- Đọc trớc bài 12.
- Trả lời phần gợi ý câu hởi SGK. - Về tìm đọc các quyền của trẻ em.
...
Ngày soạn:“““““. Ngày giảng:“““““.
Tiết 19 + 20.
Bài 12 :
Công ớc liên hợp quốcvề quyền trẻ em về quyền trẻ em A-Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu các nhóm quyền cơ bản của trẻ em theo công ớc liên hợp quốc.
2- Kĩ năng:
- Phân biệt đợc những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em.
3- Thái độ:
- HS tự hào là tơng lai của dân tộc.Biết ơn những ngời chăm sóc, dạy dỗ, đem lại hạnh phúc cho mình.
II- Ph ơng pháp:
- Xử lý tình huống; thảo luận nhóm, lớp. - Tổ chức trò chơi.
III- Tài liệu và ph ơng tiện:
1- Thầy:
- SGK + SGV; Công ớc liên hợp quốc về quyền trẻ em.
- Số liệu, sự kiện về hoạt động thực hiện quyền trẻ em nh: Tranh ảnh , băng hình về các hoạt động vui chơi, hội họp của trẻ em, hoạt động chăm sóc trẻ em.
- Bảng phụ, phiếu học tập 2- Trò:
- SGK + vở ghi.
B- Phần thể hiện trên lớp:*/ ổ định tổ chức: */ ổ định tổ chức:
I- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
*/ Giới thiệu bài: (2’)
UNESCO nhấn mạnh rằng: “ Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”…khẳng định vai trò của trẻ em trong xã hội con ngời. Ngạn ngữ Hy lạp cũng khẳng định: “ Trẻ em là niềm tự hào của con ngời” ý thức đợc điều đó LHQ đã xây dựng công ớc về quyền trẻ em. Vậy công ớc đó bao gồm những qui định gì về quyền trẻ em, tiết học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ vấn đề này.
*/ Nội dung bài:
GV ? GV ? ? GV ? GV GV ? - H/S đọc truyện SGK. Tết ở làng trẻ SOS đợc diễn ra nh thế nào? ( nêu những chi tiết cụ thể)
Qua các chi tiết trên em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em ở lang trẻ SOS Hà Nội?
Kể tên những tổ chức chăm sóc và giáo dục trẻ em?
Giới thiệu khái quát về công ớc. Hãy kể những quyền mà em đợc h- ởng?
Công ớc liên hợp quốc là luật Quốc tế về quyền trẻ em.
- Việt Nam là nớc đầu tiên ở Châu á
và là nớc thứ hai trên thế giới tham gia công ớc. Đồng thời ban hành luật về đảm bảo quyền trẻ em ở Việt Nam.
Giới thiệu bốn nhóm quyền.
Trẻ em gồm mấy nhóm quyền? Đó là những nhóm quyền nào?