Hứng thú tự học:

“Hứng thú là thái độ đặc biệt của cá nhân với đối tượng nào đó vừa có ý

nghĩa trong cuộc sống, vừa có khả năng mang lại cho nó khoái cảm”[39, tr.51].

Hứng thú tự học là thái độ đặc biệt của cá nhân với hoạt động tự học, nó mạng lại khoái cảm cho cá nhân trong quá trình thực hiện hoạt động tự học. Hứng thú tự

học biểu hiện sự tập trung chú ý cao độ, sự say mê hấp dẫn của bản thân với nội dung hoạt động tự học. Hứng thú tự học làm nảy sinh khát vọng tự học. làm tăng hiệu quả hoạt động tự học. Hứng thú tự học phụ thuộc vào ý nghĩa của vấn đề tự học, phụ thuộc vào GV hướng dẫn thế nào, kết quả tự học đạt đến đâu.v.v... Bởi lẽ “ Vấn đề hình thành và phát triển tư duy không chỉ là vẫn đề nắm vững tri thức, kỹ năng, kỹ xảo, trí tuệ và phương thức hành động mà xen vào đó là biểu hiện sâu sắc của xúc cảm, tình cảm, thái độ tích cực của người học” [36, tr.291].

Hứng thú tự học phát triển mức độ cao biểu hiện ở sự say mê tự học. Mức độ này HV thể hiện miệt mài tự học, tự học chiếm phần lớn thời gian và đôi khi ít tham gia vào các hoạt động khác, kết quả học tập luôn đạt mức cao. Say mê tự học người HVDTTS sẽ huy động toàn bộ thể lực và trí lực tìm kiếm, nắm vững tri thức. lòng say mê hứng thú trong tự học sẽ huy động mọi phẩm chất tâm lý, mọi khả năng, mọi điều kiện chủ quan để tiến hành nhiệm vụ tự học. Thiếu say mê, hứng thú tự học thì không thể có thái độ tích cực, và cũng không có được những KNTH cần thiết của người HV.