Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về công. Đợc lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy
HĐ4: Làm các bài tập vận dụng định luật về công (18ph)
- GV nêu yêu cầu của câu C5, yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu C5
- Tổ chức cho HS thảo luận để thống nhất câu trả lời C5
- Hớng dẫn HS xác định yêu cầu của câu C6 và làm việc cá nhân với C6
- Tổ chức cho HS thảo luận để thống nhất câu trả lời
- GV đánh giá và chốt lại vấn đề
3. Vận dụng
- HS làm việc cá nhân với câu C5. Thảo luận để thống nhất câu trả lời
C5:a) S1= 2.S2 nên trờng hợp 1 lực kéo nhỏ hơn hai lần so với trờng hợp 2
b) Công thực hiện trong hai trờng hợp bằng nhau. c) Công của lực kéo thùng hàng lên theo mặt phẳng nghiêng bằng công của lực kéo trực tiếp theo phơng thẳng đứng:
A = P.h = 500.1 = 500 (J) - HS trả lời và thảo luận câu C6 C6: Tóm tắt
P = 420N a) Kéo vật lên cao nhờ ròng S = 8m rọc động thì chỉ cần lực kéo F =? N bằng 1/ 2 trọng lợng: h =? m F = 2 P = 210 N A =? J Dùng ròng rọc đợc lợi hai lần về lực phải thiệt hai lần về đờng đi tức là muốn nâng vật lên độ cao h thì phải kéo đầu đây đi một đoạn S = 2h
⇒ h = S2 = 4 (m) b) Công nâng vật lên là:
A = F.S = P.h = 420.4 = 1680 (J)
IV. Củng cố
- Cho HS phát biểu lại định luật về công
- gv thông báo hiệu suất của máy cơ đơn giản: H =
21 1
AA A
100% (A1 là công toàn phần, A2 là công có ích )
Vì A1> A2 nên hiệu suất luôn nhỏ hơn 1
V. H ớng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời lại các câu C1 đến C6 - Làm bài tập 14.1 đến 14.5 (SBT)
- Đọc trớc bài 15: Công suất.
Ngày soạn: ……../ ……./07
Tiết 16: Công suất
A. Mục tiêu
- Hiểu đợc công suất là công thực hiện đợc trong một giây, là đại lợng đặc trng cho khả năng thực hiện công nhanh hay chậmcủa con ngời, con vật hoặc máy móc. Biết lấy ví dụ minh hoạ. Viết đợc biểu thức tính công suất, đơn vị công suất, vận dụng để giải các bài tập định lợng đơn giản.
- Biết t duy từ hiện tợng thực tế để xây dựng khái niệm về đại lợng công suất. - Có thái độ nghiêm túc trong học tập và vận dụng vào thực tế.
B. Chuẩn bị - Cả lớp: Hình vẽ H15.1(SGK) C. Tổ chức hoạt động dạy học I. Tổ chức Lớp: 8A 8B 8C 8D Sĩ số : ....……….. ...………… ... ...
II. Kiểm tra
HS1: Phát biểu định luật về công? Viết công thức tính công? HS2: Chữa bài tập 14.2 (SBT)
III. Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Tổ chức tình huống học tập(10ph) - GV nêu bài toán trong SGK (dùng tranh minh hoạ). Chia HS thành các nhóm và yêu cầu giải bài toán.
- Điều khiển các nhóm báo cáo kết quả, thảo luận để thống nhất lời giải.
- So sánh khoảng thời gian An và Dũng để thực hiện cùng một công là 1J? Ai làm việc khoẻ hơn?
- So sánh công mà An và Dũng thực hiện đ- ợc trong cùng 1s ?
- Yêu cầu HS hoàn thiện câu C3.
HĐ2: Tìm hiểu về công suất, đơn vị công suất (8ph)
- GV thông báo khái niệm công suất , biểu thức tính và đơn vị công suất trên cơ sở kết quả giải bài toán đặt ra ở đầu bài.