II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC ĐÍCH, YấU CẦU :
I. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU :
- Kể được cõu chuyện bằng lời của mỡnh về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vụng, phi lớ mà đĩ nghe, đĩ đọc.
- Lời kể sinh động, hấp dẫn, phối hợp với cử chỉ, điệu bộ. - Hiểu được ý nghĩa cõu chuyện mà bạn kể.
- Nhận xột, đỏnh giỏ cõu chuyện, lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Sưu tầm cỏc truyện cú nội dung đề bài.
- Tranh ảnh minh họa truyện Lời ước dưới trăng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’4’ 4’
1-Ổn định: 2- KTBC:
- Gọi 4 HS lờn bảng tiếp nối nhau kể từng đoạn theo tranh truyện Lời ước dưới trăng
- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu. - Nhận xột, cho điểm HS.
28 3- BÀI MỚI:
1’ a- Giới thiệu bài: - Lắng nghe.
10’ b- Hướng dẫn kể chuyện
- Gọi HS đọc đề bài. * Đề bài: Hĩy kể một cõu chuyện mà em đĩ được nghe, đươch đọc về những ước mơ hoặc nhữmg ước mơ viễn vụng phi lớ..
- GV phõn tớch đề bài, dựng phấn màu gạch chõn dưới cỏc từ: được nghe, được đọc, ước
mơ đẹp, ước mơ viển vụng, phi lớ.
- Yờu cầu HS giới thiệu những truyện, tờn truyện mà mỡnh đĩ sưu tầm cú nội dung trờn.
- HS giới thiệu truyện của mỡnh.
- Yờu cầu HS đọc phần Gợi ý. - 3 em đọc. - Hỏi :
+ Những cõu chuyện kể về ước mơ cú những loại nào ? Lấy vớ dụ.
+ Những cõu chuyện kể về ước mơ cú 2 loại là ước mơ đẹp và ước mơ viển vụng, phi lớ.
+ Khi kể chuyện cần lưu ý đến những phần
nào ? + Khi kể chuyện cần lưu ý đến cõu chuyện, nộidung cõu chuyện, ý nghĩa của truyện. + Cõu chuyện em định kể cú tờn là gỡ ? Em
muốn kể về ước mơ như thế nào ? + 5-7 HS phỏt biểu.
7’ * Kể chuyện trong nhúm
- Yờu cầu HS kể chuyện theo cặp. - 2 HS ngồi cựng bàn kể chuyện, trao đổi nội dung truyện, nhận xột, bổ sung cho nhau.
11’ * Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp. - HS tham gia kể. - Gọi HS nhận xột về nội dung cõu chuyện
- Nhận xột, cho điểm từng HS - Cho điểm HS kể tốt.
2’ 4- CỦNG CỐ, DẶN Dề :
- Nhận xột tiết học.
- Về nhà kể lại cho người thõn nghe những cõu chuyện đĩ nghe cỏc bạn kể.
Bài sau : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.