II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
DẠY HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài: Hụm nay, cả lớp lạ
2.1. Giới thiệu bài: Hụm nay, cả lớp lại
cựng cụ ụn tập về bảng đơn vị đo khối lượng.
- HS nghe để xỏc định nhiệm vụ của tiết học.
2.2. Hướng dẫn ụn tập
Bài 1
- GV treo bảng cú sẵn nội dung bài tập và yờu cầu HS đọc đề bài.
- HS đọc đề bài. - GV hỏi: 1kg bằng bao nhiờu hg ? - HS: 1kg = 10hg. - GV viết vào cột ki-lụ-gam:
1kg = 10hg
- GV yờu cầu HS làm tiếp cỏc cột cũn lại trong bảng.
- 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV hỏi: Dựa vào bảng hóy cho biết trong hai đơn vị đo khối lượng liền nhau thỡ đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bộ, đơn vị bộ bằng mấy phần đơn vị lớn.
- HS nờu: Trong 2 đơn vị đo khối lượng liền nhau thỡ đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bộ, đơn vị bộ bằng 101 đơn vị lớn.
Bài 2
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- 4 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng.
- 1 HS nhận xột, HS cả lớp theo dừi và bổ sung ý kiến. Sau đú, HS đổi chộo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 3
- GV viết lờn bảng một trường hợp và gọi HS nờu cỏch làm trước lớp.
- HS nờu cỏch làm 1 trường hợp: Vớ dụ: So sỏnh 2kg 50g ... 2500g Ta cú 2kg 50g = 2kg + 50g = 2000g + 50g = 2050g 2050g < 2500g. Vậy 2kg 50g < 2500g - GV hỏi: Muốn điền dấu so sỏnh được
đỳng, trước hết chỳng ta cần làm gỡ?
- HS nờu: Để so sỏnh được đỳng chỳng ta cần đổi cỏc số đo về cựng một đơn vị đo rồi tớnh.
- GV yờu cầu HS làm bài. - HS làm bài vào vở bài tập, sau đú đổi chộo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 4
- GV gọi HS đọc đề bài toỏn. - 1 HS đọc đề bài toỏn trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yờu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Ngày thứ hai cửa hàng bỏn được là: 300 x 2 = 600 (kg) Hai ngày đầu cửa hàng bỏn được là:
300 + 600 = 900 (kg) 1 tấn = 1000kg
Ngày thứ ba cửa hàng bỏn được là: 1000 – 900 = 100 (kg)
Đỏp số: 100kg. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng, sau đú nhận xột và cho điểm HS.
CỦNG CỐ - DẶN Dề
- GV tổng kết tiết học, dặn dũ HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
Tuần:
Môn:toán (Tiết: 23 )
Luyện tập
I. MỤC TIấU:
Giỳp HS củng cố về:
- Giải cỏc bài toỏn cú liờn quan đến cỏc đơn vị đo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Hỡnh vẽ bài tập 3 vẽ sẵn trờn bảng lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ:
Điền số thớch hợp vào chỗ chấm a) 4kg 5g = ... g 6 tấn 2 tạ = ... yến 5hg 7dag = ... g b) 4576g = ... kg ...g 1943kg = ... tấn …....kg 6453g = ....kg….hg....dag ....g - 2 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xột. - GV nhận xột và cho điểm HS.
DẠY - HỌC BÀI MỚi 2.1. Giới thiệu bài: Vừa rồi, chỳng ta đó
ụn về bảng đơn vị đo khối lượng. Tiết học hụm nay, chỳng ta sẽ “Luyện tập” về giải toỏn với cỏc đơn vị đo.
- HS nghe để xỏc định nhiệm vụ của tiết học.
2.2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV yờu cầu HS đọc đề bài trước lớp. - 1 HS đọc đề bài thành tiếng trước lớp. - GV yờu cầu cỏc HS khỏ tự làm bài, sau
đú đi hướng dẫn cỏc HS kộm.
- 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Cả hai trường thu được là:
1 tấn 300kg + 2 tấn 700kg = 3 tấn 1000kg (giấy)
3 tấn 1000kg = 4 tấn 4 tấn gấp 2 tấn số lần là:
4 : 2 = 2 (lần) Số quyển vở sản xuất được là:
50000 x 2 = 100000 (quyển)
Đỏp số: 100000 quyển vở (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
đú nhận xột và cho điểm HS.
Bài 3
- GV cho HS quan sỏt hỡnh và hỏi: Mảnh đất được tạo bởi cỏc mảnh cú kớch thước, hỡnh dạng như thế nào?
- Mảnh đất được tạo bởi hai hỡnh:
+ Hỡnh chữ nhật ABCD cú chiều rộng 6m, chiều dài 14m.
+ Hỡnh vuụng CEMN cú cạnh dài 7m. - GV: Hóy so sỏnh diện tớch của mảnh
đất với tổng diện tớch của hai hỡnh đú.
- Diện tớch mảnh đất bằng tổng diện tớch của hai hỡnh.
- GV yờu cầu HS làm bài. - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Sau đú 1 HS đọc bài chữa trước lớp.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài 4
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh sau đú hỏi: Hỡnh chữ nhật ABCD cú kớch thước là bao nhiờu? Diện tớch của hỡnh là bao nhiờu xăng-ti-một vuụng?
- HS nờu: Hỡnh chữ nhật ABCD cú chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm.
Diện tớch của hỡnh ABCD là: 4 x 3 = 12 (cm2) - GV: Vậy chỳng ta phải vẽ cỏc hỡnh chữ
nhật như thế nào?
- Chỳng ta phải vẽ cỏc hỡnh chữ nhật cú kớch thước khỏc hỡnh ABCD nhưng cú diện tớch bằng 12cm2.
- GV tổ chức cho cỏc nhúm HS thi vẽ. Nhúm nào vẽ được theo nhiều cỏch nhất, nhanh nất là nhúm thắng cuộc.
- HS chia thành cỏc nhúm, suy nghĩ và tỡm cỏch vẽ.
- GV cho HS nờu cỏc cỏch vẽ của mỡnh. - HS nờu:
Ta cú: 12 = 1 x 12 = 1 x 6 = 3 x 4. Vậy cú thờm 2 cỏch vẽ:
Chiều rộng 1cm và chiều dài 12cm. Chiều rộng 2cm và chiều dài 6cm. - GV nhận xột cỏc cỏch HS đưa ra, sau
đú tuyờn dương nhúm thắng cuộc.
CỦNG CỐ - DẶN Dề
- GV tổng kết tiết học, dặn dũ HS chuẩn bị bài sau: Đề-ca-một vuụng. Hộc-tụ-một vuụng.i
Tuần:
Môn:toán (Tiết: 24 )
đề-ca-mét vuông. héc-tô-mét vuông
I. MỤC TIấU:
Giỳp HS: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đọc, viết đỳng cỏc số đo diện tớch cú đơn vị là đề-ca-một vuồn, hộc-tụ-một vuụng.