một chất trong nước
1. Định nghĩa
Hoạt động 3 :
GV: Để biểu thị khối lượng chất tan trong một khối lượng dung mơi ở một nhiệt độ nào đĩ, người ta dùng độ tan.
Yêu cầu 3 HS đọc định nghĩa độ tan trong SGK.
- GV Khi nĩi về độ tan của một chất
- HS ghi nhận định nghĩa vào vở.
Gi¸o ¸n: Ho¸ Häc 8
nào đĩ trong nước cần mấy yếu tố?
Sau khi HS trả lời, GV viết lên bảng: Độ tan là số gam chất tan
+ Tan vào 100g nước + Tạo dung dịch bão hồ + Ở to xác định. luận và trả lời. 2. Những yếu tố ảnh hưởng đến độ tan. - Độ tan của chất rắn tăng khi nhiệt độ tăng. - Độ tan của chất khí tăng khi nhiệt độ giảm và áp xuất tăng.
GV: Hiểu thế nào khi nĩi ở 20oC độ tan của muối ăn trong nước là 36g.
GV: Khi nĩi về độ tan của một chất nào đĩ trong nước cần phải kèm theo nhiệt độ. Nhiệt độ độ ảnh hưởng thế nào đến độ tan của chất trong nước?
GV treo bảng vẻ hình 6.5. Nhìn vào độ tan của muối NaCl, Na2SO4, KNO3 trong nước ở 25oC và 100oC thế nào? - HS nhĩm trao đổi và t rả lời: mmuối = 36g mnước = 100g mddbh = 136g - HS trao đổi nhĩm HS nhĩm 1: muối NaCl, nhĩm 2: muối Na2SO4. GV: Nhận xét gì về độ tan của chất
rắn khi tăng nhiệt độ?
- Sau khi HS trả lời, cho HS đọc SGK.
GV: Treo bảng vẽ hình 6.6 SGK. Hãy nhận xét độ tan của chất khí khi tăng nhiệt độ.
- HS nhĩm thảo luận và trả lời.
- HS đọc SGK. GV bổ sung: Yếu tố ảnh hưởng đến độ
tan của chất khí trong nước ngồi nhiệt độ cịn cĩ áp suất.
HS ghi vào vở phần I.2
Hoạt động 4 :Vận dụng và ghi nhớ
GV: Yêu cầu HS lần lượt đọc nội dung bài tập 1, 2, 3 trang 142 SGK.
Bài tập 5 yêu cầu HS lên giải bài tập này trên bảng.
GV: yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK. - HS hoạt động cá nhân và trả lời. - HS làm việc theo nhĩm. Hoạt động 5 :Hướng dẫn về nhà
- Học bài . Làm bài tập vào vở.
- Đọc trước nội dung bài nồng độ dung dịch.
Gi¸o ¸n: Ho¸ Häc 8
Tiết:62
Bài 42. NỒNG ĐỘ DUNG DỊCH
A. Mục Tiêu:
• Kiến thức: Biết ý nghĩa của nồng độ phần trăm và nồng độ mol và nhớ được các cơng thức tính nồng độ.
• Kỹ năng: Biết vận dụng cơng thức để tính các loại nồng độ của dung dịch, những đại lượng liên quan đến dung dịch như khối lượng chất tan, khối lượng dung dịch, lượng chất tan, thể tích dung dịch, thể tích dung mơi.
• Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức làm việc tập thể.
B. Chuẩn Bị: Phiếu học tập cĩ nội dung đề bài tập sẽ giải trong tiết học (GV cĩ thể ghi đề bài tập trên phim và chiếu cho học sinh xem). thể ghi đề bài tập trên phim và chiếu cho học sinh xem).
C. Tổ Chức Hoạt Động Dạy Và Học:
Nội dung ghi bài Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra:
- 1 HS chữa bài tập 5 trang 142 SGK 1 HS khác trả lời câu hỏi: Dựa vào đồ thị về độ tan của chất rắn trong nước, hãy cho biết độ tan của muối Na2SO4 và NaNO3 ở nhiệt độ 10oC và 60oC. cĩ nhận xét gì về độ tan của chất rắn trong nước?
Sau khi cho HS nhận xét về câu kiểm tra , GV cho điểm HS.
Tổ chức tình huống học tập - HS cả lớp theo dõi bạn sửa để cĩ nhận xét. - HS sử dụng đồ thị (hình 6.5 SGK) và tìm các giá trị độ tan. 10oC 60oC 4 2SO Na S 3 NaNO S GV: Bằng cách nào để biểu thị được lượng chất tan cĩ trong dung dịch? Người ta đưa ra khái niệm nồng độ dung dịch.
GV viết đề bài lên bảng.
GV: Thường cĩ nhiều cách biểu diễn nồng độ dung dịch, các em sẽ tìm hiểu hai loại nồng độ dung dịch là nồng độ phần trăm và nồng độ mol.
