- Ngoài ra: Hệ điều hành cũn cú nhiệm vụ quan trọng là tổ chức và
d. Đường dẫn tệp và thư mục
Học sinh nắm lại những kiến thức, khỏi niệm đó học về thụng tin. Nắm được những cỏch tổ chức thụng tin của hệ điều hành.
Nắm được một số khỏi niệm về tệp tin, thư mục, đường dẫn... Học sinh làm quen với hệ điều hành Windows.
Học sinh thấy được những ưu điểm hệ điều hành Windows so với hệ điều hành khỏc(hệ điều hành MS DOS) và sự giống nhau của cỏc phiờn bản khỏc nhau của Windows (Windows 95, Windows 98).
II.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
GV: SGK, giỏo ỏn, phũng mỏy HS: Vở ghi, đồ dựng
III.CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
Học sinh thảo luận nhúm, nờu và giải quyết vấn đề.
IV.TIẾN TRèNH BÀI DẠY A/
TỔ CHỨC 6A:
B/
KTBC:
Em hóy nờu sự giống nhau và khỏc nhau giữa tệp tin và thư mục? Cú thể đặt tờn 2 tệp tin giống nhau trong cựng một thư mục khụng?
C/
BÀI MỚI
Hoạt động của GV - HS Nội dung
GV giới thiệu một dạng của thư mục trờn mỏy tớnh.
Ta đó biết về tệp tin, thư mục, nhưng để đến
Bài 11: Tổ chức thụng tin trong mỏy tớnh
d. Đường dẫn tệp và thưmục mục
- Đường dẫn dựng để chỉ ra vị trớ của tệp tin hoặc thư mục trờn đĩa, để chỉ đỳng vị trớ của tệp tin hoặc thư mục ta cần ghi chớnh xỏc tờn của thư mục hoặc tệp tin cần tỡm. Trong cỏch ghi đường dẫn người ta dựng
được vị trớ của tệp tin cũng như thư mục ta cần phải cú đường dẫn.
VD: D:\PM hoctap\Mario\Mario.exe
Là đường dẫn cho ta đến tệp tin Mario.exe của thư mục PM hoctap mà Mario là thư mục con của PM hoctap.
? Nếu chỉ khụng đỳng đường dẫn thỡ mỏy cú
thực hiện đỳng yờu cầu của người sử dụng khụng? Tại sao?
? Em hóy cho một vài vớ dụ về thư mục, tệp
tin, đường dẫn. . .
? GV giới thiệu một số thao tỏc chớnh với thư
mục, tệp tin: Xem một File văn bản; Duyệt cỏc tệp tin của một thư mục nào đú; Tạo một thư mục; Tệp tin mới...
GV giới thiệu hệ điều hành Windows XP (phiờn bản được dựng phổ biến nhất hiện nay), sau đú so sỏnh với cỏc phiờn bản trước đú của Windows.
? Học sinh cú thể tự nhận xột sự khỏc biệt giữa
cỏc phiờn bản khỏc nhau của HĐH Windows.
? Từ màn hỡnh làm việc chớnh của Windows
cỏc em hóy cho biết cụng dụng của một số biểu tượng (mỗi học sinh trả lời một vài biểu tượng chớnh).
kớ hiệu “\” để chỉ sự phõn cỏch giữa 2 thư mục và giữa thư mục với tệp tin.