lí và trong dạy học
Nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên, nhân viên về vai trò, vị trí của công nghệ thông tin (CNTT) trong giáo dục và đào tạo. Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho CBQL, giáo viên và nhân viên trong các nhà trường. Chú trọng hình thức đào tạo, bồi dưỡng tại chỗ, vừa học vừa thực hành ngay trên công việc của mình. Các đơn vị xây dựng và tổ chức tốt việc thực hiện kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, viên chức trong đơn vị theo hướng thiết thực, hiệu quả. Trong năm học, mỗi trường phấn đấu có ít nhất 1 cán bộ quản lí và 2 giáo viên được bồi dưỡng, tập huấn về Tin học làm nòng cốt trong các nhà trường về ứng dụng CNTT trong công tác quản lí và giảng dạy.
Hưởng ứng năm CNTT do Bộ GD&ĐT phát động, Sở chỉ đạo: Đối với các địa phương có đầu kiện cần đầu tư kinh phí xây dựng và trang bị phòng tin học đạt chuẩn (đối với những trường chưa đạt chuẩn QG Mức độ II); đối với những địa phương còn khó khăn, ngoài một số máy vi tính phục vụ công tác quản lí, mỗi trư ờng có ít nhất 01 bộ gồm máy tính xách tay và máy chiếu projector phục vụ cho hoạt động dạy và học. Đặc biệt trong năm học 2008 – 2009 phấn đấu 100% trư ờng tiểu học đều được nối mạng Internet và tạo trang Website để phục vụ cho công tác chỉ đạo, quản lí, truy cập và trao đổi thông tin giữa các trường, các trường với phòng GD và Sở GD - ĐT.
Sở GD - ĐT khuyến khích các nhà trường sử dụng các phần mềm quản lí học sinh, quản lí dụng các phần mềm quản lí học sinh, quản lí CBGV, quản lí thư viện, các phòng chức năng… tự thiết kế và sử dụng có hiệu quả giáo án điện tử, cũng như khai thác các giáo án hay trên mạng Internet. Tổ chức, phát động phong trào sáng tạo, sưu tầm, tuyển chọn các tư liệu dạy học điện tử ( phần mềm hỗ trợ dạy học, tranh ảnh minh họa; hoặc video clíp … ) theo môn học, theo chủ đề thành các kho tư liệu dùng chung. Các giáo án điện tử được xây dựng theo hướng có sự tham gia của tổ chuyên môn, của nhà trường và được sử dụng chung cho nhiều lớp.