- Trên bảng cô có vật gì?
Hình Vuông – Hình Tròn
- TIẾT : 3 Thứ ………, ngày …………. tháng ………năm ……… I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức :
Nhận ra và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn
2/. Kỹ năng :
Nhận biết được hình vuông, hình tròn qua các vật thật xung quanh Phân biệt được hình vuông, hình tròn qua các bài tập thực hành
3/. Thái độ : Giáo dục tính chính xác Ham thích các hoạt động học tập II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên Hình vuông, hình tròn, bảng cái, bộ thực hành
Mẫu vật thật có hình vuông, hình tròn (khăn tay, đồng hồ, hộp phấn …)
2/. Học sinh
Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành, bảng, bút màu
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦYGiới thiệu bài Giới thiệu bài
∗ Ở lớp mẫu giáo các em đã được làm quen với hình nào?
ở lớp mẫu giáo các em đã được làmquen với nhiều hình vừa kể. Trong tiết học quen với nhiều hình vừa kể. Trong tiết học này cô cùng các em sẽ tìm hiểu kỹ hơn về hai hình đó là hình vuông và hình tròn.
Ghi tựa bài (20’)
Hình Vuông – Hình Tròn
HOẠT ĐỘNG 1
Giới thiệu hình vuông Mục tiêu :
Học sinh nhận biết hình vuông. Tìm đúng các vật có dạng hình vuông
∗ Phương pháp : Trực quan, đàm thoại
∗ Lần lượt gắn lên bảng các hình có màu sắc kích thước khác nhau – Hỏi:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Kể tên các hình đã học
Hình thức : Học theo lớp Hình vuông
- Đây là hình gì?
- Xoay và đặt lệch vị trí hình vuông thứ hai – hỏi
- Khi cô đặt lệch vị trí hình vuông thứ hai khách với so với các hình khác. Các em hãy nhận xét xem đó là hình gì?
- Vì sao vẫn là hình vuông?
- Yêu cầu 1, 2, 3 các em học sinh kiểm tra lại bằng cách đặt nghiêng các hình vuông trên bảng như hình 2
các mẫu hình trên bảng có cái to cái nhỏ, màu sắc khác nhau, đặt ở vị trí khác nhau nhưng tất cả đều là hình vuông
∗ Yêu cầu học sinh tìm xung quanh lớp hoặc xung quanh mình những vật có dạng hình
∗ Kết hợp cho học sinh xem mẫu vật và giải thích
+ Khung hình
+ Khăn mu soa, khăn mặt
HOẠT ĐỘNG 2
Giới Thiệu Hình Tròn
∗ Mục tiêu :
Nhận biết được hỉnh tròn. Tìm các vật có hình tròn
∗ Phương pháp : trực quan, đàm thoại, thực hành
∗ Để lẫn mẫu hình vuông và hình tròn yêu cầu học sinh
- Hai tổ thi đua tìm mẫu hình gắn lên bảng
- Sau 1 bài hát tổ nào gắn được nhiều, đúng, thắng
- Nhận xét việc thực hiện của học sinh , hỏi :
- Các mẫu hình tròn trên bảng có kích thước như thế nào?
Hình vuông
Vẫn là hình vuông vì đó là hình vuông. Lúc đầu cô đặt nghiêng lại …
Học sinh kể
Hình thức: Học theo lớp, học tổ
Thực hiện gắn các mẫu hình tròn: to, nhỏ, màu sắc khác nhau lên bảng
To, nhỏ khác nhau Màu sắc khác nhau
- Có màu sắc như thế nào?
Tất cả các hình tròn đều gọi chung là hình gì?
yêu cầu : Tìm các vật có dạng hình tròn
HOẠT ĐỘNG 3
Thực hành
Yêu cầu 1: Thi đua tìm trong bộ thực hành các mẫu hình vuông, tròn đã học :
Luật chơi: Chọn đúng nhanh hình theo tên gọi, chứ không theo thao tác của cô (Giáo viên nói và thực hành trái nhau)
Nhận xét:
Yêu cầu 2: Thực hiện bài tập vở BTT/4
Hướng dẫn và kiểm tra học sinh làm bài tập số 1, 2, 3 mỗi bài chỉ tô 2 hình
∗ Hướng dẫn giải bài tập 4
∗ Làm thế nào để có hình vuông?
Gợi ý để học sinh làm - Nhận xét bài tập 4
4. CỦNG CỐ (7’)
∗ Nội dung :
Thi đua đánh dấu X vào những hình nào là hình Ο trong nhóm hình trên bảng
∗ Luật chơi : Thi đua tiếp sức, sau 1 bài hát tổ nào ghi được nhiều hình đúng như yêu cầu thắng
∗ Nhận xét
5/. DẶN DÒ : (3’)
∗ Nhận xét tiết học
∗ Dùng mẫu a và b hướng dẫn học sinh quan sát các hình còn lại, hình ∆ chuẩn bị bài sau
∗ Tô màu tiếp bài tập số 1, 2, 3
Hình tròn Kể
Hình thức : Họp, hoạt động
∗ Thi đua tìm nhanh và đưa đúng khẩu lệnh
Học sinh tự nêu yêu cầu bài qua ký hiệu được học ở tiết 1
∗ Học đôi bạn tìm cách để có hình vuông
Tham gia trò chơi Mẩu a
KẾ HOẠCH BÀI DẠY