3. Thu bài và nhận xột giờ kiểm tra4. Chấm và trả bài 4. Chấm và trả bài
Ngày soan: 21/02/2009
CHƯƠNG 6: OXI – LƯU HUỲNH Đ 49. Bài 29: OXI - OZON Đ 49. Bài 29: OXI - OZON
A. MỤC TIấU BÀI HỌC
* Kiến thức:
Hs biết: Oxi: vị trớ, cấu hỡnh electron ngoài cựng; Tớnh chất vật lớ, phương phỏp điều chế oxi trong phũng thớ nghiệm, trong cụng nghiệp.
Hs hiểu: Oxi cú tớnh oxi hoỏ rất mạnh (oxi hoỏ được hầu hết kim loại, phi kim, nhiều hợp chất vụ cơ và hữu cơ); Ứng dụng của oxi
* Kĩ năng:
Dự đoỏn tớnh chất, kiểm tra, kết luận về tớnh chất hoỏ học của oxi. Viết ptpư minh hoạ tớnh chất và điều chế oxi.
* Thỏi độ: Cú ý thức bảo vệ mụi trường, tham gia trồng và bảo vệ cõy xanh
B. CHUẨN BỊ
Hoỏ chất: O2 ( 4 bỡnh điều chế sẵn), mẩu than(C), bột Mg, cồn tuyệt đối Dụng cụ: muỗng sắt, chộn sứ, bật quẹt, đốn cồn,
Bảng tuần hoàn
C. TIẾN TRèNH GIẢNG DẠY
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
Ngày giảng Lớp 10C = /35 Ngày giảng Lớp 10D = /19 2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Vị trớ cấu tạo dự đoỏn tớnh chất chứng minh ứng dụng điều chế
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG BÀI HỌC
- Hs : dựng bảng tuần hoàn xỏc định vị trớ của nguyờn tố oxi (ụ, nhúm, chu kỡ); viết cấu hỡnh electron của nguyờn tử, cụng thức e, CTCT của O2
- Gv: cho hs khỏc nhận xột và sửa nếu sai. sai.
- Gv: dựa vào thực tế cho biết tớnh chất vật lớ của oxi?
- Gv: dựa vào đõu em biết oxi nặng hơn khụng khớ và ớt tan trong nước? khụng khớ và ớt tan trong nước?
A. OXII. Vị trớ và cấu tạo I. Vị trớ và cấu tạo - Vị trớ: ụ 8, chu kỡ 2, nhúm VIA - Cấu hỡnh electron: 1s22s22p4 .. .. - CT e: : O : : O : - CTCT: O = O - CTPT: O2 II. Tớnh chất vật lớ - Chất khớ khụng màu, khụng mựi, khụng vị, nặng hơn khụng khớ (d= 1,1), ớt tan trong nước trong tự nhiờn cỏ phải ngoi lờn mặt nước để thở, trong cỏc bể nuụi cỏ người ta phải bơm oxi vào.
- Gv: chỳng ta đó biết khớ Clo cũng ớt tan trong nước nhưng khớ HCl lại tan rất nhiều trong nước, hóy giải thớch tại sao?
- Gv: ứng dụng tớnh chất vật lớ để điều chế oxi như thế nào?
- Gv: Vậy chỳng ta cú thể thấy oxi lỏng ở đõu? ở đõu?
- Gv: dựa vào cấu hỡnh electron và độ õm điện của oxi (3,44), hóy dự đoỏn tớnh õm điện của oxi (3,44), hóy dự đoỏn tớnh chất hoỏ học của oxi?
+ Hoàn thành cỏc phản ứng sau: Na + O2 Mg + O2 Na + O2 Mg + O2 P + O2 C + O2
CO + O2 C2H5OH + O2
+ Xỏc định số oxi hoỏ biến đổi của cỏc nguyờn tố trong phản ứng. Đú là loại nguyờn tố trong phản ứng. Đú là loại phản ứng gỡ?
+ Khả năng pư của oxi với cỏc KL, PK, cỏc hợp chất? cỏc hợp chất?
+ Gv: làm thớ nghiệm biểu diễn để minh họa cho từng phần: đốt Mg, C, P(cho họa cho từng phần: đốt Mg, C, P(cho bụng tẩm xỳt vào trước) trong oxi, đốt cồn tuyệt đối trong khụng khớ
-Vỡ phõn tử Cl2 và O2 đều khụng phõn cực nờn ớt tan trong nước là dung mụi phõn cực, cũn ớt tan trong nước là dung mụi phõn cực, cũn HCl là phõn tử phõn cực nờn dễ tan hơn
-Ứng dụng tớnh chất vật lớ để điều chế oxi: Vỡ nặng hơn khụng khớ nờn cú thể thu trực tiếp nặng hơn khụng khớ nờn cú thể thu trực tiếp vào bỡnh, thử oxi đó đầy chưa bằng cỏch đưa que đúm vào miệng bỡnh, nếu đầy nú sẽ bựng chỏy.
Vỡ ớt tan trong nước nờn cú thể thu bằng phương phỏp đẩy nước như trong H 6.2 phương phỏp đẩy nước như trong H 6.2