nguyên là chất ban đầu.
-Hiện tượng hĩa học là hiện tượng cĩ sự biến đổi chất này thành chất khác.
2.Kĩ năng:
Rèn cho học sinh:
-Kĩ năng làm thí nghiệm và quan sát thí nghiệm. -Kĩ năng hoạt động nhĩm.
3.Thái độ:
-Tạo hứng thú say mê mơn họccho học sinh.
-Cĩ ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.
B.CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên :
-Tranh vẽ hình 2.1 SGK/ 45
Hĩa chất Dụng cụ
-Bột sắt, bột lưu huỳnh. -Nam châm.
-Đường, muối ăn. -Ống nghiệm, cốc thuỷ tinh.
-Nước. -Đèn cồn, kẹp gỗ.
2. Học sinh: -Đọc SGK / 45,46 -Đọc SGK / 45,46
-Xem lại thí nghiệm đun nước muối ở bài 2: Chất.
C.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu hiện tượng vật lý (15’)
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK/ 45 Hình vẽ đĩ nĩi lên điều gì?
? Làm thế nào để nước (lỏng) chuyển thành nước đá (rắn) -Trong quá trình trên cĩ sự thay đổi về trạng thái nhưng
-Quan sát Trả lời: Hình vẽ đĩ thể hiện quá trình biến đổi:
Nước(rắn) Nước (lỏng) Nước(hơi)
I. HIỆNTƯỢNG VẬT TƯỢNG VẬT LÝ: là hiện tượng chất biến đổi về trạng thái,… mà
Th¸i Huy B×nh Trêng THCS Hng LÜnh
khơng cĩ sự thay đổi về chất. -Hướng dẫn HS làm thí nghiệm:
b1: hồ tan muối ăn vào nước. b2:dùng kẹp gỗ kẹp 1/3 ống nghiệm ( tính từ miệng ống nghiệm ) và đun nĩng bằng đèn cồn.
Chú ý: Khi đun cần phải quay miệng ống nghiệm về phía khơng cĩ người.
b3:ghi lại hiện tượng quan sát được dười dạng sơ đồ.
?Qua thí nghiệm trên em cĩ nhận xét gì về trạng thái và chất.
Các quá trình biến đổi đĩ gọi là hiện tượng vật lý.
-Hoạt động theo nhĩm ( 7’)
-Làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng và ghi lại bằng sơ đồ:
Muối ăn (rắn)
Nước muốidd t0 Muối ăn (rắn)
-Kết luận: Thí nghiệm trên cĩ sự thay đổi về trạng thái nhưng khơng cĩ sự thay đổi về chất.
vẫn giữ nguyên là chất ban đầu. -Vd: Đun nước: Nướclỏng Nướchơi