- Bản đồ công nghiệp thế giới.
III. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức lớp, kiểm tra bài cũ:
? Nền NN tiên tiến ở đới ôn hòa đã áp dụng những biện pháp gì để sx ra khối l- ợng nông sản lớn có giá trị cao ?
? Sự phân bố các loại cây trồng, vật nuôi chủ yếu đã chứng tỏ MT đới ôn hòa rất đa dạng ? Em hãy chứng minh ?
2. Bài mới:
a. Đặt vấn đề: (SGK). b. Các hoạt động:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
GV: Cho HS biết trong CN có 2 ngành quan
trọng là CN khai thác và CN chế biến. 1. Nền công nghiệp hiện đại có cơ cấu đa dạng.
? Em hiểu thế nào là CN khai thác ? CN chế biến ? GV gợi ý cho HS → kết luận.
+ CN khai thác: lấy trực tiếp nguyên, nhiên liệu từ thiên nhiên để cung cấp cho thị trờng.
? CN khai thác sẽ phát triển ở những nơi nào ? (Sử dụng BĐ CNTG và SGK).
- HS tìm và chỉ những khu vực có tên ở SGK trên
bản đồ. - CN khai thác tập trung ởnhững nơi tập trung nhiều KS. ? Tại sao CN khai thác lại tập trung ở những nơi
nhiều KS ?
- GV: Cho HS phân tích trên bản đồ (dựa vào kí
hiệu đọc tên các ngành CN). - CN chế biến là thế mạnh nổibật và hết sức đa dạng. - GV nhấn mạnh tính đa dạng thể hiện ở cơ cấu
các ngành CN, phần lớn nguyên, nhiên liệu nhập từ các nớc đới nóng.
Nêu bật vai trò của CN ở đới ôn hòa. - Chiếm 3/4 tổng sản phẩm CN toàn thế giới.
? Nổi bật là các nớc nào ?
- Hàng đầu TG: Hoa Kì, Nhật Bản, Đức, Nga, Anh, Pháp, Canada.
- HS đọc thuật ngữ: "Cảnh quan CN hóa". 2. Cảnh quan công nghiệp. GV giải thích thêm: Đây là một môi trờng nhân
tạo đợc hình thành nên trong quá trình CN hóa đợc đặc trng bởi các công trình đan xen với các tuyến đờng luôn hiện ra trớc mắt chúng ta.
- Nổi bật: Các nhà máy, công xởng, hầm mộ đợc nối với nhau bằng các tuyến đờng giao thông chằng chịt.
- HS quan sát biểu đồ CN TG (đới ôn hòa). + Đọc tên các ngành công nghiệp.
+ Nhận xét.
- HS kết hợp đọc SGK để nhận xét. ? Khu CN là gì ? Có tác dụng gì ? + Dễ dàng hợp tác với nhau. + Giảm chi phí vận chuyển. ? Trung tâm CN là gì ?
-Các trung tâm CN thờng là các Thành phố CN. - Nhiều khu CN hợp thànhmột trung tâm CN. - Có nhiều sp với nhiều ngành rất đa dạng.
? Vùng CN là gì ? - Nhiều trung tâm CN tập - Thờng kéo dài hàng trăm cây số. trung trên một vùng lãnh thổ - VD: Vùng Đông Bắc Hoa Kì. → vùng CN.
GV:Chỉ rõ các trung tâm CN, vùng CN trên bản đồ. Giới thiệu nộidung ảnh 15.1, 15.2. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS đọc, phân tích ảnh.
+ ảnh 15.1 ... với các đờng cao tốc có giao độ nhiều tầng để v/c nguyên liệu, hàng hóa.
+ ảnh 1.2: Tên ảnh.
Trong 2 khu CN này, khu nào có khả năng gây ô nhiễm MT nhiều nhất ?
(nớc, không khí). ? Vì sao ?
GV bổ sung: Xu thế ngày nay của thế giới là xây dựng các "khu công nghiễpanh" kiểu mới, thay thế cho các khu CN trớc đây gây ô nhiễm MT. GV kết luận chung: Nhắc lại nhiều kiến thức bài học.
3. Củng cố: - HS đọc phần kết luận cuối bài.
? Đới ôn hòa có những cảnh quan CN chủ yếu nào ?
Yêu cầu: HS chỉ rõ những trung tâm CN, vùng CN trên bản đồ. - Phân biệt 3 loại cảnh quan CN.
? Phân biệt những ngành CN chủ yếu ở đới ôn hòa.
4. Hớng dẫn học ở nhà:
- Học bài phải phân biệt đợc các ngành CN, cảnh quan CN ở đới ôn hòa. - Hớng dẫn làm bài tập số 3 (SGK).
+ Phân chia bức ảnh thành 3 phần chính: Tiền cảnh, hậu cảnh, chủ đề. + Tìm hiểu về vị trí của khu dân c.
- Su tầm ảnh:
+ Đô thị lớn của các nớc phát triển.
+ ảnh về ngời thất nghiệp, về các khu dân nghèo ở các nớc phát triển. Tuần: 9
Tiết: 18 Ngày soạn: 18/10/2009