1. Diễn biến tâm trạng Giônxi.
=> Đó là một cô gái yếu đuối, tuyệt vọng đáng thơng.
=> t/trạng hồi sinh, muốn sống vợt qua cái chết.
2. Tình yêu thơng của Xiu với Giônxi. -Những mảnh ghép thảo luận nhóm
cho biết ý định vẽ chiếc lá không. - Y/c HS đọc thầm đoạn “Và buổi chiều hôm đó… đã rụng”.
H: Xiu biết rõ sự thật lúc nào? ý nghĩa sự việc tham gia để xiu kể lại truyện về cái chết của cụ Bơmen. (Chuyển ý)
H: Cụ Bơmen đợc giới thiệu là ngời ntn?
H: Nhìn cây thờng xuân cụ có thái độ ra sao? Thái độ đó cho thấy cụ là ngời ntn?
H: Cụ đã có hành động gì?
H: Tại sao ngời kể bỏ qua không nói đến việc cụ vẽ chiếc lá trong đêm ma tuyết ra sao, mà đợi đến những dòng cuối cùng của truyện, tg mới cho biết?
H: Tại sao bức vẽ “Chiếc lá cuối cùng” của cụ lại đợc coi là kiệt tác?
H: Kiệt tác “Chiếc lá cuối cùng” có ý nghĩa ntn? Nó giúp cho em hiểu thêm điều gì về cụ?
* GV: Kiệt tác của cụ là sự tích luỹ tổng hoà hơn 40 năm cầm bút sự dồn nén cao độ cái tâm, cái tài khiến tp của cụ trở thành bất tử. H: n/xét về cách kết thúc truyện? Tác dụng?
- Không biết, cô làm theo một cách chán nản, cúi khuôn mặt hốc hác nói lời não ruột…
- Đọc
- để Xiu kể lại chuyện cái chết của cụ Bơmen truyện sẽ tự nhiên hơn. Bộc lộ rõ phẩm chất của Xiu: Khâm phục, nhớ tiếc cụ Bơmen và hết lòng hết bạn. - Hoạ sĩ nghèo làm nghệ thuật. - đã 40 năm mơ ớc vẽ kiệt tác nh- ng cha thực hiện đợc.
- Thờng ngồi làm mẫu vẽ cho các hoạ sĩ để kiếm tiền.
- Ngó ra ngoài cửa sổ sợ sệt nhìn những chiếc lá thi nhau rụng xuống.
=> Cụ rất lo lắng, thơng Giônxi. - Vẽ chiếc lá.
- HS thảo luận.
=> Tạo sự bất ngờ cho Giônxi và sự xúc động cho ngời đọc.
- HS thảo luận: H/cảnh vẽ tranh âm thầm, bí mật, lạnh lẽo. + Vẽ rất đẹp, giống lá thật. + Thành phố đợc vẽ bằng tấm lòng và sự hi sinh cao thợng của cụ Bơmen=> Cứu sống Giônxi. - Kđ g/trị chân chính của nt. - Cụ đã ngã xuống vì ngth, vì sự sống và hạnh phúc của con ngời.
- Nghe, hiểu.
- Nhận xét, bổ sung. - Trình bày.
- Xiu rất yêu thơng bạn, nhân hậu. 3. Kiệt tác của Bơmen: - Hình dángcụ Bơmen. - Thái độ: - Hành động: vẽ chiếc lá => tình thơng yêu bao la và sự hi sinh cao cả. thảo luận nhóm
Hoạt động 4: Hoạt động ghi nhớ
- Thời gian dự kiến: 5 phút - Phơng pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: những mảnh ghép,dùng vở bài tập ? Nghệ thuật tiêu biểu của
văn bản này là gì ?
? Với nghệ thuật nh vậy , t tởng chủ đề của tác phẩm là gì?
-Trả lời II.Ghi nhớ
Nghệ thuật đảo ngợc tình huống:
+ Lần 1 : Đối với Giôn xi ai cũng nghĩ cô sẽ chết vì bệnh nặng , vì thất vọng về cuộc sống vậy mà Giôn xi đã khỏi bệnh .
+ Lần 2 : Đối với bác Bơmen , từ ngời khẻo mạnh bị sng phổi qua đời sau hai ngày .
- Cốt truyện chặt chẽ , xây dựng diễn biến tâm
-Vở luyện tập
lí nhân vật .
Là bức thông điệp màu xanh gửi tới bạn đọc khắp nơi về :
+ Tình yêu thơng của những họa sĩ nghèo . + Sức mạnh của tình yêu cuộc sống chiến thắng bệnh tật .
+ Sức mạnh giá trị nhân sinh , nhân ái Hoạt động 5: Luyện tập 10p
? Hãy tởng tợng cảnh cụ Bơmen vẽ chiếc lá và minh họa bằng tranh vẽ ? Gv bổ sung và cho điểm .
4.Củng cố .
- Học thuộc ghi nhớ .
- Soạn bài : '' Hai cây phong '' . * Rút kinh nghiệm
...
Ngày soạn : 08/10 Ngày giảng :15/10 Tiết 31 : chơng trình địa phơng
(Phần tiếng việt)I. Trọng tâm kiên thức, kỹ năng I. Trọng tâm kiên thức, kỹ năng
1.Kiến thức;
- Hs biết các từ ngữ địa phơng chỉ quan hệ thân thích ruột thịt
2 .Kĩ năng:
-Sử dụng từ địa phơng chỉ quan hệ thân thích, ruột thịt
3. Thái độ:
-Giáo dục hs ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt II. Chuẩn bị:
G : Bảng phụ , yêu cầu h/s lập bảng điều tra ở nhà . H : Chuẩn bị yêu cầu của G .