D. Nhiệt lợng không phảI là nội năng
Câu 4. trong các hệ thức sau , hệ thức nào diễn tả qua trình nung nóng khí trong một bình kínkhi bỏ qua sự truyền nhiệ của bình.
A. ∆U =A B. ∆U = Q +A C. ∆U = 0 D. ∆U
=Q
Câu 5. Trong qua trình chất khí nhận nhiệt và sinh công trong hệ thức ∆U = Q +A phảI có giá trị sau đây?
A. Q< 0, và A>0 B. Q >0, và A>0, C. Q> 0 và A<0 D. Q< 0 và A<0.
Câu 6. trong trờng hợp nào sau đây ứng với quá trình đẳng tích khi nhiệt độ tăng?
A. ∆U =Q vvới Q> 0 B. ∆U =Q+A với A >0
C. ∆U =Q+A với A<0 D. ∆U =Q với Q<0
Ngày soạn / 3 / 2008 Ngày dạy / / 2008 Chơng VII. Chất rắn, chất lỏng Sự chuyển thể của các chất. Tiết 86
Bài 34. chất rắn kết tinh và chất rắn vô định hình.
I.Mục tiêu
Kiến thức:phân biệt đợc chất rắn kết tinh và chất rắn vô định hình dựa trên cấu trúc vi mô và những tĩnh chất vĩ mô của chúng.
Phân biết đợc chất rắn đơn tinh thể và chất rắn đa tinh thể dựa trên tính dị hớng và tính đẳng hớng.
Nêu đợc những yếu tố ảnh hởng đén các tính chất của các chất rắn dựa trên cấu trúc tinh thể kích thớc tinh thể và cách sắp xếp các tình thể.
Nêu đợc những ứng dụng của các chất rắn kết tinh và chất rắn vô định hình trong sản xuất và trong đời sống.
Kỹ năng: so sánh chất rắn chất lỏng và chất khí.
II. Chuẩn bị
Giáo viên: tranh ảnh mô hình thể muối ăn, kim cơng, than chì … Bảng phân loại các chất rắn và so sánh những đặc điểm của chúng. Học sinh: ôn lại kiến thức về cấu tạo chất.
III.Tiến trình dạy học.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Hoạt động 1 ( phút) Tìm hiểu các khái niệm về chất rắn kết tinh.
Quan sát và nhận xét về cấu trúc của chất rắn
Trả lời C1
Giới thiệu về cấu trúc tinh thể của một số loại chất rắn .
Nêu và phân tích khái niệm cấu trúc tinh thể và quá trình hình thành tinh thể . Nêu khái niệm chất rắn kết tinh.
Hoạt động 2 (….. phút) Tìm hiểu các đặc tính và ứng dụng của chất rắn kết tinh.
Đọc mục 1,2 SGK rút ra các đặc tính cơ bản của chất rắn kết tinh.
Phân biệt chất rắn đơn tinh thể và đa tinh thể .
Trả lời C2
Lấy ví dụ về các ứng dụng của chất rắn kết tinh.
Nhận xét trình bày của học sinh
Gợi ý: giảI thích rõ về tính dị hớng và đẳng hớng.
Gợi ý: dựa vào các đặc tính .
Hoạt động 3 (… phút) Tìm hiểu các đặc điểm của chất rắn vô định hình.
Trả lời C3
Lấy ví dụ về ứng dụng của chất rắn vô định hình .
Giới thiệu một số chất rắn vô định hình. Nhận xét trình bày của học sinh
Hoạt động 4 (…. Phút) Vận dụng
Lập bảng phân loại và so sánh các đặc điểm và tính chất của các loại chất rắn.
Hớng dẫn học sinh phân loại chi tiết.
Hoạt động 5 ( Phút) Giao nhiệm vụ về nhà
Ghi câu hỏi và bài tập về nhà Ghi những chuẩn bị cho bài sau
Nêu câu hỏi và bài tập về nhà Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau Ngày soạn / 3 / 2008
Ngày dạy / / 2008
Bài 35. Biến dạng cơ của vật rắn (tiết 87)
I.Mục tiêu
Kiến thức
Nêu đợc nguyên nhân gây ra biến dạng cơ của vật rắn . phân biệt đợc hai loại biến dangj: biên dạng dàn hồi và biến dạng không đàn hồi cua các vật rắn dựa trên tính chất bảo toàn hình dạng và kích thớc của chúng.
Phân biệt dợc các kiểu biến dạng kéo va nén của vật rắn dựa trên đặc điểm phơng chiều tác dụng của ngoại lực gây biến dạng.
Phát biểu đợc định luật húc.
Kĩ năng:
Vận dụng đợc định luật húc để giải các bài tạp cho trong bài
Nêu đợc ý nghiã thức tiễn của các đại lợng giới hạn bền và hệ số an toàncủa vật rắn.
II.Chuẩn bị.
Giáo viên: Hình ảnh các kiểu biến dạng kéo ,nén ,cắt, xoắn và uốn của vật rắn.
Học sinh: một lá thép mỏng , một thanh tre nứa , một dây cao su một sợi dây chì . Một ống kim loại một ống tre , ống sậy hoặc ống nứa một ống nhựa.
III.Tiến trình dạy học
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Hoạt động 1 ( phút) Tìm hiểu biến dạng đàn hồi của vật rắn.
Nhận xét về sự thay đổi kích thớc của vật rắn trong thí nghiệm .
Trả lời C1
Tiến hành thí nghiệm với lò xo.
Nhắn lại khái niệm : biến dạng đàn hồi và tính đàn hồi cảu vật rắn.
Trả lời C2
Ghi nhận về giới hạn đàn hồi của lò xo.
Tiến hành thí nghiệm
Nêu và phân tích biểu thức độ biến dạng tỉ đối va khái niệm biến dạng cơ của vật rắn .
Nhắc lại các khái niệm
Nêu và phân tích vè một số kiểu biến dạng cơ của vạt rắn . Nêu khái niệm biến dạng dẻo
Hoạt động 2 ( phút) Tìm hiểu định luật Húc cho biến dạng đàn hồi của vật rắn.
Trả lời C3
Viết biểu thức và xác định đơn vị của ứng suất lực.
Trả lơi C4
Nhắc lại định luật Húc cho biến dạng đàn hồi của lò xo và viết biểu thức tính độ lớn của lực đàn hồi của thanh rắn.
Cho học sinh đọc SGK
Phân tích khái niệm ứng xuất lực.
Nêu và phân tích định luật Húc cho biến dạng đàn hồi của thanh rắn hay nén. Giới thiệu về suất đàn hồi và suất Iâng
Hoạt động 3 (……. Phút) Tìm hiểu giới hạn bền và hệ số an toàn.
Đọc SGK, tìm hiểu khái niệm và biểu thức
giới hạn bền và hệ số an toàn. Giới hạn ý nghĩa thực tế của giới hạn bền và hẹ số an toàn.
Hoạt động 4 (….. phút) Vận dụng
Làm bài tập ví dụ SGK Hớng dẫn sử dụng biểu thức và ý nghĩa của giới hạn bền.
Hoạt động 5 ( Phút) Giao nhiệm vụ về nhà
Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
Ghi những chuẩn bị cho bài sau Nêu câu hỏi và bài tập về nhàYêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau Ngày soạn / 3 / 2008
Ngày dạy / / 2008
Bài tập tiết 88
I.Mục tiêu
Kiến thức vận dụng định luật húc và lực đàn hồi.
Kỹ năng Vận dụng thành thạo công thức để giải một số bài toán đơn giản.
II.Chuẩn bị.
Giáo viên.Chuẩn bị các bài tập liên quan Học sinh. Vận dụng thành thạo công thức .
