- Cĩ thể tự vẽ theo mẫ uở nhà, quan sát ánh sáng và gợi độ đậm nhạt theo cách
Trang trí hình vuơng
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu cách trang trí hình cơ bản, phân biệt đợc trang trí cơ bản với tt ứng dụng
- Biết sử dụng các hoạ tiết dân tộc vào tt hình vuơng. - Làm đợc bài tt hình vuơng.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Tranh trang trí hình vuơng do GV làm, một số bài của HS các năm trớc đã vẽ. - Chuẩn bị một số sản phẩm hình vuơng đợc trang trí đẹp nh khăn tay, thảm... - Hình minh hoạ các bớc trang trí hình vuơng.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu vẽ tự chọn, vở mĩ thuật. - Các sản phẩm trang trí đẹp mắt tự su tầm.
3. Ph ơng pháp dạy học: - Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp vấn đáp.
- Phơng pháp gợi mở. - Phơng pháp luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học:
1.
ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (3')
- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của HS. 3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: (1')
Chăvs hẳn trong số chúng ta đã từng nhìn thấy những chiéuc khăn tay, những viên gạch hoa cĩ dạng hình vuơng đợc trang trí bằng những hoa văn, hoạ tiết khác nhau rất đẹp mắt. Chúng đều dựa trên nguyên tắc của trang trí hình vuơng. Vậy thì hơm nay chúng ta cùng nhau học cách trang trí hình vuơng qua bài 18.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (10')
H
ớng dẫn quan sát, nhận xét:
- GV treo một số tranh về trang trí hình vuơng, hình trịn, của HS các năm trớc để HS nhận xét:
? Em cĩ nhận xét gì về cách sắp xếp các hoạ tiết trang trí trong bài?
? Các hoạ tiết đợc sử dụng trong trang trí?
? Hoạ tiết chính nằm ở vị trí nào?
? Các hoạ tiết đơch sắp xếp nh thế nào?
? Những hoạ tiết giống nhau thì màu sắc nh thế nào?
? Màu của hoạ tiết phụ so với màu của hoạ tiết chính nh thế nào?
? Khi lựa chọn màu sắc để trang trí thì nên chọn màu nh thế nào?
I. Quan sát- nhận xét:
- Hoạ tiết đợc sx theo các nguyên tắc đối xứng qua trục, qua gĩc, nhắc lại hoạ tiết, xen kẽ.
- Hoạ tiết hoa lá...
- Hoạ tiết chính nằm ở giữa, hoạ tiết phụ nằm ở các gĩc.
- Sắp xếp đối xứng với nhau qua các trục.
- Những hoạ tiết giống nhau thì màu sắc cũng giống nhau.
- Màu của hoạ tiết chính nổi bật hơn màu của hoạ tiết phụ.
- Màu sắc tơi sáng rực rỡ, mảng đậm nhạt rõ ràng
- Màu là những màu tơng phản, hoặc cĩ độ chênh lệch màu nhiều để hoạ tiết nổi bật. Hoạt động 2: (6') H ớng dẫn cách trang trí hình vuơng: - B1: Kẻ các trục đối xứng: ngang, dọc, chéo
II. Cách trang trí hình vuơng:
(Dựa vào các trục để vẽ các mảng chính phụ, sx các hình bên trong theo ý thích) - B2: Tìm và vẽ hoạ tiết.
- B3: Vẽ màu.
vuơng theo chiều ngang, dọc, chéo. - Phác các mảng hình dựa vào các gĩc, cách tạo hình bên trong hình vuơng theo ý thích.
+ Bớc 2: Tìm chọn và vẽ hoạ tiết vào các mảng hình đã phác. Dựa vào các mảng đã phác, tìm và vẽ hoạ tiết cho phù hợp với hình dáng của chúng: gĩc tam giác thì hoạ tiết nào là phù hợp, hình trịn thì sử dụng hoạ tiết nào... lu ý : hoạ tiết cần phải tập trung ở mảng chính, phân biệt giữa mảng chính và phụ, cần cĩ sự to, nhỏ khác nhau cho sinh động.
+ Bớc 3: Vẽ màu( tìm đậm nhạt bằng màu)
Vẽ màu vào hoạ tiết sao cho nếu màu hoạ tiết nổi bật thì màu nền phải nhẹ nhàng và ngợc lại.
Hoạt động 3: (20')
H
ớng dẫn thực hành:
- GV quan sát theo dõi động viên các em làm bài trên lớp nhất là ở bớc thứ 2, nếu tìm hình tốt sẽ là cơ sở cho bớc tìm hoạ tiết.
III. Thực hành:
- Vẽ hình vuơng với kích thớc tuỳ ý, trang trí bằng hoạ tiết tuỳ chọn và vẽ màu.
4. Củng cố: (4')
- Đánh giá kết quả học tập của hs
- GV yêu cầu chọn lựa một số bài vẽ đã hồn thành cĩ cách tìm hình, vẽ màu tốt, một số bài vẽ cha hồn thành , gợi ý để hs nhận xét bổ sung.
- Tuyên dơng khen thởng những em cĩ kết quả học tập tốt, cĩ ý thức tìm tịi sáng tạo
5. H ớng dẫn về nhà: (1')
- Vẽ tiếp bài nếu cha xong, cĩ thể vẽ tiếp bài khác nếu muốn
Tiết 18, Tiết 17: Kiểm tra học kì I
Vẽ tranh đề tài tự do
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. Mục tiêu bài học:
- HS phát huy trí tởng tợng , sáng tạo để tìm các đề tài theo ý thích.
- Rèn luyện cho hs kĩ năng thể hiện một bài vẽ theo nội dung và hình thức tự chọn.
- Hs vẽ đợc tranh theo ý thích với những chất liệu màu khác nhau.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Chuẩn bị biểu điểm, nội dung đề bài.
2. Học sinh : Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài.
III. Tiến trình dạy - học:
1.
ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (2')
- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của HS. 3. Bài mới:
- GV nêu yêu cầu của tiết học: Kiểm tra học kì - Đề bài : Vẽ tranh đề tài: tự do : - Phong cảnh - Sinh hoạt
- Lễ hội, vui chơi - Tĩnh vật
- Học tập.... - Thời gian : 1 tiết học
+ Biểu điểm: a. Loại G:
- Nội dung đề tài cĩ sự tìm tịi sáng tạo, rõ nội dung cần thể hiện
- Biết sắp xếp hình ảnh trong bài sao cho cĩ chính, phụ, xa, gần
- Hình ảnh sinh động, hồn nhiên ,khơng sao chép .
- Màu sắc nổi bật trọng tâm, cĩ sự phối hợp màu sắc ăn ý,tơi sáng hài hồ.
b. Loại K:
- Tranh phản ánh đợc : Vẽ hoạt động gì, hình ảnh nh thế nào,tuy nhiên màu cĩ thể cha hồn thiện
- Bố cục tốt, sinh động
c. Loại TB:
- Tìm đựơc hình ảnh để diễn tả nội dung nhng cịn lúng túng, thiếu sinh động
- Biết cách sx hình ảnh tuy nhiên vẫn cịn dàn chải thiếu trọng tâm
- Màu cĩ thể hồn thành hoặc cha.