IV. Tiến trình bài dạy:1. Vào bài 1. Vào bài
- T yêu cầu Ss đáp về giờ - Ss vẽ tranh đồng hồ và yêu cầu hỏi đáp về các đồng hồ của mình
2. giới thiệu ngữ liệu mới
- T giới thiệu từ mới - Ss nghe và ghi vào vở to do your homework to play games
- T kiểm tra mức độ hiểu từ bằng "Slap the board"
- T mở băng A1 - Ss nghe băng
- Ss nhắc lại theo băng - T yêu cầu Ss đóng vai Nga để nói lại
các hoạt động của Nga
- Ss đóng vai kể lại - T gọi
- T yêu cầu Ss đóng vai ngời kể để kể lại các hoạt động của Nga
- Ss đóng vai ngời kể lại
3. Luyện tập
- T giới thiệu 2 mẫu câu hỏi - Ss nghe và ghi vào vở What do you do everyday? I do my homework everyday What does Nga do everyday? She plays games
- T chia lớp theo cặp và yêu cầu thực hành phần A2/53
- Ss thực hành theo các cặp
- T gọi - 1 vài cặp thực hành trớc lớp
- T yêu cầu Ss thực hành thay thế - Ss thực hành thay thế Everyday I get up at 6
I brush my teeth I wash my face
Every day Nga gets up at 6 She brushes her teeth She washes her face
4. Củng cố
- T hớng dẫn Ss cách điều tra - Ss nghe hớng dẫn - T chia thành 4 nhóm và yêu cầu thực
hành
- Ss thực hành theo các nhóm name
get up have breakfast play game Ha Mai 5.30 6.00 6.15 6.30 4.00 5.00
- T yêu cầu Ss viết lại phiếu điều tra theo mẫu
- Ss viết bài
- 1 S viết trên bảng
Every morning, Ha gets up at 5.30. She has breakfast at 6.15. He plays games at 4.00
5. Bài tập về nhà
T giao BTVN và hớng dẫn cách làm - Ss ghi vào vở
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 27
Unit 5: things i do
Lesson 2: a - my day (3, 4)
I. Mục tiêu tiết dạy:
Sau khi hoàn thành bài học HS có khả năng hỏi và trả lời về các hoạt động thờng ngày để nói về công việc hàng ngày của 1 ngời nào đó.
II. Nội dung ngôn ngữ
watch television listen to music do the housework read
2. Cấu trúc
Thì HTĐG