1. Khởi động: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Trong quán ăn Ba cá bống và trả lời câu hỏi trong SGK 3. Bài mới: THỜ I GIA N
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
HS
THỜ I GIA
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
HS
b. Luyện đọc:
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: Tám dịng đâu
+Đoạn 2: Tiếp theo đến Tất nhiên là bằng vàng rồi.
+Đoạn 3: Phần cịn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: vời - GV đọc diễn cảm bài văn c. Tìm hiểu bài:
+ GV chia lớp thành một số nhĩm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đĩ đại diện nhĩm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết.
Các hoạt động cụ thể:
Các nhĩm đọc thầm và trả lời câu hỏi. Cơ cơng chúa nhỏ cĩ nguyện vọng gì?
(Cơng chúa muốn cĩ mặt trăng và nĩi là cơ sẽ khỏi ngay khi cĩ được mặt trăng)
Trước yêu cầu của cơng chúa nhà vua đã làm gì?
(Nhà vua cho vời tất cả các đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho cơng chúa )
Các vị đại thần và các nhà khoa học nĩi với nhà vua như thế nào về địi hỏi của cơng chúa ? (Địi hỏi đĩ khơng thể thực hiện được )
Tại sao họ cho rằng địi hỏi đĩ khơng thể thực hiện được? - Học sinh đọc 2- 3 lượt - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. Đại diện nhĩm nêu câu hỏi để các nhĩm khác trả lời.
Các nhĩm đọc thầm.
Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời.
THỜ I GIA
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
HS
Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.
Cách nghĩ của chú hề cĩ gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học?
(Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem cơng chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào đã. Chú hề cho rằng cơng chúa nghĩ về mặt trăng khơng giống như người lớn.)
Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cơ cơng chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn?
(Mặt trăng chỉ to hơn mĩng tay của cơng chúa, mặt trăng treo ngang ngọn cây, mặt trăng được làm bằng vàng.)
Sau khi biết cơng chúa muốn cĩ một mặt trăng theo ý nàng, chú hề đã làm gì?
(Nhờ thợ kim hồn làm một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn mĩng tay của cơng chúa, cho mặt trăng vào một sợi dây chuyền để đeo vào cổ.) Thái độ của cơ cơng chúa như thế nào khi nhận mĩn quà?
(Vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn.)
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: Thế là ……..bằng vàng rồi.
- GV đọc mẫu
-Từng cặp HS luyện đọc
HS đọc đoạn 2
HS đọc đoạn 3
THỜ I GIA
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
HS
-Một vài HS thi đọc diễn cảm. 4. Củng cố: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Cơng chúa nhỏ đáng yêu, ngây thơ. Chú hề thơng minh. 5. Tổng kết dặn dị:
TIẾT 34 : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tiếp theo)
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Đọc lưu lốt, trơn tru tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt (căng thẳng ở đoạn đầu; nhẹ nhàng ở đoạn sau ). Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng cơng chúa nhỏ. 2. Hiểu được các từ ngữ trong bài.
Hiểu nội dung bài: Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Các em nghĩ về đồ chơi như về các đồ vật cĩ thật trong đời sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác người lớn .