III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: Ai dạy sớm.
- Cảnh buổi sáng sớm có gì đẹp?
2. Hoạt động 2: Luyện đọc (20’)
- GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS cha mạnh dạn đọc lại bài: Hoa ngọc lan.
- GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy cha, có diễm cảm hay không, sau đó cho điểm.
- Kết hợp hỏi một số câu hỏi có trong nội dung bài tập đọc.
3. Hoạt động 3: Luyện viết (10’)
- Đọc cho HS viết: lấp ló, ngan ngát, hoa lan.
- Đối tợng HS khá giỏi: Tìm thêm những tiếng, từ có vần: ăp.
3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’)- Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ. - Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ. - Nhận xét giờ học.
Thứ sáu ngày 10 tháng 3 năm 2006
Tập đọc
Bài: Mu chú sẻ.(T70)
I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: HS hiểu đợc: - Từ ngữ: chộp, lễ phép.
- Thấy đợc: Sự thông minh nhanh trí của sẻ đã cứu sẻ thoát nạn.
- Phát âm đúng các tiếng có vần “uôn, uông”, các từ “chộp, nén, tức giận, hoảng lắm, lễ phép, sạch sẽ”, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy.
2. Kĩ năng:
- HS đọc trơn đúng cả bài tập đọc, đọc đúng tốc độ. - Biết nhấn giọng ở các từ “sạch sẽ”.
- Toàn bài đọc với giọng chậm rãi.
3.Thái độ:
- Bồi dỡng cho học sinh tình yêu.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: Ai dậy sớm. - đọc SGK. - Hỏi một số câu hỏi củabài. - trả lời câu hỏi.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng.
- đọc đầu bài.
3. Hoạt động 3: Luyện đọc ( 12’)
- Đọc mẫu toàn bài. - theo dõi.
- Bài văn gồm có mấy câu? GV đánh
số các câu. - có 6 câu.
-Luyện đọc tiếng, từ: buổi sớm, nén sợ, sạch sẽ, tức giận, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc.
- GV giải thích từ: nén sợ, chộp, lễ phép.
- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó.
- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng
- Gọi HS đọc nối tiếp .
- luyên đọc cá nhân, nhóm. - đọc nối tiếp một câu. - Luyện đọc đoạn, cả bài.
- Gọi HS đọc nối tiếp các câu. - luyện đọc cá nhân, nhóm.- thi đọc nối tiếp các câu trong bài.
- Cho HS đọc đồng thanh một lần. - đọc đồng thanh. * Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn trong bài(8’)
- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập
trong SGK - 1-2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm..
- Tìm cho cô tiếng có vần “uôn” trong
bài? - HS nêu.
- Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng
đó? - cá nhân, tập thể.
- Tìm tiếng có vần “uôn, uông” ngoài
bài? - HS nêu tiếng ngoài bài.
- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng và cài bảng cài.
- Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn? - Bổ sung, gợi ý để HS nói cho tròn câu, rõ nghĩa.
- quan sát tranh, nói theo mẫu. - em khác nhận xét bạn.
* Nghỉ giải lao giữa hai tiết.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc
lại bài trên bảng. - bài: Mu chú sẻ.- các em khác theo dõi, nhận xét bạn.
2. Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài (15’)
- GV gọi HS đọc câu 3. - Nêu câu hỏi 1 ở SGK. - Gọi HS đọc câu 5. - Nêu câu hỏi 2 SGK.
- GV nói thêm: Bài văn cho ta thấy chú sẻ nhờ thông minh đã thoát nạn.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS .
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
- 2 em đọc. - 2 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - 2;3 em đọc. - cá nhân trả lời, lớp nhận xét. - theo dõi. - theo dõi.
- luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK
3. Hoạt động 3: Luyện nói (5’)
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - xếp ô chữ nói về chú sẻ
- Nêu câu gợi ý HS làm. - đọc để chọn ý đúng nói về chú sẻ
4.Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5’).
- Hôm nay ta học bài gì? Bài văn đó nói về điều gì? - Qua bài tập đọc hôm nay em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: Mẹ và cô.
Toán
Kiểm tra định kỳ Nhà trờng ra đề.
Sinh hoạt
Kiểm điểm tuần 25.