Để thực hiện tốt hoạt động này, học sinh cần phải hiểu những nội dung cơ bản về việc dạy nghề, hướng nghiệp, đặc biệt là sự hỗ trợ là sự hỗ trợ, tư vấn của người lớn để giúp các em tự định hướng và biết lựa chọn nghề nghiệp đúng đắn cho tương lai. Có thể gợi ý một số nội dung chủ yếu sau:
1. Biết định hướng nghề nghiệp cho bản thân.
- Chuẩn bị bước vào ngưỡng cửa của cuộc đời, thanh niên học sinh lớp 11 cần phải biết xác định hướng lựa chọn nghề nghiệp trong tương lai thích hợp với khả năng, sở trường của mình, với yêu cầu của xã hội.
- Học sinh có quyền được bày tỏ ý kiến của mình về lựa chọn nghề nghiệp, đồng thời có quyền được cung cấp đầy đủ thông tin về các loại hình nghề nghiệp trong xã hội. - Các em có trách nhiệm chủ động trao đổi với bạn bè, thầy, cô giáo, cha mẹ, đặc biệt là lớp anh chị đi trước để lựa chọn cho mình một nghề nghiệp đúng đắn.
- Các bậc cha mẹ, thầy, cô giáo có trách nhiệm cung cấp thông tin và giúp học sinh định hướng nghề nghiệp phù hợp với năng lực sở trường của các em; chú ý không nên có định kiến về nghề nghiệp do phân biệt về giới tính.
- Thanh niên học sinh cần phải tích cực, chủ động tìm hiểu các chuyên mục giới thiệu về ngành nghề trong các tiết ngoại khoá, sách giáo khoa, sách tham khảo về công tác hướng nghiệp, sách giưói thiệu về nghề nghiệp trong xã hội chuyên mục giới thiệu về ngành nghề, các tấm gương tiêu biểu về lao động giỏi trong các ngành nghề của xã hội trên các phương tiện thông tin đại chúng.
2. Thi đua học tập, tích cực thực hành hướng nghiệp để nâng cao năng lựcđịnh hướng nghề nghiệp của bản thân. định hướng nghề nghiệp của bản thân.
- Được học tập và rèn luyện để có một nghề nghiệp tốt là quyền và nhu cầu chính đáng cho mọi thanh niên. Đó cũng là mục đích của quá trình rèn luyện và học tập của học sinh trong nhà trường. Do vậy, việc tự định hướng nghề nghiệp của bản thân phải luôn luôn gắn với việc xác định được động cơ, thái độ học tập đúng đắn, học để làm gì, học như thế nào … ?
- Khơi dậy tinh thần học tập trong thanh niên học sinh với phương châm “ở nơi nào cũng phải học tập, làm việc gì cũng phải học”; “học văn hoá, chính trị, học nghề nghiệp”, không chỉ vì mục đích làm cho dân giàu nước mạnh, mà còn phải vì lợi ích tốt nhất, vì sự phát triển toàn diện của thanh niên học sinh, nhằm chuẩn bị tốt hành trang vào đời cho mỗi em.
- Thanh niên học sinh phải hiểu rằng muốn làm chủ tương lai của mình các em cần phải có lòng say mê nghề nghiệp, ham tiến bộ, ham hcọ hỏi; biết chủ động và tự giác học nghề và hướng nghiệp ngay từ hôm nay. Không có kiến thức và kĩ năng nghề nghiệp thì không thể hiện thực, không thể có việc làm xứng đáng với năng lực của mình, càng khó có thể chủ động lập thân, lập nghiệp, dễ bị hụt hẫng khi bước vào đời.