II Chính sách khoa học và công nghệ 1 Nhiệm vụ của khoa học và công nghệ
2. Phương hướng cơbản để phát triển khoa học và
công nghệ.
* Đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ nhằm khai thác
mọi tiềm năng sáng tạo trong nghiên cứu khoa học, lí luận.
* Tạo thị trường cho khoa học và công nghệ. * Xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ, tập trung nghiên
cứu cơ bản định hướng ứng dụng. ( không tách rời nghiên cứu
và ứng dụng )
* Tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm, đẩy mạnh nghiên cứu
các lĩnh vực khoa học xã hội, ứng dụng, chuyển giao công nghệ.
GV cho HS đọc phần tư liệu ở SGK, sau đó cho các em thảo luận theo các câu hỏi sau :
*Theo em, văn hoá có nhiệmvụ như thế nào ?
* Nhiệm vụ đó nhằm mục đích gì ? * Đảng và Nhà nước ta nhìn nhận vai trò của
văn hoá như thế nào ?
* Thế nào là nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc ?
* Để thực hiện nhiệm vụ trên, cần phát triển
nền văn hoá theo những phương hướng cơ bản nào ? Giải thích tác dụng của các phương hướng nêu trên ?
* Công dân phải có trách nhiệm như thế nào với các chính sách trên ?
* Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
* GV cho các nhóm tranh luận, bổ sung * GV Chốt lại các kiến thức cơ bản.
4 Củng cố GV cho HS giải bài tập 7 và 8 ở SGK sau bài học.
5 Họat động tiếp nối Học bài vừa học ; soạn trước bài : Chính sách quốc phòng và an ninh.
IV Gợi ý kiểm tra, đánh giá, bài tập
Soạn : 13 CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, VĂN HOÁ ( TT)
Giảng : Tiết PPCT:29 Số tiết của bài : 3 I Mục tiêu Học xong bài này học sinh cần :
1 Về kiến thức
* Nêu được nhiệm vụ và phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ,
văn hoá ở nước ta hiện nay.
* Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và
công nghệ, chính sách văn hoá của Nhà nước. 2 Về kỹ năng
* Biết tham gia tuyên truyền và thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn
hoá phù hợp với khả năng của bản thân.
* Biết đánh giá một số hiện tượng gần gũi trong cuộc sống liên quan đến chính sách giáo dục và đào tạo,
khoa học và công nghệ, văn hoá. 3 Về thái độ
* Tin tưởng, ủng hộ chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá của Nhà nước.
* Có ý thức phê phán những việc làm vi phạm chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ,
chính sách văn hoá của Nhà nước.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: giáo án, SGK, TLTK.2. Học sinh: SGK 2. Học sinh: SGK
Phương pháp dạy học Đàm thọai + Nêu vấn đề + Thuyết trình, giảng giải + Thảo luận nhóm. III Tiến trình dạy học
1 Tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ Trình bày mục tiêu và phương hướng cơ bản của chính sách tài nguyên và bảo vệ
môi trường ở nước ta hiện nay . 3 Bài mới ( giới thiệu bài mới )
HĐ1: Thảo luận nhóm (đơn vị kiến thức
1)
* Tại sao nước ta phải tăng nhanh dạy nghề
và trung học chuyên nghiệp, phát triển giáo
dục không chính quy ?
* Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
* GV cho các nhóm tranh luận, bổ sung * GV Chốt lại các kiến thức cơ bản.
HĐ2 : Đơn vị kiến thức 2
GV cho HS đọc phần tư liệu ở SGK, sau đó cho các em thảo luận theo các câu hỏi sau :
* Khoa học và công nghệ có nhiệm vụ như thế nào ?
* Nhiệm vụ đó nhằm mục đích gì ? * Đảng và Nhà nước ta nhìn nhận vai trò của
khoa học và công nghệ như thế nào ? * Để thực hiện nhiệm vụ trên, khoa học và công nghệ cần phát triển theo những phương hướng cơ bản nào ?
* Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
* GV cho các nhóm tranh luận, bổ sung * GV Chốt lại các kiến thức cơ bản.
HĐ3 : Thảo luận nhóm
GV cho HS đọc phần tư liệu ở SGK, sau đó cho các em thảo luận theo các câu hỏi sau :
*Theo em, văn hoá có nhiệmvụ như thế nào ?
* Nhiệm vụ đó nhằm mục đích gì ? * Đảng và Nhà nước ta nhìn nhận vai trò của
văn hoá như thế nào ?
* Thế nào là nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc ?
.
III Chính sách văn hoá1 Nhiệm vụ của văn hoá.