Gi¸o ¸n: Ho¸ Häc 8 I. Nồng độ phần trăm của dung dịch (C%) C% = x100% mdd mct Hoạt động 2 :
GV yêu cầu 3 HS/3 nhĩm khác nhau đọc SGK về định nghĩa nồng độ phần trăm.
GV: Trên nhãn các lọ hố chất cĩ ghi dd H2SO4 60%, dung dịch CuSO4 5%. Dựa vào khái niệm C%, hãy nêu ý nghĩa các con số này?
- HS thực hiện - HS nhĩm thảo luận và trả lời.
1. Tìm C% (biết mct và mdd)
GV: giới thiệu cơng thức tính nồng độ phần trăm của dd.
GV: Từ cơng thức, các em hãy vận dụng để giải các dạng bài tập (trong phiếu bài tập).
- HS đọc lại cơng thức và nêu ý nghĩa các đại lượng trong cơng thức.
Bài tập 1: Hồ tan 5g natri nitrat vào 45g nước. tính C% dung dịch thu được?
GV: Cần nhắc HS ghi phần tĩm tắt đề bài.
- HS nhĩm trao đổi và cho kết quả trên bảng con.
- 1 HS lên bảng làm:
mct = 5g, mnước = 45, tìm C%.
Bài tập 2:Bài tập 5 trang 146 DGK GV phân cơng Phần a: Nhĩm 1, 4 Phần b: Nhĩm 2, 5 Phần c: Nhĩm 3, 6 - HS đọc đề bài tập 5 trang 146 - HS nhĩm thực hiện theo yêu cầu, ghi kết quả lên bảng con và hai nhĩm trao đổi kết quả. Nếu 2 nhĩm khơng cĩ cùng kết quả. GV cho kết quả đúng và yêu cầu nhĩm sai làm lại. 2. Tìm mct (biết
% và mdd) Bài tập 3: 5%. Tính khối lượng BaClMột dd BaCl2 cĩ nồng độ 2 cĩ trong 200g dung dịch?
GV: Từ kết quả bài tập vừa làm, các em hãy đọc đề bài tập 1 trang 145 SGK và cho biết câu trả lời nào đúng? Giải thích tại sao? (bài tập 4).
HS nhĩm thực hiện, ghi kết quả lên bảng con. Sau đĩ 1 HS lên bảng giải:
mdd= 200g, C% = 5%, tìm mct?
Gi¸o ¸n: Ho¸ Häc 8
luận, ghi kết quả lên bảng con. Sau đĩ 1 HS trình bày cách làm.
3. Tìm mdd, mnước
(biết mct, C%) Bài tập 5:nước được dung dịch muối ăn cĩ nồng Hồ tan 0,5g muối ăn vào độ 2,5%. Hãy tính:
a. Khối lượng dung dịch muối pha chế được.
b. Khối lượng nước cần dùng cho sự pha chế.
- HS nhĩm thảo luận, ghi kết quả lên bảng con.
1 HS lên bảng giải mct= 0,5g, C% = 2,5%. Tìm mdd? mnước
Hoạt động 3: Vận dụng
Giải bài tập 7 trang 146 SGK. GV gợi ý để HS nhớ về kiến thức về độ tan. HS tĩm tắt đề trên bảng ở to = 20oC, SNaCl= 36g Sđường = 204g. tìm C %ddbhNACl, C%ddbhđường. HS nhĩm thảo luận và ghi kết quả
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
- Học bài phần ghi nhớ về C%.
- Làm bài tập trong phiếu học tập vào vở.
- Đọc trước nội dung bài nồng độ mol.
------
Ngày . . . tháng . . . năm . . . Duyệt của CM
Gi¸o ¸n: Ho¸ Häc 8
T iết:63
Bài 42. NỒNG ĐỘ DUNG DỊCH(tt)
A. Mục Tiêu:
• Kiến thức: - Biết ý nghĩa của nồng độ phần trăm và nồng độ mol và nhớ được các cơng thức tính nồng độ.
• Kỹ năng: Biết vận dụng cơng thức để tính các loại nồng độ của dung dịch, những đại lượng liên quan đến dung dịch như khối lượng chất tan, khối lượng dung dịch, lượng chất tan, thể tích dung dịch, thể tích dung mơi.
• Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức làm việc tập thể.
B. Chuẩn Bị: Phiếu học tập cĩ nội dung đề bài tập sẽ giải trong tiết học (GV cĩ thể ghi đề bài tập trên phim và chiếu cho học sinh xem). thể ghi đề bài tập trên phim và chiếu cho học sinh xem).
C. Tổ Chức Hoạt Động Dạy Và Học:
Nội dung ghi bài Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra
Nồng độ phần trăm cho biết gì? Vận dụng để tính số gam muối ăn và số gam nước cần phải lấy để pha chế thành 120g dung dịch cĩ nồng độ 5%.
HS làm bút vấn trong 7 phút. GV thu bài (theo số chẵn thứ tự danh sách lớp)
- Yêu cầu HS khác nêu kết quả.