IV, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
d. Đọc diễn cảm
III, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số băng giấy , một vài trang từ điển photo , bảng lớp, bảng phụ.
IV, HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Kiểm tra 2 HS
- HS 1 nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết LTVC trước. - GV nhận xột + cho điểm
2.Bài mới : (40’) a.Giới thiệu bài
- HS 2 cho VD về cõu Ai là gỡ? và xỏc định CN trong cõu VD. -HS lắng nghe
b. Làm BT1
- Cho HS đọc yờu cầu của BT1 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo.
- GV giao việc -HS lắng nghe
- Cho HS làm bài. GV dỏn 3 tờ giấy đĩ viết sẵn cỏc từ.
- 3 HS lờn bảng gạch dưới nhũng từ cựng nghĩa với từ dũng cảm. - HS cũn lại dựng viết gạch trong SGK
- Cho HS trỡnh bày bài. - 3 HS làm bài vào giấy, trờn bảng lớp. - GV nhận xột + chốt lại lời giải đỳng . - Lớp nhận xột.
c. Làm BT2 : Cho HS đọc yờu cầu BT2. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - GV giao việc , cho HS làm bài -HS làm bài
- Cho HS trỡnh bày. - Một số HS lần lượt trỡnh bày.
d. Làm BT3 : Cho HS đọc yờu cầu BT3 - 1 HS đọc, đọc hết bờn cột A rồi đọc ở cột B - GV giao việc , Cho HS làm bài - HS làm bài
- Cho HS trỡnh bày kết quả bài làm. - HS trỡnh bày . - GV nhận xột + chốt lại lời giải đỳng: - Lớp nhận xột.
e. Làm BT4 : Cho HS đọc yờu cầu của
BT4. - 1 HS đọc, lớp theo dừi trong SGK.
- GV giao việc , - Cho HS làm bài - Cho HS làm bài cỏ nhõn - GV nhận xột + chốt lại lời giải đỳng - Lớp nhận xột.
3. Củng cố dặn dũ : (5’)
- GV nhận xột tiết học. -HS lắng nghe
- Yờu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ vừa được cung cấp trong tiết học, viết vào sổ tay cỏc từ ngữ.
Tiết 4 KHOA HỌC :
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐễI MẮT I. MỤC TIấU :
Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : khơng nhìn thẳng vào Mổt Trời, khơng chiếu đèn pin vào mắt nhau, - Tránh đọc, viết dới ánh sáng quá yếu
Tranh ảnh về một số trờng hợp ánh sáng quá mạnh về cách đọc viết khơng hợp lý vì thiếu ánh sáng
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HèNH THỨC :
Phương phỏp: Thớ nghiệm , quan sỏt, đàm thoại . Hỡnh thức : nhúm , cỏ nhõn .
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Cuộc sống của con ngời, động vật sẽ ra sao nếu khơng cĩ ánh sáng
III- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Tìm hiểu những tr/ hợp ánh sáng quá mạnh, khơng đợc nhìn trực tiếp vào ánh sáng
- Hát - Vài HS.
* Cách tiến hành:
B1: GV cho HS tìm hiểu về trờng hợp về ánh sáng quá mạnh cĩ hại cho mắt ( hình 98, 99 )
- Gọi các nhĩm báo cáo và thảo luận chung B2: Cho học sinh tìm hiểu về những việc nên làm và khơng nên làm để tránh tác hại do ánh sáng gây ra
+ HĐ2: Tìm hiểu một số việc nên và khơng nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết
* Mục tiêu : vận dụng k.thức về sự tạo thành bĩng tối... để bảo vệ cho mắt. Biết tránh đọc viết ở nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu
- Những trờng hợp ánh sáng quá mạnh cĩ hại cho mắt ta khơng nên nhìn trực tiếp
- Khơng nên nhìn vào mặt trời, lửa hàn, đi giữa trời nắng to
- Nên đội mũ rộng vành khi đi nắng hoặc đeo kính râm...
* Cách tiến hành
B1: Cho học sinh làm việc theo nhĩm quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang 99
B2: Thảo luận chung
- Tại sao khi viết tay phải khơng nên đặt đèn chiếu sáng ở phía sau tay phải
B3: Cho học sinh làm việc theo phiếu ( Nội dung phiếu SGV trang 170 ) - Gọi học sinh trình bày phiếu - Giáo viên nhận xét và bổ xung IV- Hoạt động nối tiếp :
- Cần làm gì để bảo vệ đơi mắt cho những trờng
- Hình 6, 7 cần tránh vì cĩ hại cho mắt - Học sinh thảo luận để đi đến kết luận
- Ta để đèn nh vậy để việc đọc viết khơng bị che khuất ánh sáng
- Học sinh điền trên phiếu học tập - Học sinh nêu
hợp ánh sáng quá mạnh hoặc quá yếu ? - Nhận xét và đánh giá giờ học.
Tiết 5 : THỂ DỤC