III. Hoạt động dạy - học chủ yếu : 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Con cá gồm có bộ phận nào? - Cá thờng sống ở đâu?
2. Hoạt động 2 : Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.
3. Hoạt động 3 : Trng bày tranh ảnh về
cá (20') - hoạt động nhóm.
- Cho HS trng bày tranh ảnh về các loại cá do nhóm mình su tầm, sau đó lên giới thiệu trớc lớp.
Chốt : Có nhiều loại cá khác nhau, loại cá nớc ngọt, nớc lợ, nớc mặn, loại có thể sống trên cạn một thời gian…
4. Hoạt động 4: Trả lời câu hỏi (10') - Cá có ích hay có hại?
- Ăn cá có lợi gì cho cơ thể?
- Khi ăn cá em cần chú ý điều gì? Vì sao?
Chốt: Ăn cá rất tốt cho cơ thể, cần phải ăn cá 2 bữa/ tuần mới đủ chất cho cơ thể.
- giới thiệu về các loại cá, nhóm khác theo dõi
- con cá nói chung là có lợi
- làm cho cơ thể đủ chất, thông minh… - cần cẩn thận xơng cá không hóc…
5. Hoạt động 5 : Củng cố - dặn dò (5')- Chơi đoán tên cá nhanh - Chơi đoán tên cá nhanh
- Nhận xét giờ học.
Toán (thêm)
Ôn tập về các số tròn chục, điểm ở trong, ở ngoài một hình
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về so sánh, cộng trừ các số tròn chục.
2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng so sánh, cộng trừ các số tròn chục, nhận biết điểm ởtrong, ở ngoài một hình. trong, ở ngoài một hình.
3. Thái độ: Yêu thích học toán.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Làm bài tập (25’)
Bài1: Đặt tính rồi tính:
70 - 20 50 + 40 50 - 10
90 - 50 60 + 10 10 + 20
- HS nêu yêu cầu và làm bài.
- Em khác nhận xét bổ sung cho bạn. Chốt: Cách đặt tính và thực hiện tính. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài2: Tính nhẩm:
80 - 30 = 90 - 70 + 20 =
40 + 20 = 30 + 50 - 70 =
- HS nêu yêu cầu và làm bài.
- Em khác nhận xét bổ sung cho bạn. Chốt: Nêu lại cách tính nhẩm.
Bài3: “Lớp 1 A có 20 bạn nữ và 20 bạn nam. Hỏi lớp 1 A có tất cả bao nhiêu
bạn ?”.
- HS nêu đọc đề, tóm tắt miệng và làm bài, sau đó lên chữa bài. - Em khác nhận xét bổ sung cho bạn.
- Gọi HS khá giỏi đặt đề toán khác.
Bài4 : a) Xếp các số : 30; 50; 10; 70; 90 theo thứ tự từ bé đến lớn. b) Xếp các số : 60; 40; 80; 20; 50 theo thứ tự từ lớn đến bé.
- GV gọi HS đọc đề toán, yêu cầu HS làm vào vở. - Gọi HS chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn.
Bài 5: Vẽ 3 điểm ở trong hình tam giác và 5 điểm ở ngoài hình tam giác sau
- HS tự nêu yêu cầu và làm bài. - Gọi HS chữa bài.
3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’)- Thi viết phép tính nhanh. - Thi viết phép tính nhanh.
- Nhận xét giờ học.
Thứ năm ngày 9 tháng 3 năm 2006
Kể chuyện
Bài: Trí khôn.(T72)
I.Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức: HS hiểu đợc: Trí khôn, sự thông minh của con ngời khiến con ngời làm chủ đợc muôn loài.
- Biết nghe GV kể chuyện, dựa vào tranh để kể lại đợc từng đoạn của chuyện.
2. Kĩ năng:
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện, biết đổi giọng cho phù hợp với nhân vật.
3.Thái độ:
- Bồi dỡng cho học sinh tình cảm yêu mến, khâm phục ngời tài.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Câu chuyện hôm trớc em học là (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
chuyện gì? - Cô bé trùm khăn đỏ
- Gọi HS kể lại từng đoạn của chuyện. - nhận xét bổ sung cho bạn.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng. - đọc đầu bài.
3. Hoạt động 3: GV kể chuyện( 5’)
- GV kể chuyện lần 1. - theo dõi. - GV kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh
minh hoạ. - theo dõi.
4. Hoạt động 4: Hớng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh (10’)
- Tranh 1 vẽ cảnh gì? - Bác nông dân đang cày ruộng. - Câu hỏi dới tranh là gì? - Hổ nhìn thấy gì?
- Gọi HS kể đoạn 1. - em khác theo dõi nhận xét bạn. - Các đoạn còn lại hớng dẫn tơng tự
trên.
- Gọi 2 em kể toàn bộ câu chuyện - cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung cho bạn.
5. Hoạt động 5: Hớng dẫn HS phân vaikể chuyện(10’) kể chuyện(10’)
- GV phân vai các nhân vật trong chuyện, gọi HS nên kể theo vai.
- GV cần có câu hỏi hớng dẫn HS yếu kể chuyện.
- các em khác theo dõi, nhận xét bạn.
6. Hoạt động 6: Hiểu nội dung truyện (3’). (3’).
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Hổ tuy to xác nhng khờ khạo nên đã bị thua con ngời nhỏ bé nhng thông minh
- Em yêu thích nhân vật nào? Vì sao? - Thích bác nông dân thông minh, gan dạ.
7.Hoạt động7: Dặn dò (2’). - Nhận xét giờ học.
- Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau: S tử và chuột nhắt.
Chính tả
Bài: Câu đố. (T69)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS tập chép bài: Câu đố, biết cách đọc để chép cho đúng, điền đúng âm: tr / ch; v/ d/ gi.
2. Kĩ năng: Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn của bài: Câu đố, tốc độ viếttối thiểu 2 chữ / 1 phút. tối thiểu 2 chữ / 1 phút.
3. Thái độ:Yêu thích môn học, say mê luyện viết.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh: Vở chính tả.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trớc viết bài gì?
- Yêu cầu HS viết bảng: giàn hoa, loà xoà.
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài.
3. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tập chép( 15’)- GV viết bảng đoạn văn cần chép. - GV viết bảng đoạn văn cần chép.
- HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, tập thể.
- GV chỉ các tiếng: “chăm chỉ, suốt, vờn cây”. HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con.
- GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn.
- Cho HS tập chép vào vở, GV hớng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm…
- GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở.
- GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở..
4. Hoạt động 4: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả(10’) Điền chữ “tr” hoặc “ch”
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hớng dẫn cách làm. - HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn. Điền chữ “v/ d” hoặc “gi”
- Tiến hành tơng tự trên.
5. Hoạt động 5: Chấm bài (5’)- Thu 14 bài của HS và chấm. - Thu 14 bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS.
5. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’)- Đọc lại bài chính tả vừa viết. - Đọc lại bài chính tả vừa viết.
- Nhận xét giờ học.
Tiếng Việt (thêm) Ôn đọc bài : Hoa ngọc lan
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu đợc tình cảm của bạn nhỏ trong bài rất mến cây hoa ngọc lan
2. Kĩ năng: Đọc lu loát bài tập đọc và nghe viết đợc một số từ ngữ khó trong bài.
3. Thái độ: Yêu quý thiên nhiên, cây cối.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Một số từ ngữ khó: lấp ló, ngan ngát, hoa lan.