- 100% học sinh của nhà trờng đi học đúng theo độ tuổi quy định của Điều lệ tr- ờng trung học (lớp 6: 11 tuổi; lớp 7: 12 tuổi; lớp 8: 13 tuổi; lớp 9: 14 tuổi).
- 100% học sinh thực hiện tốt nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục thực hiện theo quy định của Điều lệ trờng trung học, nhà trờng tổ chứccho học sinh thực hiện tốt nội quy của học sinh:
+ Điều 1: Đi học về đúng giờ, đúng luật giao thông, nghỉ học phải có giấy xin phép của phụ huynh. Đảm bảo kỷ luật trật tự ở trong lớp, xếp hàng ra vào lớp, thể dục múa hát tập thể, trong các buổi tập trung và gần nơi đang hội họp.
+ Điều 2: Chuẩn bị đủ sách vở, dụng cụ và các điều kiện khác để học tập ở nhà, ở lớp. Trớc khi đến lớp phải học thuộc bài và làm hết bài tập, trong lớp tập trung nghe giảng, suy nghĩ tham gia ý kiến xây dựng bài, chủ động tiếp thu kiến thức.
+ Điều 3: Thực hiện tốt những quy định về lễ độ chào hỏi, đoàn kết giúp đỡ bạn, không nói tục, chửi bậy, đánh đập nhau, không mua và ăn quà vặt, biết giữ gìn vệ sinh phòng dịch, thực hiện: “Đẹp ngời, đẹp lớp, đẹp trờng”.
+ Điều 4: Tham gia tích cực có hiệu quả các hoạt động của tổ, lớp, đội, trờng và các hoạt động xã hội khác nh: Hoạt động từ thiện, ....
+ Điều 5: Biết giữ gìn bảo vệ của công, bảo vệ trờng lớp, bàn ghế, các thiết bị và phơng tiện khác nh bồn hoa, cây xanh, chậu cảnh. Không leo chèo, chạy nhảy trên lan can, không đi xe đạp trong trờng, sử dụng điện hợp lý an toàn, đóng góp công của làm cho trờng xanh, sạch, đẹp đạt chuẩn quốc gia.
- 100% học sinh thực hiện tốt những quy định về những hành vi không đợc làm. Nhà trờng tổ chức cho học sinh thực hiện tốt 10 điều giao tiếp có văn hoá của học sinh:
+ Điều 1: Kính trọng lễ phép đối với mọi ngời, kính thầy yêu bạn.
+ Điều 2: Vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị và làm gơng cho các em nhỏ noi theo.
+ Điều 3: Nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông, không đi bộ dới lòng đ- ờng, không đi xe đạp trên hè phố và trong công viên, không đi xe đạp hàng ba, không vẽ bậy lên tờng và bàn ghế, nghiêm cấm mọi hành vi phá hoại, không lấy cắp tài sản chung và không lấy của cá nhân khác.
+ Điều 4: Thực hiện nghiêm túc nội quy của nhà trờng, quy chế của Bộ Giáo dục - Đào tạo.
+ Điều 5: Có nếp sống văn hoá lành mạnh; không nói tục, chửi bậy, gây gổ đánh nhau; không hút thuốc lá; không xem sách báo, văn hoá hoá phẩm đồi trụy; không mắc các tệ nạn xã hội; không vi phạm pháp luật.
+ Điều 6: Biết xử sự một cách có văn hoá: Chào hỏi khi gặp mặt, cảm ơn khi đ- ợc giúp đỡ, xin lỗi khi làm phiền ngời khác.
+ Điều 7: Quý trọng giúp đỡ ngời cao tuổi, em nhỏ, phụ nữ, thơng bệnh binh, ngời tàn tật, học sinh nghèo và những ngời gặp khó khăn ở mọi lúc, mọi nơi.
+ Điều 8: Đầu tóc, trang phục sạch đẹp, phù hợp với lứa tuổi học trò và điều kiện gia đình - xã hội.
+ Điều 9: Gặp đám tang cần tỏ lòng thành kính đối với ngời đã khuất.
+ Điều 10: Quan hệ với ngời nớc ngoài lịch sự, đúng mực và giữ đợc thể diện Quốc gia.
2. Điểm mạnh:
- 100% học sinh thực hiện tốt nội quy của nhà trờng và giao tiếp có văn hoá do đó nhà trờng đã đợc UBND tỉnh Nam Định công nhận là trờng có nếp sống văn hoá.
- Xây dựng và duy trì đợc hoạt động của Đội Thiếu niên xung kích tự quản (sao đỏ), ngăn ngừa và xử lý kịp thời các biểu hiện về đạo đức, từ đó có tính chất giáo dục cao đối với đội viên.
- Giáo viên chủ nhiệm luôn luôn quan tâm tới từng hoàn cảnh của mỗi học sinh từ đó kịp thời uốn nắn những vi phạm của học sinh.
- Sau mỗi học kỳ trong năm học nhà trờng và Ban giáo dục đạo đức học sinh đều có đánh giá xếp loại theo đúng quy định đánh giá xếp loại hạnh kiểm của Bộ GD&ĐT đề ra.
3. Điểm yếu:
Cá biệt vẫn còn có một số học sinh nam thực hiện cha tốt các nội quy, quy định trong nhà trờng.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Tiếp tục duy trì hoạt động của Ban giáo dục đạo đức học sinh trong nhà trờng. - Tăng cờng công tác tuyên truyền giáo dục. Kết hợp với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng đặc biệt là Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh để giúp học sinh thực hiện tốt nội quy, quy định của nhà trờng.
- Tăng cờng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp, chọn những giáo viên có năng lực và tấm huyết với nghề với học sinh, có tinh thần trách nhiệm quan tâm đến lớp và có những giải pháp hữu hiệu để giáo dục học sinh cá biệt.