I. Kiến thức cơ bản:
tam giác cân
1. Mục tiêu:
1.1.Kiến thức: Củng cố khái niệm về tam giác cân. Nắm vững tính chất tam giác cân. 1.2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình. Vận dụng đ/n và tính chất để chứng minh tam giác
cân,chứng minh 2 đoạn thẳng bằng nhau, hai góc bằng nhau...
1.3.Thái độ: Giáo dực học sinh thái độ yêu thích môn học.
2. Chuẩn bị.
GV: Bảng phụ.
HS: Thớc kẻ, thớc đo góc.
HS: Thớc kẻ, thớc đo góc.
? Để chứng minh một tam giác là tam giác cân ta làm nh thế nào? ? Tam giác cân có những tính chất gì? ? Có mấy cách để chứng minh một tam giác là tam giác cân?
GV đa bài tập lên bảng phụ.
? Để chỉ ra một tam giác là tam giác cân ta cần chỉ ra điều gì?
HS chỉ ra các tam giác cân, nêu rõ cách chứng minh.
GV yêu cầu học sinh giải thích vì sao.
GV đa ra đầu bài.
?Muốn tính các góc trong một tam giác ta dựa vào kiến thức nào đã học? ⇒ HS hoạt động nhóm bài tập 2. ⇒ GV nhấn mạnh sự khác nhau giữa góc ở đỉnh và góc ở đáy. I. Kiến thức cơ bản: 1. Định nghĩa:
∆ABC cân tại A ⇔ AB = AC
2.Tính chất:
∆ABC cân tại A ⇔ B Cà =à
II. Bài tập:Bài tập 1: Bài tập 1:
Trong các tam giác trong hình sau, tam giác nào là tam giác cân? Vì sao?
Các tam giác cân có trong hình:
∆ABD cân tại A; ∆ACE cân tại E.
∆KOM cân tại M; ∆PON cân tại N.
∆MNO cân tại O; ∆KOP cân tại O.
Bài tập 2:
a. Tính các góc ở đáy của một tam giác cân biết góc ở đỉnh bằng 500. K M N P O A D E C B H I G 700 400