III.Tiến trình dạy học
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Hoạt động 1 (5 phút) Kiểm tra bài cũ
Viết công thức Yêu cầu học sinh viết công thức lực đàn
hồi và độ cứng của lò xo?
Hoạt động 2 ( …… phút) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 8 SGK.
trang tháI cân bằng trọng lực cân bằng với lực đàn hồi nên ta có: p =mg=K. ∆l nên có m=K ∆l/g =0.1 kg. Bài làm : Ta có F = K. ∆l =E 0 l S ∆l = E 0 2 . 4l d π ∆l 2 2 2 3 11 5 2 0 10 . 25 , 0 10 . 4 1 ) 10 . 20 .( 14 . 3 . 10 . 2 . 10 . 57 , 1 . 4 . 4 − − = = = = ∆ ⇒ d E F l l π Bài tập 8 SGK Tóm tắt: K= 100N/m. g =m/s2. ∆l =1cm =10-2m.
Bài 9. hớng dẫn học sinh làm bài tập 9 sách giáo khoa
Một thanh thép tròn đờng kính 20mm có suất đàn hồi E = 2.1011Pa. giữ chặt một đầu thanh va nén đầu còn lại bằng một lực F = 1,57.105N để thanh này biến dạng đàn hồi . Tính độ biến dạng tỉ đối của thanh.
Hoạt động 3 (…… phút) Bài tập vận dụng
Làm bài tập tơng tự giáo viên cho Ra bài tập tơng tự cho học sinh
Hoạt động 5 ( Phút) Giao nhiệm vụ về nhà
Ghi câu hỏi và bài tập về nhà Ghi những chuẩn bị cho bài sau
Nêu câu hỏi và bài tập về nhà Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau Ngày soạn / 3 / 2008
Bài 36. Sự nở vì nhiệt của vật rắn (tiết 89)
I.Mục tiêu
Kiến thức
Mmo tả đuợc các dụng cụ và phơng pháp tiến hành thí nghiệm để xác định độ nở dài của vật rắn .
Dựa vào bảng ngi kết quả do dọ dãn dài của thanh rắn thay đổi hteo nhiệt độ t tính giá trị trung binh của hệ số nở dài từ đó suy ra công thức nở dài.
Phát biểu đợc quy luật về sự nở dài và sự nở khối của vật rắn. đồng thời nêu đợcc ý nghĩa vật lý và đơm vị đo của hệ số nở dài và hệ số nở dài và hệ số nở khối.
kĩ năng:
vận dụng đợc ý nghĩa thực tế của việc tính toán độ nở dài và độ nở khối của vật rắn trong đời sống và kĩ thuật.
II.Chuẩn bị
Giáo viên:Bộ dụng cụ thí nghiệm dùng đo độ nở dài của vật rắn. Học sinh: ghi sẵn ra giấy các số liệu trong bảng
III.Tiến trình dạy học
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Hoạt động 1 ( phút) Thí nghiệm khảo sát sự nở vì nhiệt của vật rắn.
Trình bày phơng án thí nghiệmvới dụng cụ đã có sử lý số liệu trong bảng và trình bày kết luận về sự nở dài của thanh rắn.
Giới thiệu thí nghiệm
Hớng dẫn học sinh xây dựng biểu thức
Hoạt động 2 (….. phút) Vận dụng công thức sự nở vì nhiệt .
Trả lời C2
Xay dựng biểu thức Làm bài tập ví dụ
Nêu và phân tích về công thức nở dài và hệ số nở dài.
Chọn t0 =00C
Nừu thanh ray sẽ không bị cong nếu khoảng cách giữa hai thanh ít nhất bằng độ nở dài của hai thanh khi nhiệt độ tăng.
Hoạt động 3 (…… phút) Tìm hiểu sự nở khối của vật rắn
Đọc SGK
Xay dựng công thức Trình bày kết quả.
Giới thiệu sự nở khối
Hớng dẫn xét sự thay đổi thể tích của một vất rắn lập phơng đồng chất khi thay đổi nhiệt độ.
