III. Nội dung và phương phỏp lờn lớp:
b) Trũ chơi: “Chạy tiếp sức nộm búng
vào rổ”
-GV tập hợp HS theo đội hỡnh chơi. -Nờu tờn trũ chơi.
-GV nhắc lại cỏch chơi.
Cỏch chơi: Khi cú lệnh chạy, từng em nhanh chúng chạy từ vạch xuất phỏt lờn vạch nộm, nhặt búng để nộm vào rổ, sau đú chạy về vỗ tay vào tay em số 2. Em số 2 thực hiện như em số 1. Cỏc em cũn lại, thực hịờn như vậy cho đến em cuối cựng. Trong thời gian quy định hàng nào xong trước và cú số lần nộm vào rỗ nhiều hơn, hàng đú thắng. Khi nộm xong, cỏc em dựng sức của thõn ngừơi và tay để nộm búng vào rổ. Động tỏc nộm búng cú thể 7 – 8 phỳt GV -HS tập hợp thành 2 – 4 hàng dọc, đứng sau vạch chuẩn bị (mỗi hàng là 1 tổ tập luyện khoảng 6 – 10 em). Em số 1 của cỏc hàng , khi vào nộm búng thỡ bước lờn đứng sau vạch xuất phỏt ( chõn trước chõn sau)
thực hiện bằng một tay hoặc hai tay, cũng cú thể nộm búng bằng một tay trờn vai hoặc tung búng. -GV tổ chức cho HS chơi chớnh thức cú tớnh số lần búng vào rổ. -GV tổ chức và làm trọng tài cho cỏc em chơi nhắc cỏc em đảm bảo trật tự. Lần lượt từng tổ thi đua chạy tiếp sức và nộm vào rổ. Tổ nào nộm nhiều búng vào rổ nhất, tổ đú thắng. Tổ nào thua phải nắm tay nhau đứng thành vũng trũn vừa nhảy vừa hỏt: “Học-tập-đội-bạn, chỳng-ta- cựng-nhau-học-tập-đội-bạn ”
3 .Phần kết thỳc:
-Đứng thành vũng trũn vỗ tay và hỏt. -Đứng tại chỗ hớt thở sõu 4-5 lần (dang tay: hớt vào, buụng tay : thở ra).
-GV cựng HS hệ thống bài học.
-GV nhận xột, đỏnh giỏ kết quả giờ học. -GV giao bài tập về nhà: Nhảy dõy kiểu chõn trước chõn sau . -GV hụ giải tỏn. 4 – 6 phỳt 1 – 2 phỳt 4 – 5 lần 2 phỳt 1 phỳt -Đội hỡnh hồi tĩnh và kết thỳc. GV -HS hụ “khỏe”. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I. Mục tiờu:
• Củng cố và hệ thống hoỏ những từ ngữ đó học trong cỏc bài thuộc chủ điểm Dũng cảm .
• Hiểu ý nghĩa của cỏc từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm .
G
• Biết sử dụng cỏc từ đó học để đặt cõu và chuyển cỏc từ đú vào vốn từ tớch cực để tạo thành những cụm từ cú nghĩa , hoàn chỉnh cõu văn hoặc đoạn văn .
II. Đồ dựng dạy học:
• Bỳt dạ , 1 -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT1 , 2 .
• Một vài trang phụ tụ Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt Hoặc sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học để học sinh tỡm nghĩa cỏc từ : gan dạ , gan gúc , gan lỡ ở BT3.
• Bảng phụ viết sẵn nội dung vế B của bài tập 4 ( cỏc cõu cú chỗ trống để điền thành ngữ )
• Thẻ từ ghi thành ngữ ở vế A để gắn cỏc thành ngữ vào chỗ trống thớch hợp trong cõu .
III. Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. KTBC:
-Gọi 3 HS lờn bảng đọc đoạn văn kể về một loại trỏi cõy yờu thớch , chỉ rừ cỏc cõu : Ai là gỡ ? trong đoạn văn viết . -Gọi HS dưới lớp trả lời cõu hỏi: hóy chỉ ra chủ ngữ vị ngữ trong cõu kể Ai là gỡ ?
-Gọi HS nhận xột cõu trả lời của bạn và bài của bạn làm trờn bảng.
-Nhận xột, kết luận và cho điểm HS
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Trong tiết học hụm nay, cỏc em sẽ củng cố và hệ thống hoỏ cỏc từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm