Ngăy soạn: Ngăy giảng: I/ Mục tiíu:
1.Kiến thức:
-Mô tả vă giải thích được một số hiện tượng liín quan đến tiếng vang -Nhận biết được một số vật phản xạ đm tốt vă một số vật phản xạ đm kĩm -Kể tín một số ứng dụng phản xạ đm
2.Kỹ năng:
-Kể tín một số ứng dụng phản xạ đm
3. Thâi độ : Yíu thích môn học,nghiím túc trong học tập,có ý thức vận dụng kiến thức văo thực tế
II/ Chuẩn bị:
- Tranh phóng to hình 14.1 III/ Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1 : Băi củ
1.Hêy cho biết môi trường năo truyền được đm?môi trường năo truyền đm tốt?Lấy ví dụ minh họa
2. Đăït vấn đề: Như SGK
Hoạt động2:
Yíu cầu HS tự đọc mục 1
SGK,thảo luận theo nhóm để trả
I / Phản xạ đm-Tiếng vang
-Nghe được tiếng vang khi đm dội lại đến tai chậm hơn đm truyền
lời cđu hỏi C1,C2,C3 vă phần kết luận
?Em đê nghe thấy tiếng vọng lại lời nói của mình ở đđu
?Trong nhă của mình em có nghe rõ tiếng vang không
Tiếng vang có khi năo?
HS thảo luận vă trả lời cđu C2
Yíu cầu HS trả lời cđu C3
HS thảo luận trả lời phần kết luận -Gọi 2 em đọc phần kết luận
trực tiếp đến tai một khoảng thời gian ít nhất lă 1/15s
-Ađm dội lại khi gặp vật chắn gọi lă đm phản xạ
C1. Nghe tiếng vang ở giếng,ngõ hẹp dăi,tiếng vang trong phòng rộng,tiếng vang ở vùng núi. . . .. . Vì ta phđn biệt được đm phât ra trực tiếp vă đm phản xạ
C2. Trong phòng kín khoảng câch nhỏ,thời gian đm phât ra nghe được câch đm dội lại nhỏ hơn 1/15s →đm phât ra trùng với đm phản xạ
đm to
Ngoăi trời đm phât ra không gặp chướng ngại vật nín không phản xạ lại được,tai chỉ nghe được đm phât ra nín đm nhỏ hơn
C3.
a.Trong cả hai phòng đều có đm phản xạ,khi nói to trong phòng nhỏ,mặc dù vẫn có đm phản xạ từ tường phòng đến tai nhưng không nghe thấy tiếng vang vì đm phản xạ từ tường phòng vă đm nói ra đến tai gần như cùng một lúc b.Khoảng câch giữa người nói vă bức tường để nghe rõ tiếng vang lă: S= 340m/s.1/15s = 22,6m (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Kết luận: Có tiếng vang khi ta nghe thấy đm phản xạ câch với đm phât ra một khoảng thời gian ít
Hoạt động 3
Yíu cầu HS đọc mục 2 SGK GV thông bâo kết quả thí nghiệm ?Qua hình vẽ em thấy đm truyền như thế năo
?Vật như thế năo phản xạ đm tốt? Vật như thế năo phản xạ đm kĩm?
Yíu cầu HS vận dụng để trả lời cđu hỏi C4.
Hoạt động 4:
? Nếu tiếng vang kĩo dăi thì tiếng nói,tiếng hât nghe có rõ không
GV: đm đi từ mặt nước xuống đây biển chỉ có 0,5s
Hoạt động 5:
nhất lă 1/15s
II/ Vật phản xạ đm tốt vă vật phản
xạ đm kĩm:
+Tiến hănh thí nghiệm với mặt phản xạ lă tấm kính ,tấm bìa thấy được hiện tượng :
-Mặt gương :đm nghe rõ hơn -Tấm bìa :đm nghe không rõ
+ Những vật cứng có bề mặt nhẵn thì phản xạ đm tốt ( hấp thụ đm kĩm ) + Những vật mềm,xốp có bề mặt gồ ghề thì phản xạ đm kĩm C4. Vật phản xạ đm tốt lă: Mặt gương,mặt đâ hoa, tấm kim loại,tường gạch
Vật phản xạ đm kĩm: miếng xốp,âo len,ghế nệm mút,cao su xốp
III/ Vận dụng:
-Tiếng vang kĩo dăi → tiếng vang của đm trước lẫn với đm phât ra sau lăm đm đến tai nghe không rõ C5. Lăm tường sần sùi,treo rỉm nhung để hấp thụ đm tốt hơn nín giảm tiếng vang ,đm nghe được rõ hơn
C6. Mỗi khi khó nghe người ta thường lă như vậy để hướng đm phản xạ từ tay đến tai ta giúp ta nghe được đm rõ hơn
C7. s = v.t = 1500 m/s. 0,5s = 750 m
C8. Cđu a,b,d
Củng cố- Hướng dẫn về nhă :
+ Củng cố:
?Khi năo thì có đm phản xạ ?Tiếng vang lă gì
?Có phải cứ có đm phản xạ lă có tiếng vang không
?Vật năo phản xạ đm tốt,vật năo phản xạ đm kĩm -Đọc phần có thể em chưa biết + Hướng dẫn về nhă: -Học phần ghi nhớ -Lăm băi tập 14.1 đến 14.6 -Đọc trước băi mới
Duyệt ngăy:
Nguyễn Thị An
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});