Hớng dẫn do góc rất nhỏ nên có thể bỏ qua các số hạng chứa bình phơng…..
Hoạt động 4 (…… phút) Tìm hiểu các ứng dụng của sự nở vì nhiệt
Đọc SGK lấy ví dụ minh hoạ thch tế sự nở
vì nhiệt của vật rắn. Cho học sinh đọc SGKNhận xét trình bày của học sinh
Ghi câu hỏi và bài tập về nhà Ghi những chuẩn bị cho bài sau
Nêu câu hỏi và bài tập về nhà Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau Ngày soạn / 4 / 2008
Ngày dạy / / 2008
Bài tập ( tiết 90)
I.Mục tiêu
Kiến thức vận dụng công thức sự nở khối của vật rắn và nở dài.
Kỹ năng Vận dụng thành thạo công thức để giải một số bài toán đơn giản.
II.Chuẩn bị.
Giáo viên.Chuẩn bị các bài tập liên quan Học sinh. Vận dụng thành thạo công thức .
III.Tiến trình dạy học
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Hoạt động 1 (5 phút) Kiểm tra bài cũ
Viết công thức Yêu cầu học sinh viết công thức sự nở
khối và nở dài của vật?
Hoạt động 2 ( …… phút) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
Tóm tắt: t0 = 150C, l0 = 12,5 m. Bài làm:
Theo công thức tính hệ số nở dài ta có:
∆l =l - l0 = α.l0(t-t0) 0 6 6 3 0 0 0 45 5 , 12 . 10 . 5 , 12 15 . 5 , 12 . 10 . 12 10 . 5 , 4 . . . = + = + ∆ = ⇒ − − − l t l l t α α
Bài 8 SGK. Một thanh ray của đờng sắt ở nhịêt độ 150C có độ dài 12,5m. Nếu hai đầu thanh ray khi đó chỉ đặt cách nhau 4,50m m , thì các thanh ray này có thể chịu đợc nhiệt độ lớn nhất bằng bao nhiêu đẻ chúng không bị uốn cong đ\do tác dụng nở vì nhiệt? Cho biết hệ số nở dài của thanh ray là
α = 12.10-6K-1.
Cho học sinh làm bài tập tơng tự Các bài tập trong sgk.
4,5,67 SGK
Hoạt động 3 (…… phút) Bài tập vận dụng
Làm bài tập tơng tự giáo viên cho Ra bài tập tơng tự cho học sinh
Hoạt động 5 ( Phút) Giao nhiệm vụ về nhà
Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
Ghi những chuẩn bị cho bài sau Nêu câu hỏi và bài tập về nhàYêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau Ngày soạn / 3 / 2008
Bài 37. các hiện tợng bề mặt của chất lỏng (tiết 91,92)
I.Mục tiêu:
Kiến thức
Mô tả đợc cácthí nghiệm vè hiẹn tợng căng bề mặt : nói rõ đợc phong chiều và độ lớn của lực căng bề mặt. Nêu đợ ý nghĩa và đơnvị đo của hệ số căng mặt ngoài.
Mô tả đợc thí nghiệm dính ớt và hiện tợng không dính ớt , mô tả đựơc sự tạo thành mặt khum của bề mặt chất lỏng ở sát thành bình chứa nó trong trờng hợp dính ớt và không dính ớt.
Mô tả thí nghiệm hiện tợng mao dẫn. Kỹ năng:
Vận dụng đợc cônghtức lực căng bề mặt để giảI bài tập .
Vận dụng đuợc công thức tính độ chênh của mực chất lỏng bên trong ống mao dẫn so bề mặt chất lỏng bên ngoài ống để giảI các bài tập cho trong bài .
II.Chuẩn bị
Giáo viên: Bộ dụng cụ thí nghiệm chứng minh các hiện tợng căng bề mặtcủa chất lỏng hiện tợng căng bề mặt , hiện tợng dính ớt và không dính ớt hiện tợng mao dẫn.
