La Mã thời kỳ cổ đại. (13 )’
1.Kiến trúc:- Điểm mạnh là
kiến trúc đơ thị, với kiểu nhà mái trịn và cầu dẫn nớc vào thành phố dài hàng chục cây số. Ngồi ra cịn cĩ đấu trờng Cơ-li- dê và nhiều cơng trình khác..
2.Điêu khắc: cĩ những sáng tạo
Hi Lạp Cổ đại.
GV: treo tranh minh hoạ, đặt câu hỏi kết hợp với giảng giải;
? Em biết gì về Hi Lạp cổ đại. ? Cĩ mấy loại hình nghệ thuật.
GV thuyết trình trên cơ sở h/s trả lời
Hoạt động 3. Tìm hiểu khái quát về mỹ thuật La Mã Cổ đại.
GV: treo tranh minh hoạ, đặt câu hỏi kết hợp với giảng giải;
? Em biết gì về La Mã cổ đại.
Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi theo nội dung GV đặt
Học sinh nghe và ghi vở
Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi theo nội dung GV đặt
tuyệt vời trong làm tợng chân dung, do phục vụ tín ngỡng và thờ cúng nên họ làm tợng chính xác nh thực…..
3.Hội hoạ: Các bức tranh tờng
và hình trang trí ở hai thành phố Pom-pê-i và Ec-quy-la-num diễn tả rất đa dạng và phong
phúnhững đề tàI thần thoại với một trình độ nghề nghiệp rất cao. 4.Đánh giá kết quả học tập của học sinh (6 )’ ? Cĩ mấy loại hình nghệ thuật.Hoạt động
GV thuyết trình trên cơ sở h/s trả lời
Hđ4: .Đánh giá kết quả học tập của học sinh.
GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức của học sinh;
? Nĩi vài nét về mỹ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kỳ cổ đại. ? Kể tên một số cơng trình kiến trúc và điêu khắc…
GV nhận xét bổ sung.
HDVN.
- Học bài trong SGK và những ghi chép trong tiết học.
- Su tầm tranh ảnh, bài viết về mỹ thuật cổ đại.
Chuẩn bị bài 30
Học sinh nghe và ghi vở Học sinh trả lời ***************************************************** Tuần 31 Ngày soạn: 24/3/10 Ngày giảng:30/3/10
Tiết 30: vẽ tranh
đề tài thể thao, văn nghệ
I.Mục tiêu.
1/Kiến thức:-Học sinh yêu thích hoạt động thể thao- văn nghệ, nâng cao nhận thức thẩm
mỹ qua tranh vẽ.
2/Kỹ năng:Học sinh vẽ đợc một bức tranh cĩ nội dung về đề tài Thể thao-Văn nghệ 3/Thái độ:- Tham gia các hoạt động thể thao- văn nghệ của lớp và nhà trờng…. II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; -Bộ tranh về đề tài thể thao, văn nghệ Học sinh; - Giấy, bút chì, tẩy, màu
2.Ph ơng pháp dạy học :- Gợi mở, phát huy tính độc lập của học sinh. III. Tiến trình dạy học.
1.HĐKĐ (2’) - ổn định tổ chức
-.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
2.Bài mới. (43’)
( GV giới thiệu bài)
Nội dung Hoạt động của giáo
viên của học sinhHoạt động