II I Các hoạt động dạy – học
bHoạt động 2: Hướng dẫn luyện
đọc
- Đọc diễn cảm cả bài.
- Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khĩ
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Đọc thầm các câu hỏi, làm việc theo từng nhĩm, trao đổi trả lời câu hỏi
* Khổ 1 :
- Bạn nhỏ tuồi gì ?
- Mẹ bảo tuổi ấy tính nết như thế nào ?
* Khổ 2 :
- “ Ngựa con “ theo ngọn giĩ rong chơi những đâu ?
* Khổ 3 :
- Điều gì hấp dẫn “ Ngựa con “ trên những cánh đồng hoa ?
* Khổ 4 :
- Trong khổ thơ cuối , “ Ngựa con “ nhắn nhủ mẹ điều gì ?
- GV yêu cầu HS đọc câu 5 trả lời câu hỏi : Nếu vẽ bài thơ này thành một bức tranh, em sẽ vẽ như thế nào
- HS đọc từng khổ thơ và cả bài. - Đọc thầm phần chú giải. * HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầm - Tuổi Ngựa
- Tuổi ấy khơng chịu ở yên một một chỗ, là tuổi thích đi. - Ngựa rong chơi qua miền trung du, qua những cao nguyên đất đỏ, những rừng lớn mấp mơ núi đá. Ngựa mang về cho mẹ giĩ của trăm miền.
- Màu sắc của hoa mơ, hương thơê5 ngạt ngào của hoa huệ, giĩ và nắng trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại.
- Con hay đi nhưng mẹ đừng buồn, dù đi đâu con cũng nhớ đường tìm về với mẹ.
+ Vẽ như SGK : cậu bé đang phi ngựa trên cánh đồng đầy hoa, hướng về phía một ngơi
- En nghĩ gì về tính cách của cậu bé trong bài thơ ?
d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- Giọng đọc hào hứng , dịu dàng ; nhanh hơn và trải dài hơn ở những khổ thơ ( 2, 3 ) miêu t3 ước vọng lãng mạn của đứa con ; lắng lại đầy trìu mến ở hai dịng kết bài thơ.
nhà, nơi cĩ một người mẹ đang ngồi trước cửa chờ mong.
+ Vẽ một cậu bé đang trị chuyện với mẹ, trong vịng đồng hiện của cậu bé là hình ảnh cậu đang cưỡi ngựa vun vút trên miền trung du.
+ Vẽ một cậu bé đứng bên con ngựa trên cánh đồng đầy hoa, đang nâng trên tay một bơng cúc vàng.
- Cậu bé tuổi Ngựa khơng chịu ở yên một chỗ, rất ham đi .
+ Cậu bé là người giàu ước mơ, giàu trí tưởng tượng. + Cậu bé rất yêu mẹ, đi xa đến đâu cũng nghĩ về mẹ, cũng nhớ tìm d9ường về với mẹ.
- Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc.
- Thi học thuộc lịng từng khổ thơ, cả bài thơ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4 - Củng cố – Dặn dị
- Nêu đại ý của bài : - Bài thơ nĩi lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy lãng mạng của một cậu bé tuổi Ngựa rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ mẹ, nhớ tìm đường về với mẹ.
- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị : Kéo co.
KÉO CO I - Mục đích- Yêu cầu I - Mục đích- Yêu cầu
1 - Kiến thức :
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài.
- Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đầt nước ta rất khác nhau ; kéo co là một trị chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc.
2 - Kĩ năng :
- Đọc trơn tồn bài.
- Đọc đúng các từ và câu .
- Biết đọc bài văn kể về trị chơi kéo co của dân tộc với giọng vui, hào hứng.
3 - Giáo dục :
- HS yêu thích các trị chơi dân gian -> từ đĩ giáo dục lịng yêu quê hương dân tộc.
II - Chuẩn bị
- GV : + Tranh minh hoạ nội dung bài học.
+ Bảng phụ viết sẵn những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện
đọc.
III - Các hoạt động dạy – học
1 – Khởi động
2 - Kiểm tra bài cũ : Tuồi Ngựa
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi . 3 - Dạy bài mới
TH ỜI GIA
N
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Kéo co là một trị chơi vui mà người Việt Nam ta ai cũng biết. Các em hãy nĩi các cách kéo co.
- Kéo co là một trị chơi rất phổ biến mà các em đều biết. Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng khơng giống nhau. Với bài học kéo co hơm nay, các em sẽ biết thêm về cách chơi kéo co ở một số địa phương trên đầt nước ta.