III. Tiến trình dạy học:
Màu sắc trong trang trí
tuýp hoặc hộp cĩ các ngăn. Khi vẽ phải pha lỗng với nớc sạch.
- Pha với nớc mới vẽ lên giấy.
- Màu cĩ độ trong trẻo, các lớp màu mỏng thờng tan vào nhau. Khơng cĩ giới hạn giữa các mảng màu.
- Khơng thể chồng nhiều lớp màu lên nhau. * Sáp màu:
- Màu đã chế ở dạng thỏi, vẽ trên giấy. Màu tơi sáng.
* Màu dạ:
- Màu ở dạng nớc chứa trong ống phớt, ngịi dạ mềm. Màu đậm, tơi.
* Chì màu:
- Chì màu cĩ màu tơi, mềm. 4. Củng cố: (3')
- Thế nào là màu bổ túc, tơng phản, màu nĩng, lạnh? 5. H ớng dẫn về nhà: (1')
- Tập pha màu và gọi tên các màu.
- Vẽ trớc 1 bài trang trí hình vuơng hoặc trịn (cĩ thể chép lại SGK) mà khơng tơ màu.
- Chuẩn bị cho bài 11.
Tiết 11, bài 11: Vẽ trang trí:
Màu sắc trong trang trí
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu đợc tác dụng của màu sắc đối với cuộc sống con ngời và trong lĩnh vực trang trí
- HS phân biệt đợc cách sử dụng màu sắc khác nhau trong một số ngành tr trí ứng dụng
- HS làm đợc bài trang trí bằng màu.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị một số ảnh về phong cảnh màu hoặc tranh của một số hoạ sĩ vẽ về phong cảnh thiên nhiên ...
- Chuẩn bị một số đồ vật đợc trang trí đẹp : Lọ hoa, khăn, mũ... - Một số loại màu : Sáp, dạ, màu nớc, bột màu, phấn màu. 2. Học sinh:
- Chuẩn bị màu, bút chì, tẩy, vở mĩ thuật. - Bài trang trí cha tơ màu đã vẽ sẵn ở nhà. 3. Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp vấn đáp.
- Phơng pháp thực hành theo nhĩm.
III. Tiến trình dạy - học:
1.
ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2 . Kiểm tra bài cũ: (5')
- Màu sắc trong thiên nhiên do đâu mà cĩ? Dựa vào yếu tố nào để mắt con ngời nhận biết đợc màu sắc?
- Màu nhị hợp là màu nh thế nào? màu bổ túc? Màu tơng phản? 3. Bài mới:
Giới thiệu bài: (1')
Chúng ta đã biết đợc sự đa dạng của màu sắc qua bài 10. Và nhờ cĩ màu sắc mà sự vật trở nên đẹp đẽ hơn. Trong trang trí cũng vậy, màu sắc là yếu tố quyết định đến chất lợng của bài trang trí đĩ. Cho nên màu sắc trong trang trí cĩ vai trị hết sức quan trọng. Vậy thì hơm nay chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài 11.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (12')
H
ớng dẫn quan sát, nhận xét:
- Hớng dẫn HS quan sát hình ảnh trong tranh, nhìn màu sắc trong thiên nhiên: Cỏ cây hoa, lá ...để hs thấy đ- ợc sự phong phú của màu sắc
- Từ màu của thiên nhiên, của tự nhiên cây cỏ con ngời đã chọn lọc để trang trí cho các đồ vật sử dụng hàng ngày
? Đặc điểm của màu sắc trong thiên chiên.
? Màu sắc trong ứng dụng cĩ gì khác với màu sắc trong thiên nhiên? ? Trong trang trí cĩ thể chia thành
I. Quan sát - nhận xét: - HS quan sát
- Nhận xét về sự phong phú của màu sắc trong tự nhiên
- Màu sắc làm cho thiên nhiên luơn sinh động, sẵn cĩ.
- Màu sắc trong ứng dụng là do con ngời tạo ra.
nhiều dạng: Trang trí ấn phẩm, trang trí kiến trúc, trang trí đồ may mặc, gốm sứ....Em cĩ nhận xét gì về cách sử dụng màu ở mỗi dạng ?
? Em hãy nhận xét về màu sắc ở các hình thức trang trí trên ?
- Giáo viên bổ sung và nhấn mạnh vai trị của màu sắc .
? Hãy nêu vai trị của màu sắc đối với trang trí ?
- Tĩm lại : màu sắc sử dụng phù hợp với từng loại hình trang trí.
dụng mà cĩ cách dùng màu khác nhau + Trong kiến trúc : Thờng sử dụng gam màu nhẹ, sáng cĩ thể ấm áp hoặc mát mẻ : Xanh, trắng, hồng ,nâu, vàng, cĩ sắc độ từ nhạt - đậm dần theo từng ý thích.
+ Trang trí đồ may mặc( quần áo, mũ , khăn, túi, ....) thờng sử dụng màu sắc phong phú vì ý thích mỗi ngời mỗi khác nên thờng cĩ sự đa dạng cho phù hợp với sự lựa chọn của mỗi ngời.
+ Đồ gốm sứ :Theo gam màu, loại men: trắng, xám, nâu, đen, xanh, da lơn...
+ Trang trí ấn phẩm( sách , báo, tạp chí, hộp bút, sổ tay...) màu sắc thờng sử dụng những màu tơng phản, rực rỡ để thu hút sự chú ý ...
- Học sinh nhận xét về màu sắc của trang trí ấn lốt, trang trí kiến trúc, trang trí y phục, trang trí gốm, sành, sứ, .…
- Vai trị của màu sắc là hỗ trợ làm đẹp cho các sản phẩm.
Hoạt động 2: (22')
H ớng dẫn thực hành:
- Đối với bài trang trí sau khi đã vẽ hình ảnh bằng chì chúng ta vẽ màu .
?Yêu cầu của màu sắc đối với bài trang trí?
- Gv nêu yêu cầu của bài học: Làm bài trang trí hình vuơng cĩ kích thớc 10x10cm, tìm hoạ tiết và vẽ màu cho phù hợp
+ lu ý tìm màu nền và màu hoạ tiết
II. Thực hành:
- Màu sắc đối với bài trang trí phải nổi bật hình mảng chính, nền và hình mảng phụ sẽ hỗ trợ cho hình mảng chính.
- Nếu hoạ tiết sử dụng màu đậm thì màu nền khơng nên dùng màu đậm , cĩ thể sử dụng màu dịu nhẹ, và ngợc lại nếu nền sử dụng màu đậm thì hoạ tiết nên dùng màu nhẹ nhàng .
cho phù hợp
+ Vẽ màu phải cẩn thận ,màu phải phẳng, khơng nhem nhuốc, bẩn.
4. Củng cố: (4')
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Gv gợi ý để hs tự nhận xét về bài làm của mình. - Nhận xét về hình, mảng hình, màu hoạ tiết/màu nền - Nhận xét về bố cục
5. H ớng dẫn về nhà: (1')
- Với những bài cha hồn thiện sẽ làm tiếp khi về nhà. - Làm bài trang trí tuỳ ý.
- Đọc trớc bài tiếp theo, bài 12.
Tiết 12, bài 12: Thờng thức mĩ thuật: