IV Tiến trình bài dạy A ổn định ( 1 )’
3. Vẽ hình đầu tiên: Tam giác ABC
động phần mềm Geo và từng HS thực hiện thao tác vẽ tam giác trên máy tính.
? Để thực hiện thao tác di chuyển ta sử dụng nút lệnh nào?
GV: Yêu cầu HS thực hiện di chuyển các điểm A, B, C.
GV: Yêu cầu HS lu lại các tệp hình đã vẽ.
GV: Yêu cầu HS mở lại các tệp đã lu.
? Để thoát khởi phần mềm ta làm ntn?
GV: Yêu cầu HS thoát khỏi phần mềm Geo. vẽ theu yêu cầu của GV. HS: Suy nghĩ trả lời. HS: Thực hiện di chuyển điểm. HS: Thực hiện lu tệp. HS: Thực hiện mở tệp đã có. HS: Trả lời và tiến hành thao tác thoát khỏi phần mềm. a) Lu tệp b) Mở tệp c) Thoát khỏi phần mềm D - Củng cố (3 )’
- Giáo viên kiểm tra việc thực hành vẽ ta giác của từng máy, sửa lỗi và nhận xét ý thức thực hành, kết quả của mỗi máy.
E - Hớng dẫn học ở nhà (1 )’
- Hớng dẫn HS đọc tiếp các phần còn lại bài học vẽ hình học động với Geogebra.
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 62:
I - Mục tiêu1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Học sinh biết và phân biệt đợc các thành phần chính trên màn hình. - Biết cách khởi động.
- Biết các công cụ và điều khiển hình.
- Biết cách mở, ghi tệp, thoát khỏi phần mềm. - Vẽ đợc hình.
2. Kỹ Năng
- Thực hiện thành thạo thao tác trên.
3. Thái độ
- Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý trong giờ học.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu trớc bài học ở nhà.
III - Phơng pháp
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
IV - Tiến trình bài giảngA. ổn định ( 1 )’ A. ổn định ( 1 )’
B. Kiểm ra bài cũ
- Kết hợp trong giờ học.
C. Bài mới (40 )’
Hoạt động của GV HĐ của HS Ghi bảng
GV: Phần mềm Geoebra cho phép thiết kế các hình để học hình học trong ch- ơng trình môn Toán ở phổ thông… GV: Tơng tự nh các phần HS: Chú ý lắng nghe. HS: Suy nghĩ trả lời. (Nháy 1. Giới thiệu phần mềm 2. Làm quen với phần mềm a) Khởi động
mềm khác em hãy thử nêu cách khởi động với phần mềm Geogebra?
- Sau khi khởi động phần mền thì màn hình làm việc chính gồm những thành phần gì? GV: Treo bảng phụ giới thiệu các thành phần chính của phần mềm Geogebra.
GV: Giới thiệu các công cụ vẽ và điều khiển hình có trong phần mềm. ? Để chọn một công cụ ta làm ntn? GV: Chúng ta đã biết, với Word có phần mở rộng là .doc, Excel là .xls còn với Geogebra là .ggb. ? Cách mở và lu với tệp Geogebra? GV: Để thoát khỏi phần mềm ta làm ntn? GV: Treo bảng phụ hớng dẫn HS cách vẽ tam giác ABC.
GV: Yêu cầu HS khởi
đúp chuột vào biểu tợng của phần mềm). HS: Quan sát và trả lời. HS: Ghi chép. HS: Quan sát và ghi chép. HS: Trả lời. HS: Ghi chép. HS: Suy nghĩ trả lời. HS: Suy nghĩ trả lời. HS: Chú ý quan sát và nghe giảng. HS: Thực hành
- Nháy đúp chuột biểu tợng của Geogebra.
b) Giới thiệu màn hình
- Thanh bảng chọn. - Thanh công cụ. - Khu vực trung tâm.
c) Các công cụ vẽ và điều khiển màn hình
d) Mở và ghi tệp vẽ hình
- Mở tệp: File -> Open. Chọn tệp cần mở -> Open.
- Ghi tệp: File -> Save. Gõ tên ở ô File name -> Save.
e) Thoát khỏi phần mềm
File -> Exit.
động phần mềm Geo và từng HS thực hiện thao tác vẽ tam giác trên máy tính.
? Để thực hiện thao tác di chuyển ta sử dụng nút lệnh nào?
GV: Yêu cầu HS thực hiện di chuyển các điểm A, B, C.
GV: Yêu cầu HS lu lại các tệp hình đã vẽ.
GV: Yêu cầu HS mở lại các tệp đã lu.
? Để thoát khởi phần mềm ta làm ntn?
GV: Yêu cầu HS thoát khỏi phần mềm Geo. vẽ theu yêu cầu của GV. HS: Suy nghĩ trả lời. HS: Thực hiện di chuyển điểm. HS: Thực hiện lu tệp. HS: Thực hiện mở tệp đã có. HS: Trả lời và tiến hành thao tác thoát khỏi phần mềm. a) Lu tệp b) Mở tệp c) Thoát khỏi phần mềm D - Củng cố (3 )’
- Giáo viên kiểm tra việc thực hành vẽ ta giác của từng máy, sửa lỗi và nhận xét ý thức thực hành, kết quả của mỗi máy.
E - Hớng dẫn học ở nhà (1 )’
- Hớng dẫn HS đọc tiếp các phần còn lại bài học vẽ hình học động với Geogebra.
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 63:
học vẽ hình học động với geogebra
1. Kiến thức
- Học sinh bớc đầu hiểu đợc các đối tợng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng.
- Học sinh biết và hiểu các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh hoạ hình học trong chơng trình môn Toán.
- Củng cố lại các cách vẽ các hình cơ bản. Tạo đợc giao điểm 3 đờng cao, 3 đờng trung tuyến, 3 đờng phân giác...
2. Kỹ Năng
- Thực hiện thành thạo tất cả các thao tác với Geogebra.
3. Thái độ
- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi. Thêm yêu thích môn học.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu trớc bài học ở nhà.
III - Phơng pháp
- Thuyết trình và thực hành trên máy.