- Cán bộ quản lý trờng THCS Nga Thanh từ năm học 2005 – 2006 đến nay đều thực hiện các nhiệm vụ quyền hạn, theo quy định của Điều lệ trờng
3.Điểm yếu: Ngời quản lý th viện còn kiêm nhiệm và là đối tợng hợp đồng lao động có thời hạn.
đồng lao động có thời hạn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Cần có phần mềm về quản lý th viện và nhân viên chuyên trách quản lý để tiện cho việc nhập, xuất, mợn trả khoa học.
- Vận động mọi ngời trong gia đình, xã hội, nhà trờng xây dựng ý thức bảo quản, lu trữ sách, báo, tạp chí làm tăng phần phong phú cho kho sách…
th viện.
- Hàng năm huy động nguồn vốn cho hoạt động thờng xuyên để bổ sung sách cho th viện …
- Phát động phong trào xây dựng th viện trờng học thân thiện tới gia đình, nhà trờng, xã hội để mọi ngời hiểu biết về tầm quan trọng và lợi ích của th viện.
5. Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 5: Nhà trờng có đủ thiết bị, giáo dục đồ dùng dạy học và quản lý sử dụng theo quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo.
a) Có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học theo quy định.
b) Có các biện pháp quản lý sử dụng hiệu quả các thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học.
c) Mỗi năm học, rà soát, đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học.
- Có đầy danh mục thiết bị tối thiểu của Bộ Giáo dục; có kế hoạch tự làm đồ dùng dạy học và tu sửa mua sắm đồ dùng dạy học hằng năm
[H5.05.05.01].
- Nhà trờng xây dựng kế hoạch bảo quản và sử dụng thiết bị; có nội quy sử dụng thiết bị. Hàng năm tự kiểm tra về thực trạng đồ dùng dạy học
[H5.05.05.02].
- Hàng năm kiểm tra đánh giá về việc bảo quản và sử dụng đồ dùng dạy học; kiểm kê thanh lý những đồ dùng dạy học không còn sử dụng đợc
[H5.05.05.03].
2. Điểm mạnh:
- Nhà trờng có phòng thiết bị dạy học riêng (60m2), đồ dùng dạy học, tranh ảnh bản đồ đợc phân loại sắp xếp hợp lý.
- Giáo viên có ý thức sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học. - Cán bộ thiết bị nhiệt tình có trách nhiệm cao.
3. Điểm yếu:
- Một số thiết bị của bộ đồ dùng cấp phát độ chính xác cha cao, độ bền cha cao dễ hỏng, dễ vỡ, hay hoá chất để lâu bị biến màu, không chính xác.
- Cha có các phòng học bộ môn riêng. - Cán bộ thiết bị còn kiêm nhiệm.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Xây dựng kế hoạch huy động nguồn lực để mua sắm thêm thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học. Bảo quản và sử dụng có hiệu quả.
- Làm tốt công tác kiểm kê mỗi kỳ học, các thiết bị của bộ đồ dùng để nắm bắt số lợng cần bổ sung, sửa chữa.
- Làm tốt công tác quản lý thiết bị đồ dùng để sử dụng trong nhiều năm nh tranh ảnh, mô hình, mẫu vật.
- Phát huy hiệu quả việc sử dụng đồ dùng tạo kỹ năng, kỹ xảo sử dụng đồ dùng để nâng cao tay nghề. Cõ những thí nghiệm nh hoá, lý giáo viên phải làm tr- ớc để có độ chính xác tính chứng minh của thí nghiệm đạt kết quả cao.
- Khai thác triệt để kiến thức từ các bộ đồ dùng để nâng cao chất lợng các giờ lên lớp.
