- Một số tranh ảnh về các cụ già
III. Các hoạt động dạy học–
Các bớc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1
Giới thiệu bài
1’
Trong tiết ôn tập hôm nay, các em sẽ nghe- viết đúng chính tả đoạn văn Bà cụ bán hàng nớc chè.
Sau đó, các em sẽ luyện viết đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) tả ngoại hình một cụ già mà em biết.
- HS lắng nghe 2 Viết chính tả HĐ1: Hớng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả một lợt.
- GV: các em hãy đọc thầm lại bài chính tả và cho cô
- Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm bài chính tả và phát biểu: Bài chính tả tả gốc cây
22-24’ biết nội dung của bài.
- Hớng dẫn HS viết những từ ngữ dễ viết sai: tuổi già, tiếng chèo...
HĐ2: Cho HS viết chính tả
- GV đọc từng câu hoặc từng hộ phận câu cho HS viết.
HĐ3: Chấm, chữ bài
- GV đọc bài chính tả cho HS soát lỗi. - GV chấm 5-7 bài. - GV nhận xét + cho điểm bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nớc chè dới gốc cây - HS viết những từ ngữ GV hớng dẫn. - HS gấp SGK lại. - HS viết chính tả. - HS tự soát lỗi.
- HS đổi vở cho nhau sửa lỗi.
3Làm BT Làm BT
10’
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV nhắc lại yêu cầu: Khi miêu tả ngoại hình của nhân vật, các em cần nhớ không nhất thiết phải tả đầy đủ các đặc điểm mà chỉ tả những đặc điểm tiêu biểu.
- GV nhắc HS về nhân vật em chọn tả. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- GV nhận xét + chấm một số đoạn văn viết hay
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS phát biểu ý kiến về nhân vật mình chọn tả là cụ ông hay cụ bà. - HS làm bài vào vở hoặc vở BT. - HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình. - Lớp nhận xét. 4 Củng cố, dặn dò 2’ - GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết đoạn văn cha đạt về nhà viết lại cho hay.
- Dặn những HS cha có điểm kiểm tra tập đọc – Học thuộc lòng về nhà tiếp tục ôn để tiết sau kiểm tra
Tuần 29
Ngày soạn: ./ ../07… … Ngày giảng: ./ ../07… …
Nhớ viết: – Đất nớc
I. Mục tiêu, yêu cầu
1- Nghe – viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nớc.
2- Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua bài tập thực hành.
II. Đồ dụng dạy học–
- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - 3 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm BT2
- 3 tờ giấy khổ A4 để HS làm BT3
III. Các hoạt động dạy học.–
Các bớc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Trong tiết Chính tả hôm nay, các em sẽ - HS lắng nghe.
Giới thiệu bài
1’
viết 3 khổ thơ cuối của bài Đất nớc dới hình thức nhớ – viết. Sau đó, các em sẽ làm bài tập chính tả để khắc sâu kiến thức về cách viết hoa, tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng. 2 Hớng dẫn HS nhớ viết 21’-22’ HĐ1: Hớng dẫn chính tả
- Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. - Cho HS nhìn sách đọc thầm 3 khổ thơ. - GV lu ý HS những từ ngữ dễ viết sai: rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất...
HĐ2: HS viết chính tả
- GV thu bài khi hết giờ.
HĐ3: Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5-7 bài
- GV nhận xét chung + cho điểm.
- 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe. - 2 HS đọc thuộc lòng, lớp nhận xét. - Cả lớp đọc thầm.
- HS gấp SGK, nhớ lại, tự viết bài. - HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi
3Làm BT Làm BT
10’
- GV giao việc:
• Mỗi em đọc lại bài văn.
• Tìm những cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu, giải thởng. Trong bài.
• Nhận xét về cách viết các cụm từ đó. - Cho HS làm bài. GV phát phiếu và bút dạ cho 3 HS.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. a/ Các cụm từ:
• Chỉ huân chơng: Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động.
• Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động. • Chỉ giải thởng: Giải thởng Hồ Chí Minh b/ Nhận xét về cách viết hoa các cụm từ: Mỗi cụm từ chỉ các huân chơng, danh hiệu, giải thởng trên đều gồm hai bộ phận. Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều đợc viết hoa.
- GV đa bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng lên.
HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT3
- Cho HS đọc yêu cầu + đoạn văn của BT3 - GV nhắc lại yêu cầu.
- GV gợi ý tên các danh hiệu trong đoạn văn đợc in nghiêng. Khi làm bài tập, các em dựa vào cách viết hoa tên danh hiệu để phân tích các bộ phận tạo thành tên đó.
- Cho HS làm bài. GV phát giấy khổ A4 cho 3 HS.
- HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: • Anh hùng / lực lợng vũ trang nhân dân.
• Bà mẹ / Việt Nam / Anh Hùng.
- 1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
- 3 HS làm bài vào phiếu, lớp làm bài vào nháp hoặc vở bài tập.
- 3HS làm bài vào giấy đem dán lên bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc nội dung ghi trên bảng phụ
- 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- 3 HS làm bài vào giấy, lớp làm giấy nháp hoặc vở bài tập.
- 3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
Củng cố, dặn dò
- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng.
Tuần 30
Ngày soạn: ./ ../07… … Ngày giảng: ./ ../07… …
Nghe viết– : Cô gái tơng lai
I Mục tiêu, yêu cầu
1- Nghe – viết đúng chính tả bài Cô gái tơng lai.
2- Tiếp tục luyện tập viết hoa các tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng, biết một số huân chơng của nớc ta.
II. Đồ dụng dạy học–
- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng: Tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.
- Bút dạ + phiếu khổ to.
- ảnh minh hoạ tên ba loại huân chơng trong SGK. - 3 tờ phiếu viết bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học.–
Các bớc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra
bài cũ
4’
- Kiểm tra 3 HS. -
GV đọc Anh hùng Lao động, Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động, Giải thởng Hồ Chí Minh.
- GV nhận xét + cho điểm.
- 3 HS cùng lên bảng để viết, HS còn lại viết vào giấy nháp.
Bài mới 1 Giới thiệu
bài
1’
Hôm nay, các em sẽ đợc gặp một ngời xem là mẫu ngời của tơng lai. Đó là ai? Có gì đặc biệt mà đợc đánh già là mẫu ngời của tơng lai? Bài chính tả Cô gái của tơng lai
hôm nay các em sẽ biết đợc điều đó.
- HS lắng nghe. 2 Viết chính tả 20’-22’ HĐ1: Hớng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả một lợt. H: Bài Cô gái của tơng lai nói gì?
- Cho HS đọc thầm bài chính tả.
- Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: In-tơ- nét, ốt-xtrây-li-a, Nghị viện thanh niên.
HĐ2: HS viết chính tả
- GV đọc từng câu hoặc bộ phân câu để HS viết.
HĐ3: GV chấm, chữa bài
- GV đọc lại một lợt toàn bài.
- HS theo dõi trong SGK.
- Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, đợc xem là một trong những mẫu ngời của tơng lai.
- HS đọc thầm.
- HS viết vào giấy nháp
- HS viết chính tả. - HS soát lỗi.
- HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi ( sửa ra lề)
- Chấm 5-7 bài - GV nhận xét chung 3 Làm BT 10’ HĐ1: HS làm bài tập 2 - GV giao việc:
• Mỗi em đọc lại đoạn văn.
• Gạch dới những cụm từ in nghiêng. • Chữ nào trong cụm từ in nghiêng đấy phải viết hoa? Vì sao?
- Cho HS làm bài. Gv dán phiếu đã ghi sẵn các cụm từ tin nghiêng có trong đoạn văn lên + dán phiếu ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng các chữ trong các cụm từ cần phải viết hoa nh sau:
• Anh hùng Lao động ( là cụm từ gồm 2 bộ phận, ta phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận)
• Anh hùng Lực l ợng vũ trang ( tơng tự nh cụm từ trên)
• Huân chơng sao vàng ( nh trên) • Huân chơng Độc lập hạng Ba • Huân chơng Lao động hạng Nhất • Huân chơng Độc lập hạng Nhất
HĐ2: HS làm BT3
- Cho HS đọc yêu cầu + đọc 3 câu a, b, c. - GV giao việc:
• Mỗi em đọc lại 3 câu a, b, c.
• Tìm tên huân chơng để điền vào chỗ trống trong các câu a, b, c sao cho đúng. - Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS và dán ảnh minh hoạ các huân chơng lên bảng.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng tên huân chơng cần điền vào chỗ trống là:
a. Huân chơng Sao vàng b. Huân chơng Huân công c. Huân chơng Lao động
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS đọc nội dung ghi trên phiếu.
- 3 HS lên làm bài trên phiếu ( mỗi em sửa lại 2 cụm từ sau, nói rõ vì sao lại sửa nh vậy).
- Lớp nhận xét.
- Nhất, Nhì, Ba viết hoa vì đó là từ chỉ hạng của huân chơng.
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS quan sát ảnh.
- 3 HS làm bài trên phiếu. - HS còn lại làm vào giấy nháp.
- 3 HS làm bài trên phiếu lên dán trên bảng lớp. - Lớp nhận xét. 4 Củng cố, dặn dò 2’ - GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ tên và cách viết các danh hiệu, huân chơng ở BT2,3