- Thực hành tính nhân thành thạo. - Có ý thức trong tính toán.
II. Hoạt động dạy học:
1. Ôn kiến thức: 2 HS thực hiện ở bảng lớp, cả lớp cùng làm vào bảng con. tính: 13 724 28 503 x 3 x 7 41 172 199 521 2. Luyện tập: Bài 1: HS thực hiện đặt tính và tính. 39 405 x 6 21 115 x 5 15 147 x 2 23 201 x 6 - HS thực hiện vào bảng con, 1 HS thực hiện ở bảng lớp.
- HS nhắc lại cách đặt tính và tính. GV nhận xét. Củng cố lại cách nhân với số có một chữ số. Bài 2: tính- HS làm vở nháp.
9314 x 3 - 12537 = 27 942 - 12 537 43 415 + 2537 x 5 = 43415 + 12 685 = 15 405 = 56 100
- Củng cố lại cách tính giá trị của biểu thức.
Bài 3: Có 3 bao gạo. Bao thứ nhất cân nặng 5 yến, bao thứ hai cân nặng 45 kg, bao thứ ba cân nặng 25 kg. Hỏi trung bình mỗi bao cân nặng bao nhiêu kg?
- HS đọc bài và tự giải bài vào vở.
- 1 HS giải bảng. GV chấm một số bài, nhận xét, chữa bài ở bảng lớp. Bài giải:
Đổi 5 yến = 50 kg
Cả ba bao cân nặng số ki-lô-gam là: 50 + 45 + 25 = 120(kg) Trung bình mỗi bao cân nặng là : 120 : 3 = 40 (kg) Đáp số: 40 Kg Củng cố về cách tìm số trung bình cộng.
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Ôn lại các dạng bài tập đã học.
Luyện tập làm văn: luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân
I. Mục đích , yêu cầu: - Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trong trao đổi. - Lập đợc ND trao đổi đạt mục đích.
- Tạo thói quen tự nhiên trong trao đổi,với cử chỉ, lời lẽ thuyết phục. II. Hoạt động dạy học:
Hớng dẫn HS làm bài tập
Đề bài: Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu(hoạ, nhạc, võ thuật...). Trớc khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em.
Viết tắt ND em sẽ cùng bạn đóng vai em và anh(chị)để thực hiện cuộc trao đổi. - Gọi HS đọc lại đề bài, xác định trọng tâm của đề.
- GV hớng dẫn một số gợi ý để HS thực hện tốt bài tập.
- HS đọc lại gợi ý ở SGK, nêu câu hỏi thắc mắc. GV giải đáp thắc mắc (nếu có) .
- HS thực hiện theo nhóm 2. GV cho HS tự chọn bạn để đóng vai cùng mình.
- HS tiến hành đóng vai, trao đổi lần lợt đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi.
- GV đến từng nhóm giúp đỡ.
- Một số cặp thi đóng vai trớc lớp. GV hớng dẫn HS cả lớp nhận xét theo các tiêu chí sau: + Nội dung trao đổi có đúng đề tài không?
+ Cuộc trao đổi có đạt đợc mục đích không?
+ Lời lẽ, cử chỉ của 2 bạn có phù hợp với vai đóng không, có giàu sức thuyết phục không?
- Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất... Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà tập trao đổi ý kiến của mình với bốmẹ, anh chị... Sinh hoạt: đội
I. Mục tiêu:- Củng cố lại cách sinh hoạt đội. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Ban cán sự chi đội tổ chức sinh hoạt( nhận xét đánh giá các hoạt động..) - Nắm bắt hoạt động của tuần 11.
- GD tính tích cực trong hoạt động tập thể. II. Hoạt động lên lớp:
* Ôn lại cách sinh hoạt đội.
+ Tập hợp phân đội, điểm số, báo cáo.
+ Các phân đội sinh hoạt, các đội viên tự nhận xét VS cá nhân. + Từng đội viên kể việc làm tốt trong tuần.
+ Đọc lời hứa đội viên.
+ Chi đội trởng triển khai kế hoach tuần tới. + Sinh hoạt theo chủ điểm
+ Chi đội trởng nhận xét chung.
* GV nhận xét chung hoạt động tuần qua.
- Đi học đều, đúng giờ, có ý thức trong học tập. Tiêu biểu có: Nhật Thành, Sơn, Tuấn - Vệ sinh cá nhân gọn gàng, sạch sẽ.
- Trang phục gọn gàng, đúng quy định.
Tồn tại: Hiện tợng nói chuyện riêng trong lớp vẫn còn: Văn Cờng, Dao, Tịnh, Lí... Vệ sinh trờng lớp còn chậm, một số bạn cha tự giác: Lí, Quang Tân, Tuyên Trang phục cha đúng quy định: Quang, Chi, Văn Cờng.
Quên sách, đồ dùng học tập: Nhật Tân, Mai... * Kế hoạch tuần tới
+ Duy trì các hoạt động.
+ Chuẩn bị tốt mọi điều kiện cho GV dự giờ thăm lớp. + Tiếp tục trang trí lớp học.
+ Tiếp tục thu các khoản theo quy định. - HS sinh hoạt văn nghệ.