A, Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS xác định đợc s chuyển hoá vật chất và năng lợng trong TB gồm 2 quá trình đồng hoá và dị hoá, hoạt động cơ bản của sự sống. Phân tích đợc mối quan hệ giữa TĐC với chuyển nhoá vật chất và năng lợng.
- Rèn luyện cho HS kỉ năng phân tích, so sánh và hoạt động nhóm - Giáo dục cho HS ý thức giữ gìn sức khoẻ
B, Ph ơng pháp :
Phân tích, so sánh và hoạt động nhóm. C, Chuẩn bị:
GV: Tranh hình 32.1 SGK
HS : Tìm hiểu trớc bài D, Tiến trình lên lớp: I, ổn định: (1 phút) II, Bài củ: (5 phút)
? Nêu mối quan hệ giữa TĐC ở cấp độ cơ thể và TB. III, Bài mới:
1, Đặt vấn đề:
Tế bào thờng xuyên trao đổi với môi trờng bên ngoài. Vậy chất đợc TB sử dụng nh thế nào. 2, Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò HĐ 1: (15 phút)
GV Y/C học sinh tìm hiểu thông tin và quan sát nhình 32.1 SGK
HS các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi lệnh 1 mục I SGK.
Hs đại diện nhóm trả lời, bổ sung GV chốt lại kiến thức.
GV Y/C học sinh tìm hiểu tiếp thông tin 2 SGK
Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi lệnh 2 mục I SGK.
Hs đại diện nhóm trả lời, bổ sung GV chốt lại kiến thức
- Tỉ lệ giũa đồng hoá và dị hoá: + Trẻ em: ĐH > DH
+ ngời già: ĐH < DH
+ Ngời lao động nặng: ĐH > DH + Ngời nghĩ ngơi: ĐH < DH
HĐ 2: (9 phút)
GV Y/C học sinh tìm hiểu thông tin SGK, HS thực hioện lệnh sau mục.
? Em hiểu chuuyển hoá cơ bản Là gì.
? ý nghĩa của chuyển hoá cơ bản là gì HS trả nlời, bổ sung
GV nhận xét, kết luận
HĐ 3: (9 phút)
HS tìm hiểu tiếp thông tin SGK cho biết: ? Có những hình thức nào điều hoà sự chuyển hoá vật chất và năng lợng.
HS trả lời: Sự điều khiển cảu hệ TK
Hooc môn của các tuyến nội tiết GV chốt lại kiến thức
Nội dung
I. Chuyển hoá vật chất và năng l ợng.
- TĐC là biểu hiện bên ngoài của chuuyên hoá bên trong TB
- Mọi nhoạt động sống của cơ thể đều bắt nguồpn từ sự chuyển hoá trong TB
- Chuyển hoá vật chất và năng lợng gồm 2 quá trình: đồng hoá và dị hoá.
Đồng hoá - Tổng hợp chất - Tích luỹ năng l- ợng Di hoá - Phân giải chất - Giải phóng năng lợng
- Mối quan hệ : Đồng hoá và dị hoá là 2 qua strình đói lập nhau, mâu thuẩn với nhau, nhng thống nhất và gắn bó chăt chẽ với nhau.
II. Chuyển hoá cơ bản.
- Chuyển háo cơ bản là năng lợng tiêu dùng khi cơ thể hoàn toàn nghĩ ngơi.
- Đơn vị: KJ/h/Kg
- ý nghĩa: Căn cứ vào chuyển hoá cơ bản để xác định tình trạnh sức khoẻ, trạng thái bệnh lí.
III. Điều hoà sự chuuyên hoá vật chất vá năng l ợng.
- Cơ chế thần kinh:
+ ở não cps các trung khu điều khiển TĐC + Thông qua hệ tim mạch
- Cơ chế thể dịch do các hooc môn đổ vào
* GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài. máu. IV, Kiểm tra, đánh giá: (5 phút)
GV sử dụng câu hỏi cuối bài để cũng cố V, Dặn dò: (1 phút)
Học bài củ, trả lời câu nhỏi cuối bài Đọc mục em có biết
Xem trớc bài mới.
Ngày soạn: 19/12/06 Tiết 34:
Bài : ôn tập học kì i
A, Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS hệ thống hoá kiến thức đã học trong học kì I
- Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức, khái quát hoá theo chủ đề và hoạt động nhóm - Giáo dục cho HS ý thức rèn luyện thân thể và nghiêm túc trong học tập
B, Ph ơng pháp:
Vấn đáp tái hiện C, Chuẩn bị:
GV: Hệ thống câu hỏi
HS: Xem lại những bài đã học D, Tiến trình lên lớp: I, ổn định : (1 phút) 8A: 8B: II, Bài củ: (5 phút)
III, Bài mới : 1, Đặt vấn đề :
Yêu cầu một HS nhắc lại những chơng đã học. Hôm nay chúng ta hệ thống hoá lại những kiến thức đã học
2, Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò HĐ 1: (30 phút)
Nh đã phân công của GV: chia lớp thành 6 nhóm và yêu cầu các nhóm hoàn thành bảng kiến thức của nhóm mình từ 35.1-6 SGK HS đại diện các nhóm trình bày bằng thuyết trình, bổ sung
GV giúp học sinh hoàn thiện bảng
HĐ 2: (11 phút)
GV Y/C học sinh các nhóm trả lời câu hỏi 1-3 SGK.
Các nhóm thảo luận hoàn thành 3 câu hỏi GV gọi đại diện các nhóm trả lời, bổ sung GV chốt lại kiến thức.
Nội dung
I. Hệ thống hoá kiến thức. Nội dung ở bảng 35.1-6 SGK
II. Thảo luận câu hỏi. Nội dung SGV (168 - 169)
IV, Kiểm tra, đánh giá: (5 phút)
GV nhận xét thái độ học tập của học sinh các nhóm. V, Dặn dò: (1 phút)
Học lại những bài đã học, hôm sau kiểm tra học kì I.
Ngày soạn: 25/12/06 Tiết 35: