nhà giáo và CBQLGD.
1. Công tác tập huấn CBQL và giáo viên
2. Bồi dưỡng và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ CM, thực hiện có chất lượng yêu cầu bồi dưỡng theo chu kỳ. hiện có chất lượng yêu cầu bồi dưỡng theo chu kỳ.
Các Phòng GD trong tỉnh tổ chức tốt việc bồi dưỡng giáo viên thông qua Tập huấn nội dung, phương pháp theo chương trình, SGK mới và hoạt động BDTX theo chu kỳ nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ đáp ứng yêu cầu đổi mới của cấp học. Tổ chức tốt kỳ thi bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III ( 2003 - 2007), kết quả 99,95% số giáo viên trong tỉnh đạt yêu cầu hoàn thành chương trình bồi dưỡng thường xuyên; có 03 giáo viên không được công nhận hoàn thành chương trình BDTX
( trong đó có 02 giáo viên điểm bài thi không đạt yêu cầu, 01 giáo viên vi phạm qui chế thi không được công nhận kết quả).
3. Công tác Hội giảng, Hội thảo
4. Tích cực ĐMPPDH và sử dụng có hiệu quả ĐDTBDH
Từ những bài học kinh nghiệm rút ra sau 5 năm thực hiện đổi mới GDPT đối với cấp Tiểu học, các Phòng GD tiếp tục chỉ đạo các nhà trường tích cực thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy và học để không ngừng nâng cao chất lượng GD, đáp ứng yêu cầu đổi mới toàn diện của cấp học.
Các trường đã tích cực quan tâm tới việc giáo dục toàn diện cho học sinh, khơi dạy và phát huy được tính chủ động, sáng tạo của HS trong các hoạt động giáo dục và bước đầu đã hình thành cho các em ý thức & có phương pháp tự học.