Học sinh: ôn lại lực tuơng tác phân tử và trạng tháI cấu tạo chất , máy tín bỏ túi.
III. Tiến trình dạy học
Tiết1
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Hoạt động 1 (5 phút) Kiểm tra bài cũ
Viết công thức. YC: học sinh viết công thức tính hệ só nở dài và nở khối ?
Hoạt động 2 (…….. phút) Thí nghiệm nhận biết hiện tợng căng bề mặt chất lỏng
Thảo luận đẻ giảI thích hiện tợng
Trả lời câu hỏi C1 Tiến hành thí nghiệmCho học sinh thảo luận câu hỏi C1
Hoạt động 3 (….. phút) Tìm hiểu về lực căng bề mặt
Ghi về lực căng bề mặt
Quan sát trình bày phơng án dùng lực kế để xác định lực căng bề mặt tác dụng lên chiếc vòng.
Lờy ví dụ về ứng dụng của hiện tợng căng bề mặt chất lỏng.
Neu và phân tích về lực căng bề mặt chất lỏng (phơng chiều và công thức ,độ lớn) Lực căng có xu hớng giữ chiéc vòng tiếp xúc với bề mặt nớc.
Nhận xét ví dụ học sinh.
Hoạt động 4 (…… phút) Tìm hiểu hiên tợng dính ớt và không dính ớt.
Nhận xét hình dạng giọt nớc trong các thí nghiệm.
Trả lời câu hỏi C3 và rút ra khai niệm về hiện tợng dinh ớt và không dính ớt
Tiến hành thí nghiệm học sinh quán sát Lu ý hai trờng hợp tơng ứng với hiẹn tợng dúnh ớt vàkhông dính ớt.
Dự doán về bề mặt chất lỏng ở sát thành bình
Mô tả dạng bề mặt chất lỏng ở sát thành bình.
Phân tích kháI niệm mặt khum lõm và mặt khum lồi
Hoạt động 5 ( Phút) Giao nhiệm vụ về nhà
Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
Ghi những chuẩn bị cho bài sau Nêu câu hỏi và bài tập về nhàYêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau Tiết 2
Hoạt động 1 (….. phút) Thí nghiệm nhân biết hiên tợng mao dẫn
Tiến hành thí nghiệm va quan sát hiện t- ợng bằng kính lúp theo nhóm. Trả lời C5 Nhận xét về kích thớc các ống có xảy ra hiện tợng mao dẫn Hớng dẫn Xác định rõ ống nào có thành bị dính ớt và không dính ớt.
Nêu và phân tích kháI niệm hiẹn tợng mao dẫn và ống mao dẫn.
Hoạt động 2 (….. phút) Tìm hiểu và vân dụng công thức tính mực chất lỏng trong ống mao dẫn.
Nhận xét sơ bộ về các yếu tố ảnh hởng đến mực chất lỏng trong ống mao dẫn. Ghi nhân công thức tính mực chất lỏng trong ống mao dẫn cho hai trờng hợp dính ớt và không dính ớt .
Làm bài tập ví dụ SGK
Lấy ví dụ về ứng dụng của hiên tợng mao dẫn.
Gợi ý: so sánh mực chất lỏng giữa các ống có tính chất khác nhau và đờng kính khác nhau trong thí nghiệm
Nêu và phân tích côngthức
Giới thiệu mọt số ứng dụng của hiện tợng mao dẫn.
Hoạt động 3 ( Phút) Giao nhiệm vụ về nhà
Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
Ghi những chuẩn bị cho bài sau Nêu câu hỏi và bài tập về nhàYêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau
Ngày soạn: 26/03/2008. Ngày dạy:
Bài 38: Sự chuyển thể của các chất.(tiết 94,95) I.Mục tiêu bài dạy:
1.kiến thức:
-Nêu đợc định nghĩa sự bay hơi, sự ngng tụ.Giải thích đợc nguyên nhân của các quá