nơI khô ráo có ý nghĩa gì?
- Những số liêu ghi trong dự báo thời tiết ở đầu bài là gì?
-Dẫn dắt vào bài học.
-Khai thác kỹ SGK
- Nhấn mạnh các định nghĩa
- Khắc sâu ý nghĩa của các loại độ ẩm,
- Đơn vị đo
- ý nghĩa thực tiễn của các loại độ ẩm -Dụng cụ đo độ ẩm gọi là ẩm kế -vẽ biểu đồ
- Đọc cách đo độ ẩm
- Nhận xét trả lời của học sinh - Nhận xét trả lời của học sinh - Nhận xét trả lời của học sinh về ẩm không khí
Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ
- Trả lời câu hỏi của giáo viên -Nhận xét trả lời của bạn
Hoạt động 2. Đặt vấn đề vào bài
- Trao đổi nhóm đa ra lời giải đáp
- Ghi đầu bài vào vở.
Hoạt động3. Tìm hiểu một số khái niệm về độ ẩm:
- Cá nhân nghiên cứu SGK
- Nêu định nghĩa các loại độ ẩm, công - Ct thức tính
các ký hiệu của đơn vị đo.
- Nhận xét cách trình độ ẩm tỷ đối của
Hoạt động 4. Dụng cụ đo độ ẩm
-Quan sát trên dụng cụ kết hợp với hình - Có 3 loại
- Giới thiệu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động
Hoạt động 5. Tìm hiểu ảnh hởng của độ ẩm
- Nhóm đọc SGK
- Lấy ví dụ về vai trò của độ ẩm - Lấy ví dụ cách chống ẩm
- Liên hệ với khí hậu nớc ta. Vai trò độ ẩm với xu hớng phát triển kinh tế.
Hoạt động 6- Vận dụng và củng cố bài
- Nhóm một : gồm học sinhTB và yếu làm bài tập về nhà SGK
- Chia nhóm học tập Hớng dẫn tra bảng 39.1 SGK
- Nhận xét kết quả bài giải học sinh - H? nhiệt độ tăng các loại độ ẩm thay đổi nh thế nào?
- Tổng kết kiến thức cần nhớ và học thuộc
- Nhóm 2: học sinh khá làm bài tập 8 SGK Học sinh: nhiệt độ tăng khi a và A đều phát triển nhng A phát triển nhanh hơn dẫn đến f giảm
Hoạt động 7: Giao nhiệm vụ về nhà:
- Ghi nhiệm vụ vào vở
-ôn lực căng bề mặt,hệ số căng mặt ngoài
Ngày soạn: /3/2008 Ngày dạy:
Bài 40: Thực hành (tiết 98,99)
Xác định hệ số căng mặt ngoài của chât lỏng.
I . Mục tiờu : 1.Kiến thức:
-Biết cỏch đo được lực căng bề mặt của nước tỏc dụng lờn 1 chiếc vũng kim loại nhưng chạm vào mặt nước, từ đú xỏc định hệ số căng bề mặt của nước ở nhiệt độ phũng.
2.Kĩ năng:
-Biết cỏch sử dụng thước cặp đo độ dài chu vi vũng trũn .
-Biết cỏch dựng lực kế nhạy (thang đo 0,1 N), thao tỏc khộo để đo được chớnh xỏc giỏ trị lực căng tỏc dụng vào vũng.
-Tớnh hệ số căng bề mặt và xỏc định sai số của phộp đo.
II . Chuẩn bị: 1.Giỏo viờn:
5 bộ thớ nghiệm mỗi lớp. Mỗi bộ gồm:
-1 lực kế 0,1N cú độ chớnh xỏc 0,001N.
-1 vũng kim loại (hoặc vũng nhựa ) cú dõy treo. -2 cốc đựng chất lỏng (nước sạch) nối thụng nhau. -1 thước cặp 0 – 150/0,05mm.
-Giấy lau mềm.
-Kẻ bảng ghi số liệu theo mẫu bài 40 sgk VL10.
-Nghiờn cứu nội dung bài thực hành trong SGK VL10. -Bỏo cỏo thớ nghiệm.
-Mỏy tớnh cỏ nhõn.
III . Tiến trỡnh dạy học:
Trợ giỳp của giỏo viờn. Hoạt động của học sinh.
-Xỏc định độ lớn lực căng bề mặt từ số chỉ của lực kế và trọng lượng của vũng. -Viết biểu thức tớnh hệ số căng mặt ngoài của chất lỏng.
-Thảo luận để rỳt ra cỏc đại lượng cần xỏc định.
-Xõy dựng phương ỏn xỏc định cỏc đại lượng.
-Quan sỏt và tỡm hiểu hoạt động của cỏc dụng cụ thớ nghiệm cú són.
-Tiến hành thớ nghiệm theo nhúm Ghi kết quả vào bảng đó kể sẵn.
-Hoàn thành bảng số liệu trong bảng. -Tớnh sai số cỏc phộp đo, viết kết quả đo hệ số căng mặt ngoài
hđ1:(10’) Cơ sở lớ thuyết của phộp đo.
Mụ tả thớ nghiệm H40.2
-Hướng dẫn:Xỏc định lực tỏc dụng lờn vũng
-Đường giới hạn mặt thoỏng là chu vi trong và ngoài của vũng.
hđ 2 :Nờu phương ỏn thớ nghiệm
-Hướng dẫn : từ biểu thức tớnh hệ số căng mặt ngoài vừa thiết lập.
-Nhận xột và hoàn chỉnh phương ỏn
hđ 3:Tỡm hiểu cỏc dụng cụ thớ nghiệm.
-Giới thiệu: cỏch sử dụng thước kẹp cỏch dựng lực kế nhạy,cỏch đọc kết quả cỏch thay đổi mực nước ở cốc A (H40.2)
h đ 4 : Tiến hành thớ nghiệm.
-Hướng dẫn cỏc nhúm: lắp cỏc dụng cụ và đo, đọc kết quả.
-Theo dừi học sinh làm thớ nghiệm , nhắc nhở cỏc nhúm nghiờm tỳc, cẩn thận, nhẹ nhàng,chớnh xỏc khi thao tỏc .Ghi kết quả thớ nghiệm trung thực.
Hđ 5 :Trỡnh bày kết quả , xử lớ số liệu.
-Nhắc lại cỏch tớnh sai số của phộp đo trực tiếp và giỏn tiếp.
Mỗi nhúm cử 1 học sinh lờn trỡnh bàykết quả.
-Nguyờn nhõn gõy ra sai số trong cỏc phộp đo? Cỏch khắc phục?
-Nếu thay đổi nhiệt độ của chất
-Nhận xột kết quả đo của cỏc nhúm, thống nhất kết quả .
hđ 6: Nhận xết giờ thực hành, bài tập về nhà.