C. Quy trình khiếu nại, tố cáo và giả
2/ nghĩa quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân
C. TIẾN TRÌNH LÊN LƠP:I. Ổn định tổ chức lớp: I. Ổn định tổ chức lớp: II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới:
1)Đặt vấn đề:
2)Triển khai các hoạt động:
a. hoạt động 1: Ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân
Hoạt động của thầy và trò
GV:
Việc NN công nhận quyền HT của CD có ý nghĩa như thế nào đối với em?
Việc NN công nhận quyền sáng tạo của CD có ý nghĩa ntn đối với em?
Việc Nhà nước công nhận quyền được phát triển của công dân có ý nghĩa như thế nào đối với em?
HS nêu ý kiến.
GV bổ sung, điều chỉnh, kết luận:
Nội dung kiến thức
2/ Ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo vàphát triển của công dân phát triển của công dân
Quyền học tập, sáng tạo và phát triển là quyền cơ bản của công dân, thể hiện bản chất tốt đẹp của chế độ xã hội ta, là cơ sở, điều kiện cần thiết để con người được phát triển tòan diện, trở thành những công dân tốt, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
b. Hoạt động 2: Trách nhiệm của Nhà nước và công dân trong việc bảo đảm và thực
hiện quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân Hoạt động của thầy và trò
1.- Trách nhiệm của Nhà nước
GV đặt các câu hỏi đàm thoại:
Nhà trường đã đảm bảo quyền HT, sáng tạo và phát triển của các em ntn?
Chính quyền địa phương đã đảm bảo quyền học tập, sáng tạo và phát triển của các em như thế nào?
GV giảng:
+ Hàng năm, Nhà nước dành khoảng 20% ngân sách quốc gia cho sự nghiệp phát triển giáo dục. Hệ thống trường lớp mở rộng, thực hiện xong phổ cập giáo dục Tiểu học và đang thực hiện phổ cập Trung học cơ sở. + Nhà nước đặc biệt quan tâm đến phát triển giáo dục ở vùng sâu, vùng xa, giúp đỡ những HS thuộc diện khó khăn. Điều này
Nội dung kiến thức
3/ Trách nhiệm của Nhà nước và công dân trong việc bảo đảm và thực hiện quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân