- Học sinh: sách, tập, viết.
IV. Nội dung:
1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp
2- KTBC: Trình bày thao tác tạo biểu đồ3- Bài mới: 3- Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
Hoạt động 1: Cách tạo biểu đồ (tiếp) GV: Giải thích các thông tin
giải thích biểu đồ
GV: Giải thích vị trí đăt biểu đồ Chọn lần lượt 2 lụa chon
- As a new sheet - As object in
HS: tập trung nghe giảng ghi chép đầy đủ
HS: Trật tự nghe giảng
c) Các thông tin giải thích biểu đồ
- Chart title: Tiêu đề.
- Category (X) axis: Chú giải trục ngang.
- Value (Y) axis: Chú giải trục đứng.
- Nháy Next để sang bước 4.
d. Vị trí đặt biểu đồ
- As a new sheet: Trên trang tính mới.
- As object in: Trên trang chứa DL.
- Nháy Finish để kết thúc.
Hoạt động 2: Chỉnh sủa biểu đồ GV: Khi tạo biểu đồ các em cần
biết vị trí nơi đặt của biểu đồ. GV: Hướng dẫn HS các cách chỉnh sửa biểu đồ:
- Thay đổi vị trí.
- Thay đổi dạng biểu đồ.
4. Chỉnh sửa biểu đồ
a) Thay đổi vị trí của biểu đồ - Thực hiện thao tác kéo thả chuột.
b) Thay đổi dạng biểu đồ
- Nháy mũi tên để ở bảng chọn BĐ.
- Xoá biểu đồ.
- Sao chép biểu đồ vào văn bản Word.
- Chọn kiểu biểu đồ thích hợp. c) Xoá biểu đồ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nháy chuột trên biểu đồ và nhấn phím Delete.
d) Sao chép biểu đồ vào văn bản
- Nháy chọn biểu đồ và nháy nút lệnh Copy.
- Mở văn bản Word và nháy chuột nút lệnh Paste.
4. CỦNG CỐ
- Củng cố lại các kiến thức cơn bản của việc sử dụng biểu đồ trong chương trình bảng tính. - Cách chèn biểu đồ vào văn bản Word.
5. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
- Hướng dẫn HS về ôn bài, đọc trước bài thực hành số 9.
Bài thực hành 9
TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HOẠ
I. MỤC TIÊU
-Giúp HS biết nhập các công thức và hàm vào các ô -Thực hiện được thao tác tạo biểu đồ đơn giản II. CHUẨN BỊ
GV: SGK, SGV, phòng máy.
HS: SGK, Xem trước phần nội dung III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
Hoạt động 1: Bài tập 1 GV: Yêu cầu HS mở máy, khởi động
chương trình bảng tính Excel, nhập dữ liệu vào trang tính như hình 113.
? Tính cột Tổng cộng ta làm ntn?
GV: Yêu cầu HS thực hiện tạo biểu đồ với khối dữ liệu A4:D9.
? Để có được dữ liệu như hình 114 ta
Hs: Độc lập làm việc theo hướng dẫn của giáo viên
1. Bài tập 1
a) Nhập dữ liệu
=SUM(B5,C5)
làm ntn?
GV: Yêu cầu HS xoá cột Nam trong bảng dữ liệu.
- Yêu cầu từng HS tạo biểu đồ với dữ liệukhối A4:A9 với các thông tin giải thích trên biểu đồ.
- Yêu cầu HS tạo mới biểu đồ đường gấp khúc với khối dữ liệu A4:C9.
- Yêu cầu HS đổi biểu đồ mục d của BT1 thành biểu đồ đường gấp khúc.
- Yêu cầu HS so sánh kết quả nhận được ở mục a. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
khối A:D9
c) Thực hiện các thao tác để có trang tính như hình 114
d) Tạo biểu đồ với dữ liệu khối A4:C9
Hoạt động 2: Bài tập 2
HS: độc lập làm việc BÀI TẬP 2:Tạo và thay đổi dạng biểu đồ
a) Tạo mới một biểu đồ đường gấp khúc trên cơ sở dữ liệu của khối A4:C9.
b) Nháy chọn lại biểu đồ cột đã tạo trong mục d) của Bài tập 1 và đổi dạng biểu đồ đường gấp khúc. So sánh với kết quả nhận được ở mục a). c) Đổi dạng biểu đồ vừa nhận được ở mục b) thành biểu đò hình tròn bằng cách nháy nút trên thanh công cụ chart và chọn biểu tượng
Lưu ý: Nút sẽ thay đổi thành biểu tượng khác nếu dạng biểu đồ khác hay được sử dụng hơn.
Em sẽ thấy rằng chỉ có số học sinh nữ được biểu diễn trên biểu đồ (h.116). Tứ đây có thể rút ta kết luận rằng biểu đồ hình tròn chỉ có thể được một cột (hay một hàng) dữ liệu.
d) Thực hiện thao tác xoá các cột để có trang
tính như hình 117 dưới đây:
e) Tạo biểu đồ hình tròn trên cơ sở dữ liệu của khối như hình 118. Đổi biểu đồ nhận được thành biểu đồ đường gấp khúc và sau đó thành biểu đồ cột.
g) Lưu bảng tính với tên hoc sinh gioi khoi 7.
IV Củng cố
GV: Cho tất cả các em thực hiện lại lần nữa các thao tác vẽ biểu đồ
GV: Nhận xét và góp ý những phần còn hạn chế và chỉ ra cách khắc phục.
V. Dặn dò
GV: Về nhà học bài và làm cho thật kỹ sau đó làm lại những thao tác vừa học trên máy một lần nữa. Chuẩn bị trước tiết thực hành 2
Bài thực hành 9:
TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA (t2)
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu trước bài học ở nhà. III - PHƯƠNG PHÁP III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và thực hành trên máy.