NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX XIX
- Sự phỏt triển cao hơn của nền văn học dõn tộc với nhiều thể loại phong phỳ, nhiều tỏc giả nổi tiếng.
- Văn học nghệ thuật nhõn gian phỏt triển, cỏc thành tựu về hội hoạ nhõn gian, kiến trỳc.
- Sự chuyển biến về khoa học, kĩ thuật: sử học, địa lớ, y học, cơ khớ đạt những thành tựu đỏng kể.
Cỏc tranh ảnh, tài liệu liờn quan đến bài học.
XXXIII 64 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG - Giỳp HS hiểu rừ hơn phong trào đấu của nụng dõn Ba Vinh chống bọn địa chủ, cường hào và thực dõn Phỏp.
- Biết được cỏc di tớch văn hoỏ, lịch sử tỉnh nhà.
- Bồi dưỡng thờm cho HS tỡnh yờu quờ hương đất nước và con người.
Tranh ảnh lịch sử địa phương.
XXXIV 65 ễN TẬP CHƯƠNG
IV VÀ V
- Từ thế kỉ XVIII- XVI tình hình chính trị cĩ nhiều biếnđộng, nhà nớc phong kiến tập quyền thời Lê Sơ suy sụp, nhà Mạc thành lập các cuộc chiến tranh phong kiến Nam- Bắc triều và chiến tranh Trịnh Nguyễn, sự chia cắt đàng Trong- đàng Ngồi.
- Phong trào nơng dân Tây Sơn bùng nổ lần lợt đánh đổ các tập đồn phong kiến mục nát Nguyễn Trịnh Lê, đánh tan quân Xiêm- Thanh.
Bảng thống kê các nét cơ bản về kinh tế, văn hố thế kỉ XVI- XVIII.
- Mặc dù tình hình chính trị đất nớc cĩ nhiều biến động nhng tình hình kinh tế, văn hố vẫn cĩ những bớc phát triển mạnh.
XXXIV 66 LÀM BÀI TẬP
LỊCH SỬ CHƯƠNG VI VI
- Bước đầu đỏnh giỏ khả năng tiếp thu kiến thức lịch sử nước ta từ thế kỉ XVI – XVIII của HS
- Giỳp học sinh hệ thống cỏc kiến thức đĩ học.
- Giỳp cho HS nắm vững hơn cỏc kiến thức đĩ học.
- Giúp HS củng cố kiến thức thơng qua việc làm 1 số BTLS
- Một số bảng phụ ghi sẵn 1 số BT lịch sử
XXXV 67 TỔNG KẾT - Phần lịch sử thế giới trung đại: Giỳp
học sinh củng cố những hiểu biết đơn giản, những đặc điểm chớnh của chế độ phong kiến phương Đụng<Trung Quốc> và chế độ phong kiến phương Tõy. So sỏnh sự khỏc chế độ phong kiến.
- Phần lịch sử Việt Nam: Học sinh thấy rừ quỏ trỡnh phỏt triển của lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X- nửa đầu XIX với nhiều biến cố lịch sử quan trọng.
- Lược đồ Việt Nam thời Trung Đại. - Lược đồ cỏc cuộc khỏng chiến chống ngoại xõm và phong trào nhõn dõn. - Tranh, ảnh, tư liệu cú liờn quan đến bài học . XXXV
XXXVI 6870 ễN TẬP - Giỳp HS nắm vững hơn cỏc kiến thức lịch sử nước ta từ thế kỉ XVI – XVIII. - Giỳp HS hệ thống cỏc kiến thức cần thiết chuẩn bị cho tiết thi học kỡ II
XXXVI 70 KIỂM TRA HỌC Kè II - Giỳp học sinh đỏnh giỏ, so sỏnh, phõn
tớch cỏc sự kiện lịch sử.
- Giỏo dục học sinh tự giỏc khi làm bài, vận dụng kiến thức vào bài học.
KẾ HOẠCH MễN LỊCH SỬ 6I. Vị trớ mụn lịch sử 6 ở trường THCS: I. Vị trớ mụn lịch sử 6 ở trường THCS:
Chương trỡnh lịch sử lớ 6 mở đầu cho việc dạy và học lịch sử cấp THCS. Chương trỡnh này cũng mở đầu cho quỏ trỡnh học tập lịch sử với tư cỏch là một khoa học của học sinh phổ thụng. Nội dung của chương trỡnh gồm phần đầu của lịch sử thế giới và lịch sử dõn tộc. Học sinh tiểu học mới vào lớp 6 vừa non yếu về khả năng tiếp thu những kiến thức khoa học, vừa chưa quen với việc học tập một cỏch khoa học ở cấp THCS, do vậy chắc chắn cỏc em sẽ gặp rất nhiều khos khăn trong nhận thức. yờu cầu ddoooirt mới phương phỏp, nõng cao tớnh chủ động của học sinh trong quỏ trỡnh học tập càng làm phức tạp thờm những khú khăn núi trờn. Hươn nữa, phần đầu của lịch sử thế giới và lịch sử dõn tộc là những xa xưa nhất trong tồn bộ quỏ trỡnh lịch sử núi chung. Điều này làm cho giỏo viờn và học sinh càng thờm lỳng tỳng. Thực tế núi trờn đũi hỏi giỏo virn và học sinh phải nổ lực nhiều.