C Dạy bài mớ
b)Hoạt động 2: Phần Luyện tập
* Mục tiêu : Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí (BT1, mục III) ; tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép (BT2).
* Tiến hành :
Bài tập 1/ Trang 54
− GV nhắc HS : tìm trong câu chuyện câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến ; phấn tích cấu tạo câu.
− HS làm theo bàn vào VBT, 1 HS làm bảng phụ, sau đó trình bày.
Đáp án đúng : Bọn bất lương ấy không
chỉ ăn cắp tay lái mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh.
− GV hỏi về tình khôi hài của câu truyện
Người lái xe đãng trí. − 1 HS khá, giỏi phát biểu.
Bài tập 2/ Trang 55
− Gọi HS đọc yêu cầu, cho cả lớp làm VBT,
phát bảng phụ cho 3 HS làm. − HS làm bài cá nhân vào VBT, 3 HS làm vào bảng phụ.
− GV gọi HS trình bày, mời 3 HS lên bảng
trình bày kết quả. − HS trình bày kết quả, 3 HS làm ở bảng phụ lên bảng trình bày kết quả. Đáp án đúng :
a/ … không chỉ … mà…
b/…không những (chẳng những)… mà… c/ … không chỉ … mà…
3) Củng cố, dặn dò
− GV gọi HS nhắc lại phần Ghi nhớ. − 1 HS đọc lại ghi nhớ SGK. − GV nhận xét tiết học. Dặn dò chuẩn bị tiết
TUẦN 23
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 05 tháng 02 năm 2010 Phân môn : Tập làm văn
Tiết : 46 Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung ; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ viết 3 đề bài cuối tuần 22 (Tiết kiểm tra viết) ; một số lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu,… cần chữa.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, thảo luận, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ C - Dạy bài mới C - Dạy bài mới (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. cầu của tiết học.
2) Các hoạt động