- Tăng cờng tự làm đồ dùng dạy học và sử dung tốt các đồ dùng dạy học tự làm . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5. Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 6: Khu sân chơi, bãi tập, khu để xe khu vệ sinh và hệ thống cấp thoát nớc theo quy định của Bộ Giáo dục - đào tạo và các quy định khác.
a) Có khu sân chơi bãi tập đủ diện tích, đảm bảo điều kiện cho học sinh vui chơi học tập.
b) Khu để xe cho giáo viên, nhân viên và học sinh hợp lý, đảm bảo an toàn trật tự và vệ sinh.
c) Có khu vệ sinh cho giáo viên và học sinh hợp vệ sinh theo đúng quy định.
1. Mô tả hiện trạng
- Nhà trờng có khu sân chơi và bãi tập rộng rãi, thoáng mát đảm bảo cho nhu cầu vui chơi và học tập của học sinh. Gồm sân chơi (sân gạch và bê tông 1.500m2 + vờn cỏ cây bóng mát, và sân bãi tập của trờng rộng 3.500m2
[H5.05.06.01].
- Có khu nhà để xe cho giáo viên và nhân viên gồm 2 khu và một khu nhà để xe cho học sinh [H5.05.06.02].
- Khu vệ sinh cho giáo viên: gồm 2 khu giáo viên và 2 khu nhà vệ sinh cho học sinh đều là các khu vệ sinh tự hoại, hợp lý, đảm bảo vệ sinh
[H5.05.06.03].
- Có hệ thống sản xuất nớc sạch đảm bảo đầy đủ cho giáo viên và học sinh sử dụng [H5.05.06.04].
2. Điểm mạnh:
- Giáo viên và học sinh đợc sử dụng khu vệ sinh hợp vệ sinh. - Nguồn nớc đầy đủ cho giáo viên và học sinh sử dụng.
- Sân chơi và bãi tập đều rộng rãi thoáng mát thuận tiện cho các hoạt động vui chơi, múa hát tập thể, tập luyện rèn luyện thể chất. Đảm bảo yêu cầu thẩm mĩ, xanh, sạch, đẹp.
- Khu nhà để xe cho giáo viên và học sinh đợc bố trí hợp lý, đảm bảo trật tự an toàn rộng rãi.
- Sân thể dục (bãi tập) của nhà trờng còn ít cây bóng mát .
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Thờng xuyên giữ vệ sinh, chăm sóc, bổ dung hệ thống cây bóng mát. Đảm bảo vệ sinh môi trờng, giữ trờng luôn xanh, sạch, đẹp.
- Thờng xuyên bảo dỡng các khu vệ sinh, đảm bảo vệ sinh nguồn nớc.
- Nâng cao ý thức cho mỗi cán bộ giáo viên và học sinh trong về việc giữ vệ sinh chung.
- Định kỳ tu sửa, nâng cấp nhà xe đảm bảo cho xe an toàn tránh h hỏng xe của giáo viên và học sinh.
- Có kế hoạch kiểm tra thờng xuyên nớc qua sản xuất, kiểm tra độ an toàn của nớc sạch.
- Làm hệ thống thoát nớc ngầm bảo đảm môi trờng, tránh ứ đọng nớc ở sân trờng và ứ đọng nớc sân thể dục thể thao.
5. Tự đánh giá: Đạt
Kết luận Tiêu chuẩn 5:
* Điểm mạnh và yếu nổi bật:
+ Điểm mạnh: Tiêu chuẩn này đề cập đến Tài chính- CSVC của nhà trờng. Tuy là một trờng THCS ở vùng nông thôn, hạn chế về khoản đóng góp của cha mẹ học sinh nhng đã đảm bảo cơ bản về các điều kiện phục vụ cho hoạt động giảng dạy, học tập của giáo viên và học sinh.
+ Điểm yếu: Cha có các phòng học bộ môn riêng, tất cả đồ dùng dạy học đang để chung ở 1phòng, cán bộ thiết bị kiêm nhiệm cả công tác th viện.
* Số lợng các tiêu chí đạt yêu cầu: 5/6 * Số lợng các tiêu chí đạt yêu cầu: 01/6 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});