“ Tiết ở làng trẻ SOS Hà Nội“
- Nhà nào cũng đỏ lửa. - Đầy đủ nghi lễ.
- Sắm quần áo, giấy dép.
- Kẹo bánh, hạt da, cành đào, hoa quả… - Phá cỗ ngọt hát hò vui vẻ…
-> Đợc sống đầm ấm, hạnh phức nh bao trẻ em khác.
+ 1989 công ớc liên hiệp về quyền trẻ em đợc ra đời.
+ 1990 nớc Việt Nam kí và phê chuẩn công ớc.
+ 1991 Việt Nam ban hành luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
II- Bài học: ( 11’)
*/ Quyền của trẻ em: Gồm có 4 nhóm quyền.
+ Nhóm quyền: • Sống còn. • Bảo vệ.
? ? GV ? GV GV
Nội dung của từng nhóm quyền?
Nếu nh vi phạm quyền trẻ em sẽ bị sử lý nh thế nào?
Việc thực hiện quyền trẻ em ở nơi em c chú nh thế nào? ( đã thực hện tốt hay cha tốt)
Một số em bị tớc mất quyền trẻ em nh đang ở độ tuổi thành niên không đợc đi học, không đợc chăm sóc, nôi dững chu đáo, phải đi làm thuê để kiếm sống, bị đánh đâp tàn nhẫn, đối sử không công bằng, trọng nam, khinh nữ…
Treo bài tập bảng phụ- H/S lên bảng làm bài tập- H/S nhận xét- GV bổ xung.
• Phát triển. • Tham gia.
+ Mọi hành vi xâm phạm quyền trẻ em nh ngợc đái, làm nhục, bóc lột trẻ em đều bị trờng phạt nghiêm khắc.
- Đa số trẻ em đã đợc chăm sóc, bảo vệ, đợc giáo dục. - Một số bị tớc mất quyền trẻ em… */ Bài tập: ( a- SGK) ( 5’) - Đúng: 1, 4, 5, 7, 9. - Sai: 2, 3 ,6 ,8, 9, 10. */ Củng cố: ( 5’)
?- Trẻ em gốm có mấy nhóm quyền? Đó là những nhóm quyền nào? ?- Công ớc liên hợp quốc vào năm nào?
?- Nớc Việt Nam ban hành luật bảo vệ chăm sóc, gia đình trẻ em năm nào?
III- H ớng dẫn H/S học và làm bài tập ở nhà: ( 2’)
- Học thuộc nội dung bài học a, b, c, d trong SGK trang 37.
- Bài tập: Tìm hiểu thực tế về việc thực hiện quyền trẻ em ở nơi em c trú. - Tìm hiểu nội dung phần còn lại.
...
Ngày soạn:“““““. Ngày giảng:““““““
Tiết 20.
Bài 12:
Công ớc liên hợp quốc về quyền trẻ em (tiếp) về quyền trẻ em (tiếp)
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu đợc ý nghĩa của quyền trẻ em đối với sự phát triển của trẻ em. 2- Kĩ năng:
- HS thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình; tham gia ngăn ngờa, phát hiện những hành vi vi phạm quyền trẻ em.
3- Thái độ:
- Biết ơn những ngời chăm sóc, dạy dỗ, đem lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho mình.
II- Ph ơng pháp:
- Nh tiết 19.
III- Tài liệu và ph ơng tiện:
- Nh tiết 19.
B- Phần thể hiện trên lớp:*/ ổn định tổ chức: */ ổn định tổ chức:
I- Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Em hãy cho biết trẻ em có mấy nhóm quyền? Đó là những nhóm quyền nào? Nêu nội dung của các nhóm quyền đó?
- Đáp: Trẻ em gồm có 4 nhóm quyềnđó là:
+ Nhóm quyền sống còn:…đợc nuôi dỡng, chăm sóc sức khoẻ.
+Nhóm quyền bảo vệ:…không phân biệt đối xử,không bị bỏ rơi,bóc lột,xâm hại.
+ Nhóm quyền phát triển:…đợc HT, vui chơi giải trí, tham gia các hoat j động văn hoá, nghệ thuật.
- Nhóm quyền tham gia:…đợc bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình.
II- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: (2’)
Tiết học 19 các em đã nắm đợc những quyền cơ bản của trẻ em. Để biét đợc nhữg nhóm quyền đó có ý nghĩa nh thế nào? Tiết học hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu phần cồn lại của bài…
*/ Nội dung bài:
GV TH
* Thảo luận: ( 3 nhóm )
Bà A ghen tuông với ngời vợ trớc của chồng đã liên tục hành hạ, đánh đập, làm nhục con chồng. Thấy vậy hội phụ nữ địa phơng đã can thiệp, nhng bà A vẫn không thay đổi nên đã lập hồ sơ đ- a bà A ra kiểm điểm và kí cam kết chấm dứt hiện tợng này.