I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Thư gửi các học sinh”. - Chép đúng các tiếng đã cho vào mơ hình cấu tạo tiếng, nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
II. Đồ dùng dạy học: - Phấn màu.
- Bút dạ, một số tờ phiếu khổ to. III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định: 2. Kiểm tra:
- Cho HS lên viết từ khĩ. - 2 HS
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Viết chính tả.
Mục tiêu: HS thuộc lịng đoạn văn cần viết. Cách tiến hành:
a) Hướng dẫn chung.(2’) - Cho HS đọc yêu cầu bài.
- GV đọc lại 1 lần đoạn chính tả. - HS lắng nghe. b) HS viết chính tả. (15-16’)
- Nhắc tư thế ngồi viết, nhớ lại những từ ngữ khĩ viết.
- HS nhớ lại đoạn chính tả. - HS viết chính tả.
c) Chấm, chữa bài.
- GV đọc lại tồn bài chính tả một lượt - HS sốt lỗi.
- GV chấm 5-7 bài. - Từng cặp trao đổi vở cho nhau để
chữa lỗi. - GV đọc diễn cảm bài chính tả, nhận xét chung.
Hoạt động 3: Làm bài tập. (8’) a) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
- GV giao việc. - HS làm việc cá nhân. Dán phiếu ở
bảng.
- Cho HS trình bày. - Nhận xét.
- GV chốt (SGV)
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 3.
- GV chốt: Khi viết một tiếng, dấu thanh nằm trên âm chính của vần đầu.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị.(2’) - GV nhận xét, nhắc HS làm lại BT2.
- Chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm :
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Mở rộng, hệ thống hĩa vốn từ về nhân dân, thuộc những thành ngữ, ca dao ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam.
- Tích cực hĩa vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu. II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, một vài tờ giấy mẫu to. - Bảng phụ- Từ điển.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định: 2. Kiểm tra: 3 HS - Nhận xét.
- 3 HS đọc 3 đoạn văn miêu tả đã viết ở tiết TLV trước.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Làm bài tập (28’) Mục tiêu: Các em biết xếp các từ thành nhĩm, chỉ rõ những thành ngữ chỉ rõ phẩm chất con người Việt Nam. Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - HS làm bài theo nhĩm.
- Cho HS trình bày. - Ghi kết quả vào phiếu.
- GV chốt. - Đại diện nhĩm dán kết quả bài làm.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.(10’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.
- Cho HS trình bày. - HS tìm ý của 5 câu.
- Nhận xét, chốt lại. - Nhận xét.
c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (10’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - HS đọc thầm bài “Con Rồng, cháu Tiên”.
Câu a: Làm việc cá nhân.
Câu b: Làm việc theo nhĩm. - Viết vào phiếu. Câu c: Làm việc cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện nhĩm trình bày. - GV nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị.(2’) - GV nhận xét tiết học.
- Làm bài tập 4. Rút kinh nghiệm :
Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- HS kể lại được rõ ràng, tự nhiện một câu chuyện cĩ ý nghĩa nĩi về một việc làm tốt của một người mà em biết để gĩp phần xây dựng quê hương, đất nước.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh gợi ý những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước. III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: 2 HS - 2 HS lần lượt kể lại 1 câu chuyện đã
được nghe hoặc được đọc về anh hùng, danh nhân nước ta.
- GV nhận xét. 3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện.
Mục tiêu: Kể việc làm tốt gĩp phần xây dựng quê hương, đất nước.
Cách tiến hành:
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề.(8’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề. - 1 HS
- GV ghi đề lên bảng.
Đề: Kể việc làm tốt gĩp phần xây dựng quê hương, đất nước của một người em biết.
- GV nhắc lại yêu cầu.
Ngồi những việc làm thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước đã nêu trong gợi ý cịn cĩ những việc làm nào khác?
- Cho HS đọc lại gợi ý.
- Cho HS nĩi về đề tài mình kể. - HS trao đổi và phát biểu ý kiến về đề tài mình đã chứng kiến.
b) Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhĩm. - Cho HS đọc gợi ý 3.
