II. Bản vẽ chi tiết:
1: kích thớc của bớc ren là 1 mm
Trờng THCS TTNC Bò & Đồng Cỏ - Tản Lĩnh - Ba Vì - Hà Nội
2. Biết đọc bản vẽ lắp đơn giản theo đúng trình tự.
3. Thực hiện nghiêm túc quy trình học, làm việc có kỷ luận, có kết quả.
II. Chuẩn bị :
-GV chuẩn bị cho cả lớp tranh Bản vẽ lắp: “Bộ vòng đai”. -HS Kẻ sẵn bảng đọc 13.1 SGK tr42.
III.Tổ chức các hoạt động dạy và học: HĐ1: ổn định- kiểm tra:
- Lởp trởng bấo cáo ss
- Kiểm tra bài cũ > Thể nào là bản vẽ chi tiết chúng có công dụng gì? - Giới thiệu mục tiêu bài học,bài 13 nghiên cứu BVL khác gì so với BVCT?
HĐ2: Tìm hiểu nội dung bản vẽ lắp :
HĐ của thầy HĐ của HS Tiểu kết
1.GV giới thiệu BVL bao gồm các hình vẽ và các thông tin khác nữa có trên BV(chỉ tranh).
- Thế nào là BV lắp? BVL có những nội dung nào? Gồm có những hình chiếu nào? Mỗi hình chiếu diễn tả những bộ phận nào của sản phẩm?
- Vị trí tơng đối giữa các chi tiết nh thế nào? Có mấy chi tiết , vì sao biết rõ?
- Mỗi chi tiết đợc diễn tả kích th- ớc nào? ý nghĩa của các kích tớc đó là gì?
- Với ý nghĩa này thì em thấy BVL khác gì so với BVCT?
- Về nội dung BVCT khác gì với BVL?
-Theo em qua quan sát BV bộ vòng đai suy rộng ra BVL dùng
- Mở SGK tr41
- Phát biểu KN về BVL; - BVL gồm 4 nội dung:... -Mỗi hình chiếu đều diễn tả đầy đủ vị trí tơng quan lắp ghép giữa các chi tiết với nhau. Có 4 chi tiết đợc đánh số từ 1 đén 4.
-Không rõ, chỉ có kích thớc xđ bộ sản phẩm. Nó chỉ có ý nghĩa xđ khoảng cách lắp ghép giữa các chi tiết.
- BVL kích thớc của chi tiết ghi ko đầy đủ vì số ghi kích thơc chỉ có vai trò xđ kích t- ớc lắp giữa các chi tiết khác với BVCT các kích thớc ghi trên chi tiết là để chế tạo chi tiết đó.
- BVL có thêm bảng kê chi tiết, Nó quan trong vì cho ta thấy rõ có bao nhiêu chi tiết tham gia vào ghép nối sản phẩm.
- HS phát hiện: BVL dùng để thiết kế, lắp ráp,và sử dụng
I.Nội dung của BVL: