A- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về số tròn chục và cộng trừ các số tròn chục - Củng cố về nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình.
- HS biết vận dụng các kiến thức đã học để giải đúng bài tập. B- Chuẩn bị: - GV: SGK, phấn màu, tranh minh hoạ, phiếu
- HS : Bảng con, vở ô ly, SGK C- Các hoạt động dạy và học:
I- Tổ chức: Kiểm diện HS – Hát II- Bài cũ: - 2 HS lên bảng tính
30 + 10 + 20 = 60 60 – 20 – 10 = 30
- GV nhận xét đánh giá. II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Hôm nay các em học luyện tập chung để củng cố về các số tròn chục và giải toán và nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình . GV ghi đầu bài
2- Nội dung bài: Luyện tập chung a- H ớng dẫn thực hành
* GV nêu bài số 1:
- Giải thích yêu cầu của bài. - Yêu cầu quan sát mẫu
- Tổ chức học cá nhân. Yêu cầu sử dụng bút chì làm trên SGK
- GV chữa bài
- Nhận xét , đánh giá. * GV nêu bài số 2:
- Giải thích yêu cầu của bài.
- Tổ chức hoạt động nhóm. GV chia nhóm (Nhóm đôi) phát phiếu, giao nhiệm vụ
- Yêu cầu làm bài trên phiếu - Tổ chức thực hiện nh ở phần a
- Cho đại diện nhóm báo cáo - GV chữa bài
- Nhận xét , đánh giá.
a- Luyện tập thực hành
Bài số 1( 135) Viết( Theo mẫu)
- HS viết cấu tạo của các số tròn chục theo mẫu:
M: Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị Số 80 gồm 8 chục và 0 đơn vị Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị Số 70 gồm 7 chục và 0 đơn vị - HS tham gia chữa bài
Bài số 2( 135) : HS học theo nhóm đôi làm bài trên phiếu học tập
a- Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn 50 13 30 9 9 13 30 50 b- Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé 8 80 17 40 80 40 17 8
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả - HS tham gia chữa bài
* GV nêu bài số 3:
- Giải thích yêu cầu của bài.
- Tổ chức học tập thể: dới hình thức luyện bảng con
- GV chữa bài
- Nhận xét , đánh giá. * GV nêu bài số 4: - Yêu cầu đọc bài. - Hớng dẫn tìm hiểu bài H: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
Để tìm đợc số bức tranh cả hai lớp vẽ đợc ta làm nh thế nào?
- Tổ chức học cá nhân. Yêu cầu HS làm bài vào vở ô ly.
- GV chữa bài
- Nhận xét , đánh giá. * GV nêu bài số 5:
- Giải thích yêu cầu của bài.
- Tổ chức trò chơi: Vẽ nhanh, ghi đúng - Chia lớp thành 2 đội ( Mỗi đội 5 em tham gia). Đội nào vẽ và đặt tên đúng là thắng.
- GV chữa bài
- Nhận xét , đánh giá.
- HS thực hiện trên bảng con
- HS tham gia chữa bài Bài số 4( 135)
- HS đọc đầu bài
- HS tìm hiểu bài toán rối giải vào vở Tóm tắt Lớp 1A vẽ : 20 bức tranh Lớp 1B vẽ : 30 bức tranh Cả hai lớp vẽ : ...bức tranh Bài giải: Mai có tất cả số bức tranh là: 20 + 30 = 50 ( bức tranh) Đáp số: 50 bức tranh - HS tham gia chữa bài.
Bài số 5( 135)
- Vẽ 3 điểm ở trong hình tam giác - Vẽ 2 điểm ở ngoài hình tam giác
- HS tham gia chữa bài
3- Củng cố: GV nhắc lại cách thực hiện phép tính cộng, trừ các số tròn chục( Trong phạm vi 100).