- Cho HS kể chuyện trong nhĩm. - Làm việc dưới sự hướng dẫn của GV c) Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp.
- Cho HS kể mẫu. - 1 HS
- Bình chọn HS kể chuyện hay. - Đại diện các nhĩm thi. - Lớp nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị. - GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau. Rút kinh nghiệm :
Tập đọc : LỊNG DÂN (Tiếp theo) I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
1/ Biết đọc đúng một văn bản kịch cụ thể.
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài.
- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch.
- Biết cùng các bạn đọc phân vai, dựng lại tồn bộ vở kịch.
2/ Hiểu nội dung, ý nghĩa của tồn bộ vở kịch: Trong cuộc đấu trí với giặc, để cứu cán bộ, mẹ con dì Năm vừa kiên trung vừa mưu trí. Vở kịch nĩi lên tấm lịng sắc son của người dân đối với cách mạng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn học sinh luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định: 2. Kiểm tra:
- Chia nhĩm lên đọc phân vai đoạn 1. - Em hãy nêu nội dung phần 1 của vở kịch
- 6 HS lên đọc đoạn 1 theo hình thức phân vai.
- Nhận xét. 3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện đọc
Mục tiêu: HS đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài.
Cách tiến hành:
a) GV đọc diễn cảm 1 lượt. Chú ý: giọng đọc phân vai. - HS lắng nghe. b) Hướng dẫn HS đọc đoạn.
- GV chia đoạn: 3 đoạn. - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn
trong SGK. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: hiềm, miễn cưỡng, ngượng ngập.
- HS đọc theo sự hướng dẫn của GV
c) Hướng dẫn HS đọc cả bài. - Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa.
- HS đọc lại tồn bộ vở kịch. - 1 HS đọc chú giải.
- 1 HS giải nghĩa từ. d) GV đọc tồn bộ vở kịch (1 lần)
(Giọng đọc: như đã hướng dẫn) Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: HS trả lời đúng các câu hỏi.
- 3 HS đọc 3 đoạn và trả lời 3 câu hỏi. - Nhận xét. - GV chốt lại
Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn văn. a) GV hướng dẫn cách đọc: như hướng dẫn. b) Cho HS thi đọc.
- GV chia 6 nhĩm. - HS sắm vai đọc.
- Cho HS thi đọc hình thức phân vai. - Tuyên dương.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị.(5’) - Các nhĩm về xây dựng vở kịch. - Chuẩn bị tiết sau.
Rút kinh nghiệm :
... ...
Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( Một hiện tượng thiên nhiên) I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Trên cơ sở, phân tích nghệ thuật quan sát, chọn lọc chi tiết của nhà văn Tơ Hồi qua bài văn mẫu “Mưa rào”, hiểu thế nào là quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh mưa. - Biết chuyển những điều quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý chi tiết, với các phần mục cụ thể, biết trình bày dàn ý đĩ trước các bạn rõ ràng, tự nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
- Những ghi chép của HS khi quan sát một cơn mưa. - Bút dạ, 3 tờ giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định: 2. Kiểm tra:
- Bảng thống kê của tiết Tập làm văn
- GV chấm 3 vở. - GV kiểm tra vở
- GV nhận xét chung. 3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Luyện tập (28’)
Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi về bài “Mưa rào”. Cách tiến hành:
a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Cho HS đọc bài và trả lời 4 câu hỏi.(SGK) - Cho HS làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm. - Một số HS phát biểu. - Nhận xét.
- GV nhận xét, chốt ý.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (15’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Các em đã quan sát và ghi lại về một cơn mưa. Dựa vào những quan sát đã cĩ, em hãy chuyển thành dàn bài chi tiết.
- Cho HS làm bài. - HS đọc to bài ghi quan sát của mình về cơn mưa.
- GV phát giấy, bút dạ cho 3 nhĩm.
- Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện 3 nhĩm dán kết quả. - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét.
