III. Tiến trình bài giảng 1 Kiểm tra
b. Đa dạng về tập tính
- GV cho HS thảo luận và hoàn thành bảng 2 trang 97 SGK.
- GV kẻ sẵn bảng gọi HS lên điền bài tập. - GV chốt lại kiến thức đúng.
+ Vì sao chân khớp đa dạng về tập tính?
- HS tiếp tục hoàn thành bảng 2. Lu ý 1 số đại diện có thể có nhiều tập tính.
- 1 vài HS hoàn thành bảng, các HS khác nhận xét, bổ sung.
Kết luận:
- Nhờ sự thích nghi với điều kiện sống và môi trờng khác nhau mà chân khớp rất đa dạng về cấu tạo, môi trờng sống và tập tính.
Hoạt động 3: Vai trò thực tiễn
- GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học, liên hệ thực tế để hoàn thành bảng 3 trang 97 SGK.
- GV cho HS kể thêm các đại diện có ở địa phơng mình.
- GV tiếp tục cho HS thảo luận.
- Nêu vai trò của chân khớp đối với tự nhiên và đời sống?
- GV chốt lại kiến thức.
- HS dựa vào kiến thức của ngành vf hiểu biết của bản thân, lựa chọn những đại diện có ở địa phơng điền vào bảng 3.
- 1 vài HS báo cáo kết quả.
- HS thảo luận trong nhóm, nêu đợc lợi ích và tác hại của chân khớp.
Kết luận:
Vai trò của sâu bọ: - ích lợi:
+ Cung cấp thực phẩm cho con ngời.
+ Là thức ăn của động vật khác. + Làm thuốc chữa bệnh + Thụ phấn cho hoa + Làm sạch môi trờng. - Tác hại: + Làm hại cây trồng
+ Làm hại cho nông nghiệp + Hại đồ gỗ, tàu thuyền… + Là vật trung gian truyền bệnh.
3. Củng cố
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
1. Đặc điểm nào giúp chân khớp phân bố rộng rãi? 2. Đặc điểm đặc trng để nhận biết chân khớp?
3. Lớp nào trong ngành chân khớp có giá trị thực phẩm lớn nhất?
4. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Ôn tập toàn bộ động vật không xơng sống. - Đọc trớc bài 31.
- Chuẩn bị 1 con cá chép.
Tuần 16 Ngày soạn:13/12/2009
Tiết 31 Ngày dạy: 15/12/2009