Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm năng lượng.
Yêu cầu hs trả lời C1
Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm động năng.
Yêu cầu hs trả lời C2
Nhắc lại khái niệm năng lượng đã học ở THCS.
Trả lời C1.
Nhắc lại khái niệm động năng đã học ở THCS.
Trả lời C2.
I. Khái niệm động năng.
1. Năng lượng.
Mọi vật xung quanh chúng ta đều mang năng lượng. Khi tương tác với các vật khác thì giữa chúng cĩ thể trao đổi năng lượng. Sự trao đổi năng lượng cĩ thể diễn ra dưới những dạng khác nhau : Thực hiện cơng, tuyền nhiệt, phát ra các tia mang năng lượng, …
2. Động năng.
Động năng là dạng năng lượng mà vật cĩ được do nĩ đang chuyển động.
Khi một vật cĩ động năng thì vật đĩ cĩ thể tác dụng lực lên vật khác và lực này thực hiện cơng.
Hoạt động 2 (15 phút) : Xây dựng cơng thức tính động năng.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Nêu bài tốn vật chuyển động dưới tác dụng của lực khơng đổi.
Yêu cầu học sinh tính gia tốc của vật theo hai cách : Động học và động lực học. Hướng dẫn học sinh xây dựng phương trình 25.1 Hướng dẫn học sinh xây dựng phương trình 25.2.
Giới thiệu khái niệm động năng.
Yêu cầu học sinh nêu định nghĩa đầy đủ khái niệm động năng.
Yêu cầu học sinh trả lời C3
Tính gia tốc của vật theo hai cách : Động học và động lực học.
Xây dựng phương trình 25.1.
Xây dựng phương trình 25.2.
Ghi nhận khái niệm động năng.
Nêu định nghĩa động năng.
Trả lời C3.
II. Cơng thức tính động năng.
1. Xét vật khối lượng m dưới tác dụng của
một lực F→khơng đổi và vật chuyển động dọc
theo giá của lực. Giả sử sau khi đi được quãng đường s vận tốc của vật biến thiên từ giá trị → 1 v đến giá trị v→2 . Ta cĩ : a = mF (1) và v22 – v12 = 2as (2). Từ (1) và (2) suy ra : 2 1 mv22 - 2 1 mv12 = F.s = A
2. Trường hợp vật bắt đầu từ trạng thái nghĩ
(v1 = 0), dưới tác dụng của lực →F, đạt tới
trạng thái cĩ vận tốc v2 = v thì ta cĩ : 2 1 mv2 = A Đại lượng 2 1
mv2 biểu thị năng lượng mà vật thu được trong quá trình sinh cơng của lực
→
F và được gọi là động năng của vật.
Động năng là dạng năng lượng của một vật
cĩ được do nĩ đang chuyển động và được xác định theo cơng thức :
Wđ =
21 1
mv2
Đơn vị của động năng là jun (J).
Hoạt động 3 (10 phút) : Tìm hiểu mối liên hệ giữa cơng của ngoại lực và độ biến thiên động năng.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yêu cầu học sinh tìm mối liên hệ giữa cơng của lực tác dụng và độ biến thiên động
Tìm mối liên hệ giữa cơng của lực tác dụng và độ biến thiên động năng.
III. Cơng của lực tác dụng và độ biến thiênđộng năng. động năng. Ta cĩ : A = 2 1 mv22 - 2 1 mv12 = Wđ2 – Wđ1
năng.
Yêu cầu học sinh tìm hệ quả.
Tìm hệ quả khi nào thì động năng tăng, khi nào thì động năng giảm,
Cơng của ngoại lực tác dụng lên vật bằng độ biến thiên động năng của vật.
Hệ quả : Khi ngoại lực tác dụng lên vật sinh cơng dương thì động năng tăng. Ngược lại khi ngoại lực tác dụng lên vật sinh cơng âm thì động năng giảm.
Hoạt động 3 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hướng dẫn học sinh làm bài tập thí dụ.
Yêu cầu hs về nhà giải các bài tập 25.1 đến 25.9.
Làm bài tập thí dụ. Ghi các bài tập về nhà.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tiết 44 - 45 : THẾ NĂNG
I. MỤC TIÊU
Kiến thức : - Phát biểu được định nghĩa trọng trường, trọng trường đều. - Viết được biểu thức trọng lực của một vật.
- Phát biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của thế năng trọng trường (hay thế năng hấp dẫn). Định nghĩa được khái niệm mốc thế năng.
- Phát biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của thế năng đàn hồi.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : Các ví dụ thực tế để minh hoạ : Vật cĩ thế năng cĩ thể sinh cơng. Học sinh : Ơn lại những kiến thức sau : - Khái niệm thế năng đã học ở lớp 8 THCS
- Các khái niệm về trọng lực và trọng trường. - Biểu thức tính cơng của một lực.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Tiết 1 :
Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu định nghĩa động năng, đơn vị động năng và mối liên hệ giữa độ biến
thiên động năng và cơng của ngoại lực tác dụng lên vật.
Hoạt động 2 (35 phút) : Tìm hiểu khái niệm trọng trường và thế năng trọng trường.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yêu cầu học sinh nhắc lại đặc điểm của trọng lực.
Giới thiệu khái niệm trọng trường và trọng trường đều. Yêu cầu hs trả lời C1.
Yêu cầu học sinh nhận xét về khả năng sinh cơng của vật ở dộ cao z so với mặt đất. Giới thiệu khái niệm thế năng trọng trường.
Yêu cầu học sinh trả lời C2. Yêu cầu học sinh tính cơng của trọng lực khi vật rơi từ độ cao z xuống mặt đất.
Yêu cầu học sinh trả lời C3. Giới thiệu mốc thế năng. Hướng dẫn học sinh tính cơng của trọng lực khi vật di chuyển từ M đến N.
Nêu đặc điểm của trọng lực.
Ghi nhận khái niệm trọng trường và trọng trường đều. Trả lời C1.
Nhận xét khả năng sinh cơng của vật ở độ cao z so với mặt đất.
Ghi nhận khái niệm thế năng trọng trường.
Trả lời C2.
Tính cơng của trọng lực. Trả lời C3.
Ghi nhận mốc thế năng. Tính cơng của trọng lực khi vật di chuyển.
Nhận xét về mối liên hệ cơng