4- Dặn dò: Về xem kĩ lại các bài đã chữa Luyện viết:
Trờng em
A- Mục tiêu: Giúp HS nghe đọc viết đúng bài “Trờng em “ Theo kiểu chữ đứng, nét đều cỡ nhỏ, tốc độ viết tối thiểu 2 chữ một phút
- Biết trình bày bài viết sạch đẹp. Ngồi viết đúng t thế. B- Chuẩn bị: GV: SGK, bảng phụ , phấn màu. HS : Bảng con, vở ô ly 70 + 20 90 B • A• •I 80 - 30 50 B • A• •I 80 - 50 30 B • A• •I 10 + 60 70 B • A• •I 90 - 40 50 B • A• •I 20 + 70 90 B • A• •I D • A • E • B • C •
C- Các hoạt động dạy và học: I- Tổ chức: Kiểm diện HS – Hát
II- Bài cũ: - Viết bảng con: thứ hai, cô giáo, dạy em ( cả lớp) - GV Nhận xét , đánh giá.
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay các em luyện viết chính tả bài“Trờng em “ . GV ghi đầu bài.
2- Nội dung bài: Tập viết chính tả a- H ớng dẫn viết chữ khó
- GV đọc cho HS viết một số chữ dễ lẫn lộn trong bài.
- Yêu cầu phân tích mỗi chữ sau khi viết - Yêu cầu đọc lại các chữ đó.
b- H ớng dẫn viết chính tả: - GV đọc mẫu toàn bài. - Yêu cầu HS đọc lại. - Hớng dẫn viết bài vào vở.
- GV đọc từng câu ( mỗi câu đọc 4 lần) yêu cầu nghe, viết
- Hớng dẫn HS viết hết bài. - Hớng dẫn soát lỗi
- Hớng dẫn chữa lỗi
a- Tập viết chữ khó
- HS nghe đọc viết trên bảng con: Trờng, ngôi, hai, giáo , hiền, nhiều, thiết
- HS phân tích từng chữ vừa viết ( nêu rõ cấu tạo của từng chữ)
b- Tập viết chính tả: - HS nghe đọc toàn bài - 2 HS đọc lại bài văn - HS viết bài vào vở.
- HS nghe đọc viết từng câu vào vở ô ly( Chú ý chữ đầu câu tập viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm)
- HS nghe đọc viết các câu còn lại.
- HS soát lại bài ( nghe đọc, chỉ theo và ghi số lỗi ra lề vở)
3- Củng cố: GV nhắc lại cách nghe đọc để viết chính tả và cách trình bày một bài viết chính tả.
4- Dặn dò: Về tập viết theo trí nhớ cho thạo Luyện đọc:
Tặng cháu
A- Mục tiêu: Giúp HS đọc trơn lu loát đợc bài “Tặng cháu” Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó đọc trong bài. Biết ngắt nghỉ hơi khi gặp các dấu câu( Gặp dấu phẩy ngắt hơi, dấu chấm nghỉ hơi)
- Nắm đợc nội dung của bài đọc. Trả lời đợc các câu hỏi có trong bài ở SGK B- Chuẩn bị: GV: SGK, bảng phụ , que chỉ, bài đọc
HS : SGK, que chỉ. C- Các hoạt động dạy và học: I- Tổ chức: Kiểm diện HS – Hát
II- Bài cũ: - Đọc bài “Trờng em” (2 em) - GV nhận xét đánh giá. II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay các em luyện đọc bài “Tặng cháu”. GV ghi đầu bài 2- Nội dung bài: Luyện đọc
GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung bài
- Hớng dẫn luyện đọc vần. GV gạch chân vần, yêu cầu đọc.
