- Biểu đồ khí hậu, ảnh môi trờng tự nhiên của địa phơng.
III. Tiến trình dạy học.
1. Bài cũ:
. Chọn ý đúng: Trong nhiều năm gần đây đới nóng là nơi Địa lí 7 a. Dân số gia tăng nhanh.
b. Có sự đa dạng và phức tạp về di dân. c. Có tốc độ đô thị hóa cao.
d. Có nhiều siêu đô thị mới. e. Tất cả các ý trên.
b. Nêu những nguyên nhân gây nên các làn sóng di dân ở đới nóng.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài. b. Các hoạt động:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
GV yêu cầu HS xem ảnh 1, 2, 3 (SGK). Bài tập 1.
Nêu yêu cầu HS thảo luân. ? Xác định ảnh chụp gì ?
? Nội dung ảnh phù hợp với đặc điểm gì của đới nóng ?
? Xác định tên của ba môi trờng ở đới nóng qua ảnh ?
A. Chụp ảnh sa mạc cát mênh mông ở Xahara đợc hình thành trong điều kiện khí hậu khô, nóng vô cùng khắc nghiệt
→ môi trờng hoang mạc nhiệt đới. Chia lớp làm 3 nhóm: + Nhóm 1: ảnh 1 + Nhóm 2: ảnh 2. + Nhóm 3: ảnh 3. - Các nhóm trình bày kết quả. - GV chuẩn kiến thức.
B: Đồng cỏ rộng lớn xen kẽ cây bụi gai; một số cây thân gỗ lớn. Thảm thực vật này phát triển trong điều kiện khí hậu nhiệt độ cao, lợng ma thay đổi theo mùa → xavan đồng cỏ cao →MT nhiệt đới.
hình thành trong điều kiện khí hậu nóng ẩm,ma nhiểu quanh năm→ thể hiện rừng rậm xanh quanh năm của MTXĐ ẩm.
HS phân tích biểu đồ nhiệt độ và lợng ma. Bài tập 2: ? Trong ảnh chụp hình ảnh gì ?
Thể hiện MT nào ?
Đại diện HS trả lời. HS khác góp ý bổ sung.
- ảnh chụp xa van đồng cỏ cao, có đàn trâu rừng thuộc môi trờng nhiệt đới. + Biểu đồ A: T0 cao, ma nhiều quanh năm.
+ Biểu đồ B: Ma lớn, có thời kì khô hạn kéo dài.
+ Biểu đồ C: Ma ~ 100 mm/ năm. Trong năm có mùa khô hạn kéo dài. ? Chọn biểu đồ phù hợp với ảnh.
HS quan sát 3 biểu đồ.
+ Nhận xét: Nhiệt độ. Lợng ma.
→ ảnh phù hợp với Biểu đồ B. GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài. Bài tập 3.
? Dựa vào kiến thức thực tế, em thấy thủy chế sông ngòi và lợng ma có quan hệ với nhau nh thế nào ?
→ Sông ngòi là hàm số của khí hậu. Những nơi có ma nhiều quanh năm, thì sông ngòi sẽ nhiều nớc quanh năm, ng- ợc lại, ma theo mùa sông có mùa lũ, mùa cạn. Địa lí 7
? Em có nhận xét gì về chế độ thủy chế độ ma trong năm ở 3 biểu đồ A, B, C.
A: Ma quanh năm, tuy nhiên có TK ma nhiều, ma ít.
B: Có TK khô hạn kéo dài 4 tháng. C: Ma theo mùa.
? Nhận xét chế độ nớc sông trong 2 năm ở biểu đồ x, y.
- X: Sông có nớc quanh năm song có thời kì nớc cao, nớc thấp.
- HS trình bày.
- GV chuẩn xác. Y: Có mùa lũ, mùa cạn nhng tháng nào cũng có nớc. ? Đối chiếu 2 hoạt động ta thấy nó phù
hợp nh thế nào ?
- A phù hợp với X. - B phù hợp với Y. Căn cứ vào nhiệt độ để loại trừ các biểu
đồ không thuộc đới nóng.
? MT đới nóng có đặc điểm gì ?
Bài tập 4:
Đặc điểm khí hậu: Các MT ở đới nóng đều có nhiệt độ TB năm > 200C
- Loại trừ: A, C, D. ? Biểu đồ E có thuộc MT đới nóng
không ? Vì sao ? + Biểu đồ E: mùa hạ > 25
0C. Mùa đông lạnh < 150C, lợng ma ít và chủ yếu rơi vào mùa thu, đông nên không phải của đới nóng.
→ Biểu đồ B thuộc đới nóng.
Đặc trng cho khí hậu gió mùa ở BBC.
3. Củng cố:
? Diễn biến nhiệt độ, lợng ma nh biểu đồ B (41 SGK) có phù hợp với ảnh xavan trong hình (40) không ? Vì sao ?
4. Hớng dẫn học tập:
- su tầm tranh ảnh các môi trờng nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa. - Tìm hiểu các loại cây sống ở vùng hoang mạc.
- Ôn kĩ bài.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập.
Tiết: 13
Ngày soạn: 04/10/2009
ôn tập I. Mục tiêu.
- HS kĩ hơn về biểu đồ khí hậu.
- Nhận biết đợc đặc điểm của môi trờng thông qua biểu đồ khí hậu. - HS hiểu thêm về khí các môi trờng địa lí.
II. Chuẩn bị.
- Bản đồ khí hậu thế giới. - HS chuẩn bị:
+ Giấy vẽ, bút chì, tẩy.