I. ổn định tổ chức: 7a 7b 7c I Kiểm tra bài cũ:
Bài 13: Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em việt nam( 1T)
của trẻ em việt nam( 1T)
A. Mục tiêu bài học:
1, Kiến thức:
- Giúp HS biết đợc một số quyền cơ bản và bổn phận của trẻ em Việt Nam, hiểu đợc vì sao phải thực hiện tốt các quyền và bổn phận đó.
2, Kỹ năng:
- Giúp HS biết đợc một số quyền cơ bản và bổn phận của trẻ em Việt Nam, hiểu đợc vì sao phải thực hiện tốt các quyền và bổn phận đó.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS biết ơn sự quan tâm chăm sóc, giáo dục của xã hội và gia đình; phê phán, đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em và không thực hiện đúng với bổn phận của mình
B. Chuẩn bị:
1. GV: Hiến pháp 1992, Bộ luật dân sự, Luật bảo vệ, Chăm sóc và giáo dục trẻ em, Luật giáo dục.
- Tranh ảnh, đèn chiếu. 2. HS: Tranh ảnh.
C. Tiến trình bài dạy:
I. ổn định tổ chức: 7a 7b 7c II. Kiểm tra bài cũ: II. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch? ý nghĩa? HS2: Trách nhiệm của bản thân em khi thực hiện kế hoạch? - GV kiểm tra BTVN của 5 em học sinh - chữa bài tập.
III. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
- HS xem tranh về các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em.
? Nêu tên 4 nhóm quyền cơ bản của trẻ em đã học ở bài 12, lớp 6. (Công ớc…)
? Trẻ em Việt Nam nói chung và bản thân các em đã đợc hỡng các quyền gì?
? Quan sát các hình vẽ SGK và cho biết mỗi hình vẽ thể hiện quyền gì của TE ? GV: Để làm rõ hơn quyền của trẻ em đợc văn bản nào quy định và đợc quy định nh thế nào chúng ta học bài hôm nay. GV ghi đề.
Hoạt động 2: Khai thác nội dung truyện
đọc
- HS đọc truyện “Một tuổi thơ bất hạnh” - HS thảo luận nhóm. (4 nhóm)
- Nhóm 1: Quyền sống còn. - Nhóm 2: Quyền đợc bảo vệ. - Nhóm 3: Quyền phát triển. - Nhóm 4: Quyền tham gia.
- Quyền đợc học tập, khám bệnh, chăm sóc, ăn mặc,….
I. Truyện đọc:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
Nhóm 1: Tuổi thơ của Thái đã diễn ra nh thế
nào? Những hành vi vi phạm pháp luật của Thái là gì?
- Tuổi thơ của Thái: Phiêu bạt, bất hạnh, tủi hờn, tội lỗi.
- Thái đã vi phạm: Lấy cắp xe đạp của mẹ nuôi, bỏ đi bụi đời, chuyên cớp giật < 1-2 lần/ngày>
Nhóm 2: Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm của Thái? Thái đã không đợc hởng những quyền gì?
- Hoàn cảnh của Thái: Bố mẹ li hôn khi 4 tuổi; bố mẹ đi tìm hạnh phúc riêng; ở với bà ngoại già yếu; làm thuê vất vả.
- Thái không đợc hởng quyền: Đợc bố mẹ chăm sóc, nuôi dỡng, dạy bảo (Đi học, có nhà ở).
Nhóm 3: Thái phải làm gì để trở thành ngời tốt?
- Thái phải làm: Đi học, rèn luyện tốt, vâng lời cô chú, thực hiện tốt nội quy của trờng; Chịu khó làm việc, không nghe theo kẻ xấu; vừa đi học, vừa đi làm.
Nhóm 4: Mọi ngời chúng ta cần giúp đỡ Thái nh thế nào ?
- Mọi ngời cần giúp Thái có điều kiện tốt trong trờng giáo dỡng, ra trờng giúp Thái hoà nhập cộng đồng; đợc đi học và có việc làm tốt; quan tâm, động viên, không xa lánh.
- Các nhóm trình bày ý kiến thảo luận. * GV nhận xét, kết luận: Công ớc LHQ về quyền trẻ em đợc Việt Nam tôn trọng và phê chuẩn năm 1990 và đợc cụ thể hoá trong các văn bản pháp luật của nớc ta. Chúng ta sẽ đợc nghiên cứu các quyền cơ bản đó.
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học.
- GV giới thiệu các loại luật liên quan đến quyền trẻ em của Việt Nam.
- GV chiếu lên màn hình: + Hiến pháp 1992.
+ Luật bảo vệ. Chăm sóc và giáo dục trẻ em.
+ Bộ luật dân sự.