Hoạt động 3:Củng cố, dặn dị.(2’) - GV nhận xét tiết học.
- Đọc trước và chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm :
Tiết 23: Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Biết sử dụng một số nhĩm từ đồng nghĩa khi viết câu, đoạn văn.
- Nắm được ý chung của các thành ngữ, tục ngữ đã cho, biết nêu hồn cảnh sử dụng các thành ngữ, tục ngữ đĩ.
II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, 3 tờ phiếu khổ to. III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: 2 HS - 2 HS lần lượt lên làm BT 2, 3 của
tiết trước. - Nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: HS biết sử dụng một số nhĩm từ đồng nghĩa khi điền vào chỗ trống.
Cách tiến hành:
a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1(8’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Cho HS quan sát tranh trong SGK. - HS quan sát tranh, làm bài cá nhân. Đọc bài tập.
- Cho HS làm bài. - 3 HS làm bài vào giấy.
- Cho HS trình bày. - 3 HS lên dán lên bảng.
- Nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.(8’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả. - HS lần lượt ghép ý vào 3 câu. - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (12’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Cho HS đọc lại bài “Sắc màu em yêu”. Chọn viết khổ thơ trong bài.
Viết một đoạn văn. - Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả. - HS trình bày đoạn văn đã viết. - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà viết bài tập 3 vào vở. Rút kinh nghiệm :
... ...
Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Biết chuyển một phần trong dàn ý của bài văn tả cảnh cơn mưa thành đoạn văn hồn chỉnh. - Biết hồn chình các đoạn văn viết dở dang.
II. Đồ dùng dạy học:
- Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của HS. III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:Chấm bài làm HS đã hồn chỉnh của tiết Tập làm văn trước.
- 3 HS nộp bài. 3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện tập.(17’) a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Chỉ ra được nội dung chính mỗi đoạn.
Viết thêm vào những chỗ (…) để hồn thành nội dung của từng đoạn.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày ý chính 4 đoạn văn. - HS đọc thầm lại đề.
- GV chốt ý. - Xác định ý chính mỗi đoạn.
- Cho HS trình bày đoạn văn.
- GV nhận xét và chọn 4 đoạn hay nhất. b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2 (11’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Chọn trong dàn bài đã chuẩn bị trong tiết Tập làm văn trước một phần nào đĩ.
Viết phần dàn bài đã chọn thành một đoạn văn hồn chỉnh.
- Cho HS làm bài. - HS xem lại dàn bài tả cơn mưa đã làm
ở tiết Tập làm văn trước. - HS trình bày bài. - GV nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị. (2’) - GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hồn thiện đoạn văn. - Đọc trước bài học tới.
Rút kinh nghiệm :
Tập đọc : NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
1/ Đọc lưu lốt tồn bài.
- Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngồi.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của bé Xa-da-cơ, mơ ước hịa bình của thiếu nhi.
2/ Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: - Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nĩi lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình của trẻ em tồn thế giới.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn Luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: nhĩm 6 HS - 6 HS đọc vở kịch “Lịng dân” theo cách phân vai.
- 1 HS nĩi ý nghĩa vở kịch. - GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1’) Hoạt động 2: Luyện đọc. (11’) a) GV đọc tồn bài 1 lượt.
- Giọng đọc: giọng chia sẻ, đồng cảm ở đoạn nĩi về bé Xa-da-cơ, với giọng xúc động ở đoạn trẻ em trong nước Nhật và trên thế giới gửi cho Xa-da-cơ những con sếu bằng giấy.
- HS lắng nghe.
- Chú ý đọc đúng số liệu, tên người, tên địa lý nước ngồi.
b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia đoạn: 4 đoạn. - HS đánh dấu bằng viết chì vào SGK. - Luyện đọc những số liệu, từ ngữ khĩ đọc:
100.000 người, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da- cơ Xa-xa-ki.
- HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn của GV. c) Hướng dẫn HS đọc cả bài.
- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ. - 1 HS đọc chú giải, 2 HS giải nghĩa từ