* G giới thiệu bối cảnh trong nớc, TG
- Hãy nêu những PTĐT điển hình của công nhân VN (1919-1925) Nghe G giới thiệu Nêu các PT *Bối cảnh: - TG: ảnh hởng của cn Pháp, TQ - Trong nớc ptđt có ý thức cao hơn (1920: Công hhọi bí mật ra đời ở Sài Gòn do T.Đ. Thắng đứng đầu) để lãnh đạo đấu tranh
- Em có nhận xét gì về PTĐT giai đoạn này?
- Theo em PTĐT của cn Ba Son có điểm gì mới so với phong trào công nhân trớc đó?
* G kết luận: PTCMVN sôi nổi, phong phú, nhiều hình thức của TS, TTS, cn... đòi quyền lợi cho giai cấp mình.
điển hình Thảo luận
nhóm
- 1922: cn Bắc Kì đấu tranh đòi nghỉ ngày chủ nhật
-1924: Nhiều cuộc bãi công ở Hà Nội, Nam Định, Hải Dơng - 8/1925 PTĐT của cn Ba Son (Sài Gòn) → Đánh dấu PTCN VN chuyển từ “Tự phát→ Tự giác” 3. Sơ kết bài:
Với những ảnh hởng thuận lợi của PTCM đến VN làm cho PTCM VN giai đoạn sau CTTG I có nhiều nét mới, nhất là phong trào công nhân.
4. Củng cố: Trình bày cuộc đấu tranh của công nhân Ba Son 8/1925? 5. H ớng dẫn H làm bài tập : 1 (61)
Tiết 19 Bài 16: Những hoạt động của Nguyễn ái Quốc ở nớc ngoài trong những năm 1919-1925 A. Mục tiêu bài học:
- Giúp H nắm đợc những hoạt động cụ thể của NAQ sau CTTG I Tại Pháp, Liên Xô, Trung Quốc→ NAQ tìm thấy con đờng cứu nớc đúng đắn cho dân tộc và chuẩn bị tích cực về t tởng, tổ chức cho thành lập Cđảng vô sản ở Việt Nam. Nắm những chủ trơng, hoạt động của hôi VNCMTN.
- Giáo dục cho H lòng khâm phục, kính yêu đối với Chủ tịch HCM và các chiến sỹ CM. - Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh ảnh, lợc đồ, tập phân tích, so sánh, đánh giá sự kiện lịch sử.
- ảnh NAQ tại đại hội Tua và t liệu về hoạt động của Ngời, bản đồ hành trình cứu nớc của NAQ.
C. Tiến trình dạy học:
1. KTBC:2. Bài mới: 2. Bài mới:
Cuối TK XIX, CMVN rơi vào tình trạng khủng hoảng về lãnh đạo và bế tắc về đờng lối, nhiều nhà yêu nớc- chiến sỹ CM đã đi tìm đờng cứu nớc nhng không thành, NAQ rất khâm phục họ nhng không đi theo con đờng mà các chiến sỹ đơng thời đã đi, 5/6/1911 Ngời đi tìm đờng cứu nớc ở trời Tây. Quá trình tìm đến con đờng cứu nớc ntn→ Bài học.