- Hớng dẫn luyện đọc từ ngữ. GV viết các từ ngữ lên bảng, yêu cầu luyện đọc
- Hớng dẫn luyện đọc theo đoạn cả bài - Hớng dẫn đọc từng dòng thơ
- Hớng dẫn đọc tiếp nối - Hớng dẫn đọc cả bài
- Hớng dẫn tìm hiểu nội dung H: Bác hồ tặng vở cho ai
H: Bác mong các cháu làm điều gì: - GV kiểm tra đọc
HS nghe đọc mẫu, chỉ theo lời đọc của GV
- HS luyện đọc các vần sau: ay, ăng, au, yêu, ut, ong, âp, ơc ( Theo nhóm - CN - Cả lớp)
- HS luyện đọc từ ngữ.: HS luyện đọc các từ ngữ sau: vở, gọi là, nớc non
- HS luyện đọc theo đoạn cả bài - HS tập đọc từng dòng thơ
- HS luyện đọc tiếp nối các dòng thơ (CN cả lớp)
- HS luyện đọc cả bài ( CN - cả lớp) - HS tìm hiểu nội dung bài:
Bác hồ tặng vở cho các cháu học sinh Bác mong các cháu HS gắng sac học tập để trở thành ngời tài có ích cho đất nớc - 3 HS đọc diến cảm toàn bài
3- Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài “Tặng cháu”. Nhắc nhở HS nhớ thực hiện và làm theo 5 điều Bác dạy.
4- Dặn dò: Về tập đọc diễn cảm toàn bài.
Chính tả: Tiết 2
Tặng cháu
A- Mục tiêu: Giúp HS chép lại chính xác, không mắc lỗi viết đủ bài thơ “Tặng cháu” theo kiểu chữ đứng, nét đều. Trình bày đúng bài thơ. Tốc độ viết 2 chữ một phút.
- Điền đúng chữ l hăy n , dấu hỏi hay dấu ngã, vào chỗ chấm của bài tập. - Qua đó rèn luyện cho HS kĩ năng nhìn bảng tập chép thành thạo
- Giáo dục cho HS luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở B- Chuẩn bị: GV: Bài viết, bảng phụ
HS : Bảng con, vở ô ly C- Các hoạt động dạy và học:
I- Tổ chức: Kiểm diện HS – Hát
II- Bài cũ: - Viết bảng con: gà mái, máy cày, con cá, kẻ vở, lá cọ (cả lớp) - GV nhận xét đánh giá.
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Giờ chính tả hôm nay các em sẽ tập chép bài “Tặng cháu”. GV ghi đầu bài
2- Nội dung bài: Tập chép a- H ớng dẫn chép bài
GV treo bảng phụ đã chép bài“Tặng cháu” lên bảng.
a- Tập chép
- HS theo dõi, đọc thầm bài viết trên bảng.
- Yêu cầu đọc bài thơ.
- Yêu cầu tìm chữ dễ viết sai.
- GV đọc tiếng, từ khó. Yêu cầu viết bảng con rồi phân tích.
- Hớng dẫn chép bài.
- Yêu cầu chép bài vào vở ô ly.
- GV uốn nắn cho HS viết đúng, viết đẹp. - Hớng dẫn soát và chữa lỗi chính tả. - Yêu cầu đổi vở chữa lỗi.
b- H ớng dẫn làm bài tập : - Cho HS nêu yêu cầu của bài. - Hớng dẫn làm bài.
- Yêu cầu làm bài vào vở .
- GV chấm, chữa bài. - Nhận xét đánh giá.
- 3 HS đọc to bài thơ
- HS tìm và nêu những chữ dễ viết sai:
cháu, vở, này, yêu, lòng, gọi là, ra công, mai sau, giúp, nớc non.
- HS tập viết các chữ khó, sau đó nhìn vào bảng rồi phân tích chữ
- HS chép bài vào vở ô ly.
- HS trình bày bài đúng nh bài thơ trong SGK ( viết cách lề 3 ô, chữ đầu dòng viết hoa)
- HS soát lỗi chính tả, dùng bút chì gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở.
- HS đổi vở chữa lỗi cho nhau. b- Làm bài tập:
- HS nêu yêu cầu của bài và tự làm bài vào vở.
Điền chữ n hăy l? Nụ hoa
Con cò bay lả bay la
Điền dấu hỏi hăy ngã? Quyển vở, chõ xôi, tổ chim
- HS tham gia chữa bài. - HS nghe.
3- Củng cố: GV nhận xét giờ học, tuyên dơng những HS chép bài nhanh, đúng, đẹp 4- Dặn dò: Về viết lại bài thơ theo trí nhớ.
Kể chuyện: Tiết 1