V. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 1 Nội dung cần giải quyết:
2. Biện pháp tổ chức thực hiện:
2.3 1 Tổ chức các bước giải bài toán có lời văn cho học sinh:
Bài toán: Theo kế hoạch, năm vừa qua thôn Hòa An phải trồng 20 ha ngô. Đến tháng chín thôn Hòa An đã trồng được 18 ha và hết năm trồng được 23,5 ha. Hỏi:
a. Đến hết tháng chín thôn Hòa An đã thực hiện được bao nhiêu phần trăm kế hoạch cả năm?
b. Hết năm thôn Hòa An đã thực hiện được bao nhiêu phần trăm kế hoạch và vượt kế hoạch cả năm bao nhiêu phần trăm? ( Bài 2 tiết luyện tập trang 76 SGK Toán 5)
Bước 1: Tổ chức cho học sinh tìm hiểu nội dung bài toán.
Yêu cầu học sinh phải đọc đề toán (đọc đề tùy theo tình hình thực tế của lớp mà ta cho đọc to trước lớp hoặc đọc thầm cá nhân).
Đọc để hiểu các thuật ngữ, khái niệm về "kế hoạch" nghĩa là gì? (Số ha đưa ra phải thực hiện) làm được bao nhiêu phần trăm số kế hoạch cả năm. (Hiểu là đã làm được bao nhiêu phần trăm so với kế hoạch đưa ra). Vượt mức một số phần trăm kế hoạch (Hiểu là tỷ lệ phần trăm đã thực hiện cuối năm vượt mức so với kế hoạch là bao nhiêu phần trăm).
Yêu cầu học sinh nắm bắt bài toán cho biết cái gì? Và yêu cầu tìm cái gì?
Theo đề: Biết kế hoạch cả năm phải trồng là 20 ha.
Đã thực hiện từ đầu năm đến hết tháng 9 trồng được 18 ha . Đến cuối năm trồng được 23,5 ha.
a. Tìm tỷ số phần trăm đã thực hiện đến hết tháng 9 bao nhiêu phần trăm kế hoạch cả năm?
b. Đến hết năm thực hiện được bao nhiêu phần trăm? So với kế hoạch đưa ra đạt bao nhiêu phần trăm?
Bước 2: Tóm tắt bài toán: Tùy theo từng bài toán ta hướng dẫn cho học sinh tóm tắt bằng lời, bằng hình vẽ, sơ đồ đoạn thẳng. Nhưng đối với toán tỷ lệ thường là tóm tắt bằng lời.
Từ tháng 1đến tháng 9: 18 ha Đến hết năm 23,5 ha
a. Tìm tỷ số phần trăm chín tháng đầu so với kế hoạch cả năm? b. Tìm tỷ số phần trăm đã thực hiện so với kế hoạch cả năm? c. Tìm tỷ số phần trăm vượt mức kế hoạch?
Sau đó cho học sinh diễn đạt bằng lời thông qua tóm tắt để phát triển kỹ năng nói, thuộc và hiểu đề bài toán.
Bước 3: Lập kế hoạch giải toán: Thông thường xuất phát từ câu hỏi của đề để tìm đến các yếu tố đã cho có liên quan.
- Tìm tỷ số phần trăm của chín tháng đầu so với kế hoạch thì ta có những yếu tố nào? Cần thực hiện phép tính gì?
18 : 20 = 0,9
0,9 x 100 = 90% Tỷ số này cho biết: Coi kế hoạch 100% thì chín tháng đạt được 90% kế hoạch.
- Tìm tỷ số phần trăm đã thực hiện cả năm so với kế hoạch thì ta có những yếu tố nào? Thực hiện phép tình gì?
23,5 : 20 = 1,175
1,175 x 100 = 117,5% Tỷ số này cho biết: Coi kế hoạch là 100% thì đã thực hiện được 117,5%.
- Tìm tỷ số phần trăm của thôn Hòa An đã làm vượt mức kế hoạch? Muốn biết ta đã đi tìm được những yếu tố nào? Thực hiện phép tính gì để biết?
117,5 - 100 = 17,5% Tỷ số này cho biết coi kế hoạch là 100% thì đã vượt 17,5%.
Bước 4: Trình bày bài giải .
Trình bày bài giải tùy theo trình độ học sinh chúng ta cho học sinh thực hiện phép tính ở ngoài giấy nháp, sau đó trình bày câu lời giải và phép tính tương ứng, thực hiện phép tính, viết kết quả.
a. Theo kế hoạch cả năm, đến hết tháng 9 thôn Hòa An đã thực hiện được là: 18 : 20 = 0,9
0,9 = 90%
b. Đến hết năm thôn Hòa An đã thực hiện được kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175
1,175 = 117,5%
117,5% - 100% = 17,5% Đáp số: a. Đạt 90%
b. Thực hiện 117,5%, vượt 17,5%
Bước 5: Sau khi giải xong một bài toán yêu cầu học sinh cần phải kiểm tra lại toàn bộ bài giải về: Số liệu, cách tóm tắt, kiểm tra lời giải, kiểm tra phép tính, kiểm tra kết quả cuối cùng có đúng với yêu cầu bài toán hay không bằng cách đọc rà soát lại, thực hiện phép tính. Ở bước này chúng ta đừng xem
nhẹ vì học sinh thường hay chủ quan cứ làm xong thì nộp bài ngay không cần kiểm tra. Như viết sai số liệu (đảo số) viết sai phép tính, lời giải...